![国小语文《山雨》教学片段赏析]( "国小语文《山雨》教学片段赏析")
- 《山雨》这篇略读短文用优美抒情的语言，描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境。教学时，我以指导朗读贯穿课堂，先由孩子们自由选择自己喜欢的部分读，然后问：＂谁能把优美动听的雨声变成朗读声来告诉大家？＂孩子们在一名同...
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![《山雨》六年级上册教学设计]( "《山雨》六年级上册教学设计")
- 【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情...
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![人教版六年级语文上册《山雨》同步作业练习题资料]( "人教版六年级语文上册《山雨》同步作业练习题资料")
- 温故知新1、照样子写词语例：水淋淋（ABB）2、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将比作“无字的歌...
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![《山雨》读后感]( "《山雨》读后感")
- 当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《山雨》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《山雨》读后感1天我们学习了《山雨》这篇课文，同学们都非常喜欢这篇课文。《山雨...
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![国小六年级《山雨》教学设计]( "国小六年级《山雨》教学设计")
- 《山雨》这篇课文的教学要让学生们感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。以下是本站小编精心为大家整理的国小六年级《山雨》教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!教学目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味，体...
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![国小六年级课文《山雨》教学设计]( "国小六年级课文《山雨》教学设计")
- 《山雨》一文，通过对我们生活中最常见的下雨景象进行描写，让我们感受到大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。下面是《山雨》一文的教学设计，让我们跟着教师的步伐，再一次去领略山雨的美吧【教材分析】这是由当代著名散文家赵丽宏创作的一篇文质兼美的...
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![语文学科国小六年级上册第一单元《山雨》教学设计]( "语文学科国小六年级上册第一单元《山雨》教学设计")
- 一、学习目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。二、教学重点：感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜爱，同时感受语言的优美是本课教学的重点。三、课前准...
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![六年级人教版语文上册《山雨》教学反思（精选5篇）]( "六年级人教版语文上册《山雨》教学反思（精选5篇）")
- 作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家整理的六年级人教版语文上册《山雨》教学反思（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文上册《山雨》教学反思篇1学生主动学习意识的培...
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![关于六年级上册语文《山雨》的导学案]( "关于六年级上册语文《山雨》的导学案")
- 《山雨》【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。【教学重难点】理解课文内容，想象课文描述的情景。从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那...
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![《山雨》优秀教学设计]( "《山雨》优秀教学设计")
- 《山雨》这篇课文的教学要让学生们领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。以下是本站小编精心为大家整理的《山雨》优秀教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢...
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![六年级上册《山雨》教学设计]( "六年级上册《山雨》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的六年级上册《山雨》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。六年级...
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![山雨的读后感]( "山雨的读后感")
- 1.山雨韵雨，是大自然中最常见的，作者围绕着“雨”，写了一篇优美的散文，让我感受到了山雨之韵。——写在前面的话作者用了时间顺序来描写山雨，还多次使用了比喻，拟人的修辞手法。声韵云雾，山风，伴随着蒙蒙的山雨，从山坡上，从山林里，悄悄地来了。沙啦啦，沙啦啦……作者在这里写出了雨来...
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![六年级语文上册《山雨》教学设计]( "六年级语文上册《山雨》教学设计")
- 《山雨》是赵丽宏写的一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。下面是小编为大家搜索整理的六年级上册语文《山雨》教学设计，更多相关内容请关...
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![山雨读后感]( "山雨读后感")
- 认真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的山雨读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。山雨读后感1突然雨来了，雨声传遍整个森林，雨声像一曲无字的歌传到四面八方，由远而近。雨改变了山林的颜色，阳...
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![国小语文山雨课堂实录]( "国小语文山雨课堂实录")
- 师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨……作家朱自清就曾经这样描写雨，咱们一起来读一读，起：（多媒体出示语段）生（读）：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针...
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![国小六年级语文上册《山雨》教学反思范文]( "国小六年级语文上册《山雨》教学反思范文")
- 应该说这节课的准备不够充分，有些仓促。我想，如果时间能够倒流，我一定会好好地，好好地准备。早餐后教导主任通知我和T老师每人准备一堂课，市教育局的教学视导要听课。我没表示异议，也没表示同意。会不会真的听我的课，我存在特别严重的侥幸心理。因为，我很少见过视导的时候同时听...
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![六年级语文上册《山雨》教学建议]( "六年级语文上册《山雨》教学建议")
- 六年级语文上册《山雨》教学建议1.课前，教师可以准备课文插图的彩色挂图以及优美的轻音乐，以创设情境，辅助朗读。有条件的还可以剪辑制作类似本课所描绘的山林雨景的录像片或简单的动画片段。2.这篇课文的教学重点在引导学生有感情地朗读、个性化地感悟上，教师无须做过多的分...
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![六年级人教版语文上册《山雨》教学反思]( "六年级人教版语文上册《山雨》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的六年级人教版语文上册《山雨》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。六年级人教版语文上册《山雨》教学反思1学生主...
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![六年级语文上册第2课《山雨》教学反思]( "六年级语文上册第2课《山雨》教学反思")
- 一、成功之处本文是一篇略读课文，教师安排学生课前结合导学案进行预习，课堂上再给学生一定时间自读课文，学生完全能读通课文了，这样设计很合理。在理解课文顺序时，学生出现一些问题，我并没有直接告知确定答案，耐心地听完了同学错误的发言，并进行了恰当地点拨引导，让学生清晰地明白...
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![《山雨》的赏析]( "《山雨》的赏析")
- “一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”的诗意：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的'星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。天气晴和，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。出自翁卷《山雨》一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。赏析：前两句写山间的夜...
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![人教版《山雨》教学设计]( "人教版《山雨》教学设计")
- 《山雨》这篇课文的教学要让学生们有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《山雨》教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!【教材分析】：《山雨》是义务教育课程标准实验...
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![山雨-随笔散文]( "山雨-随笔散文")
- 山雨暑假，我和朋友们被大人们带到了南昆来旅行，经过了几个小时的车程之后，随着海拔的不断升高，我们也随之进入了南昆山的境界。我的心中不知怎么也浮现出了一股不知名的喜悦——又可以放松一下了！山路迂回盘旋，好一阵峰回路转之后，在我们的旁边，一幅迷人的画面势不可挡地直射入我...
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![山雨读后感范文]( "山雨读后感范文")
- 读完某一作品后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的山雨读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。山雨读后感范文1今天，我们学习了一篇名为《山雨》的课文。这篇课文是一片十分优美的文章，作者把“雨悄悄的来和雨...
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![关于山雨作文]( "关于山雨作文")
- 在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的关于山雨作文，希望对大家有所帮助。关于山雨作文1来得突然——在一缕清风吹过，在几朵云雾飘过，雨在人们的盼望下悄悄地来...
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![六年级《山雨》教学设计]( "六年级《山雨》教学设计")
- 教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学...
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学者斋
