![《伯牙绝弦》教学设计与反思（精选8篇）]( "《伯牙绝弦》教学设计与反思（精选8篇）")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。接下来应届毕业生小编为大家编辑整理了《伯牙绝弦》教学设计与反思，希望对大家有所帮助。《伯牙绝弦》教学设计与反思篇1教学目标1、...
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![《伯牙绝弦》教案]( "《伯牙绝弦》教案")
- 一、教学目标：1、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。2、读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，用自己的话初步讲讲这个故事。3、通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。二、教学重点：1、...
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![《伯牙绝弦》教学设计]( "《伯牙绝弦》教学设计")
- 教学目标：1.朗读课文，读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文兴趣。2.借助注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。⒊通过朗读感悟、情景体验等方式感受伯牙和钟子期之间高山流水般的知音深情。教学重点：朗读课文，借助注释和课外资料理解词句意思。教学设计：古文...
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![伯牙绝弦教学设计]( "伯牙绝弦教学设计")
- 《伯牙绝弦》是人教版国小语文六年级上册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受艺术的魅力为题来组合课文的。选编的课文情真意切，文质兼美，从不同角度折射出艺术的魅力。本课是一篇文言文，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与...
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![伯牙绝弦微课教学设计]( "伯牙绝弦微课教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的伯牙绝弦微课教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学重难点：1．重点：学生能凭借注释和工具书读通...
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![《伯牙绝弦》有感教学设计]( "《伯牙绝弦》有感教学设计")
- 一、创设情景，导入新课１、欣赏古筝，揭示课题。２、练读课题，“弦”字正音。二、初读课文，读出音韵１、自由读文，读准生字。２、再次课文，读出节奏。３、教师范读，学生跟读。４、指名读文，全班齐读。三、研读课文，理解文意１、理解题意，寻找原因。２、补充生平，质疑“知音”。３、研读课文，感受知音：⑴抓...
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![《伯牙绝弦》优质课教学设计]( "《伯牙绝弦》优质课教学设计")
- 《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。下面是关于《伯牙绝弦》优质课教学设计，欢迎参考!六年级上册《伯牙绝弦》优质课教学设计【教师简介】吴哲杰，镇海区教坛新秀，曾获区青年教师教学比武一等奖。2004年毕业于宁波大学初等教育...
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![《伯牙绝弦》优质教学设计与反思]( "《伯牙绝弦》优质教学设计与反思")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是知音一词的由来。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的《伯牙绝弦》教学设计与反思，欢迎阅读。教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、能变通地理解词句意思，能...
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![《伯牙绝弦》教学设计与反思]( "《伯牙绝弦》教学设计与反思")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是知音一词的由来。接下来应届毕业生小编为大家编辑整理了《伯牙绝弦》教学设计与反思，希望对大家有所帮助。教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、能变通地理解...
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![《伯牙绝弦》精彩教学设计]( "《伯牙绝弦》精彩教学设计")
- 《伯牙绝弦》主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事，表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。下面是由本站小编为大家准备的《伯牙绝弦》精彩教学设计，喜欢的可以收藏一下！了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网！教学目标1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课...
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![伯牙绝弦教学设计ppt]( "伯牙绝弦教学设计ppt")
- 伯牙绝弦教学设计ppt一【教材分析】《伯牙绝弦》是人教版（实验版）国小语文第十一册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同角度折射出艺术的魅力。本课文是一篇文言文，讲述了千古流传的饿高山...
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![伯牙绝弦获奖教学设计]( "伯牙绝弦获奖教学设计")
- 伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是知音一词的由来。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就破琴绝弦，终生不再弹琴了。教学目标...
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![伯牙绝弦 教学设计]( "伯牙绝弦 教学设计")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。分享了伯牙绝弦的教学设计给你们。教学目标1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。课前播放《高山流水》...
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![《伯牙绝弦》优秀教学设计]( "《伯牙绝弦》优秀教学设计")
- 大家都知道高山流水这个词，但是大家知不知道这背后的故事呢?今天本站小编整理《伯牙绝弦》优秀教学设计，大家一起来看看这个典故吧!教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、能变通地理解词句意思，能用自己的话讲出这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。教学重点凭...
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![伯牙绝弦第一课时教学设计]( "伯牙绝弦第一课时教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的伯牙绝弦第一课时教学设计，供大家参考借鉴...
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![精选《伯牙绝弦》教学设计]( "精选《伯牙绝弦》教学设计")
- 《伯牙绝弦》这篇课文表现了朋友知己之间的深厚感情。以下是本站小编精心为大家整理的《伯牙绝弦》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、课前朗读，感悟友情海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。...
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![《伯牙绝弦》教学设计及反思]( "《伯牙绝弦》教学设计及反思")
- 人们常说，人生得一知己足矣，知音可遇不可求。知音这个词，源于一个千古流传的故事，那就是今天我们所要学的俞伯牙与钟子期的故事。以下就是应届毕业生小编整理的《伯牙绝弦》教学设计与反思。教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、能变通地理解词句意思，能用自己的话讲出这个故事。...
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![伯牙绝弦教学设计2016版]( "伯牙绝弦教学设计2016版")
- 一、激趣导入：孩子们，都说音乐是音符弹奏的语言，对于课前这一小段音乐，你感觉如何呢?围绕这段乐曲有一个流传千年的故事，故事的名字就叫——《伯牙绝弦》(板书题目)。故事中有两个主人公，一个是——(板书：俞伯牙钟子期)对于这两个人，你们都知道些什么呢?(板...
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![伯牙绝弦的教学设计]( "伯牙绝弦的教学设计")
- 大家一起来看看伯牙绝弦的教学设计，欢迎阅读！伯牙绝弦的教学设计（一）教学目标1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。课前播放《高山流水》一、导入：刚才听到的这首乐曲是什么？《高山流水...
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![伯牙绝弦教学设计与反思]( "伯牙绝弦教学设计与反思")
- 作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的伯牙绝弦教学设计与反思，欢迎阅读与收藏。伯牙绝弦教学设计与反思1...
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![人教版《伯牙绝弦》教学设计]( "人教版《伯牙绝弦》教学设计")
- 《伯牙绝弦》这篇课文的教学要让学生们积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《伯牙绝弦》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!【教材分析】本课是六年级上册第八组教材的第...
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![国小六年级教学设计《伯牙绝弦》]( "国小六年级教学设计《伯牙绝弦》")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面我们一起来学习一下国小六年级教学设计《伯牙绝弦》，希望能够帮助到大家。一、教学目标：1、读通课文：读准字音，读通句子。2、读懂课文：借助解释，课外资料，理解词句意思，读出自己的感悟。3、读好课...
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![六年级上册《伯牙绝弦》教学设计]( "六年级上册《伯牙绝弦》教学设计")
- 《伯牙绝弦》是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯...
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![伯牙绝弦公开课教案设计]( "伯牙绝弦公开课教案设计")
- 教材分析：人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准...
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![国小语文伯牙绝弦教学设计]( "国小语文伯牙绝弦教学设计")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编分享的伯牙绝弦教学设计，欢迎参考!国小语文伯牙绝弦教学设计教学目标：1、朗读课文背诵课文2、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣3、:能根据注...
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学者斋
