![《操场上》教学反思15篇]( "《操场上》教学反思15篇")
- 作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《操场上》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《操场上》教学反思1一年级数学《操场上》教学反思教材创设了操场上...
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![操场上优秀教案]( "操场上优秀教案")
- 教学目标:本节课通过“操场上”这一场景,使同学进一步体验加减法的含义.借助主题情境使同学初步解决谁比谁多几的问题.教学设想:本节课通过“操场上”这一情境,让同学初步接触比多比少的问题,通过同学的探索,实践,来理解这类问题的解答要领,并且尝试进行小组合作训练.教...
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![《操场上》教案设计]( "《操场上》教案设计")
- 一、教学要求1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“、、口、讠、”。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。二、教材说明本课有一幅插图，6个词语和一首儿歌。词语为体育活动的名称，第一排的活动以手为主，第二排的活动以足为主。...
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![教学随笔：操场上]( "教学随笔：操场上")
- 课程改革，犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。改变过去一味由教师传授的教学模式，努力建设开放而具有活力的语文课程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式是语文课程的基本理念之一。如何在低年级语文课堂教学中实现这一基本理念，建设师生互动、生生互动、...
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![《操场上》教学设计15篇]( "《操场上》教学设计15篇")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《操场上》教学设计，希望对大家有所帮助。《操场上》教学设计1一、创设情境，激情导入：1、同学...
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![《操场上》的优秀教案]( "《操场上》的优秀教案")
- 教材分析《操场上》是国小语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了国小生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生...
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![《操场上》片断赏析教案]( "《操场上》片断赏析教案")
- 一、谈话导入１、今天，我给大家带来了生活中的好朋友，你认识他们吗？（课件出示各种活动的球。）２、指名说一说你认识哪些球：课件出示跳动的球变成“球”字，学习生字“球”，说说怎么记？３、各种各样的球给我们带来了快乐。看，操场上，我们玩得多快乐出示课题：操场上。二、说话，学习生字１、说说你...
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![语文《操场上》教学设计]( "语文《操场上》教学设计")
- 教材分析:《操场上》是国小语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了国小生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学...
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![操场上作文]( "操场上作文")
- 操场上发生的一件事我告诉你，我最喜欢的事就是打的一件事篮球。不过，一提起篮球，我就会想起一件事。事情是这样的：在我六岁的时候，就开始喜欢上了篮球。因为我看到“NBA”的球星们像有魔力一样，怎样投也投得进;在运球时，球就像粘在手上一样，怎样也不会脱手。所以，我便着了魔似的爱...
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![国小一年级数学《操场》上教案]( "国小一年级数学《操场》上教案")
- 教学目标1．通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．初步学会解决谁比谁多（少）几的问题。2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程。3．在学习过程中培养学生的良好学习习惯。教学重点通过实践操作，使学生能够在经验积累...
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![《操场上》教学教案]( "《操场上》教学教案")
- 学习目标1、认识14个字，认识足字旁，口字旁，言字旁，单立人4个偏旁。2、能正确流利的朗读课文。3、有积极参加体育活动的愿望。课前交流孩子们，老师知道你们生活中认识了很多字，现在都能替老师发作业本了。老师这儿有一些我们班的同学的名字，看谁能喊出他们的名字。（出示学生名卡，让...
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![线上数学教学反思]( "线上数学教学反思")
- 从2月10号至今，已开展了六周的线上教学，现将我班数学学科的学习总结如下：一、教学方式（1）首先由学生进行名师课堂的学习，我陪同大家一同观看，对一些重难点会以图片的形式发给学生，帮助他们进行理解；(2)上午上完课以后，布置相关作业，学生先完成相关作业（3）批改作业，并于当天晚上8:00进行...
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![《操场上》教学设计]( "《操场上》教学设计")
- 教材分析本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“...
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![操场上优秀教案范文]( "操场上优秀教案范文")
- 教材分析《操场上》是国小语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了国小生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生...
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![七年级上教学反思]( "七年级上教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的七年级上教学反思，欢迎阅读与收藏。第1课祖国境内的远古居民1、反思：优点：1、本节课我始终贯彻教学设计的思路，围绕设定的三位目标进行教学。采...
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![一年级语文上册《早操》教学反思]( "一年级语文上册《早操》教学反思")
- 本课中，我注意用图画美来吸引学生，用情境的创设调动不同学生的学习热情。让优等生展开想象，激发了潜能生的积极性。通过评读、齐读、范读、男女赛读等多种形式的练读，保证大面积的训练。在巩固识字教学上，我做到了生生互动，师生互动。我采用了个人学习、前后座学习、小组学习、...
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![22牧场之国教学反思]( "22牧场之国教学反思")
- 范文一《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，让人不觉为之动容。教学这篇文章，意图是引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图，感受作者热爱大自然的情怀。首...
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![操场上教案]( "操场上教案")
- 学习目标：1、认识14个字，认识足字旁，口字旁，言字旁，单立人4个偏旁2、能正确流利的朗读课文3、有积极参加体育活动的愿望。课前交流。孩子们，老师知道你们生活中认识了很多字，现在都能替老师发作业本了。老师这儿有一些我们班的同学的名字，看谁能喊出他们的名字。（出示学生名卡，让学...
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![《操场上》经典教学设计]( "《操场上》经典教学设计")
- 《操场上》一课主要描述了操场上同学们的体育活动，今天本站小编为大家整理了《操场上》经典教学设计，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!《操场上》教学设计教学目标：1、认识14个字，会写八、入、大、天4个字。认识王、足、口、讠、亻5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学...
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![《操场上》语文教案]( "《操场上》语文教案")
- 一、教学要求1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“、、口、讠、”。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。二、教材说明本课有一幅插图，6个词语和一首儿歌。词语为体育活动的名称，第一排的活动以手为主，第二排的活动以足为主。...
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![《操场上》教学片断赏析]( "《操场上》教学片断赏析")
- 教材简析：本课是识字教学为主，课文中出现的词语和插图均与体育运动有关。要求认识的字也是有规律可循的。教学设想：以学生熟识的生活为广阔的学习背景，引领学生在轻松、活跃的氛围中学习是新课标所提倡的教学方式。结合课标精神及本课特点，我设计了如下的识字教学片段：教学流程...
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![《操场上》教案范文]( "《操场上》教案范文")
- 一、教材简说本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更...
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![《操作系统新相识》的教学反思]( "《操作系统新相识》的教学反思")
- 由于四年级的学生刚刚接触到计算机，再加上学生操作计算机的水平不一致，有的学生较早接触到计算机，而有的学生是初次接触，因此基础比较薄弱。这就造成对于本课涉及到的操作内容，无法根据已有的知识开展及迁移，学生要通过自己的探索去完成存在困难，因此，对于本节课的教学务求详实。...
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![操场上人教版一年级教学设计]( "操场上人教版一年级教学设计")
- 教学目标1、认识14个生字，会写4个字，认识足字旁、口字旁、言字旁和提手旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、有积极参加体育活动的愿望。教学重难点：识字、写字教学过程一、导入同学们,刚才下课后都在哪里活动呀?今天我们就来学习识字一第四课(贴注音课题)，拼读课题，个别读，正音...
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![在操场上学做古诗操作文]( "在操场上学做古诗操作文")
- 在这个星期的时候，我们全校都在学古诗操。只要不是正课的时间，我们的老师就带着我们去操场上做古诗操，每次我们都是大声欢呼，然后急匆匆地跑到操场上集合。一到操场，我们就迅速的排好队，然后老师就教我们一首一首的做，每一个动作都是反复练习。大家都不敢偷懒，此时的我们差不多学...
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学者斋
