![2022《念奴娇赤壁怀古》教案（精选10篇）]( "2022《念奴娇赤壁怀古》教案（精选10篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《念奴娇赤壁怀古》教案最新，仅供参考，希望能够帮助到大家。《念奴娇赤壁怀古》教案最新篇1教学目标:1、通过对语言...
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![《念奴娇赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析]( "《念奴娇赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析")
- 1都写赤壁景，但景色迥然不同。《念奴娇赤壁怀古》上阕集中写景。开头一句“大江东去”写出了长江水浩浩荡荡，滔滔不绝，东奔大海。场面宏大，气势奔放。接着集中写赤壁古战场之景。先写乱石，突兀参差，陡峭奇拔，气势飞动，高耸入云——仰视所见；次写惊涛，水势激荡，撞击江岸，声若惊雷，势若...
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![2015《念奴娇赤壁怀古》教案（最新）]( "2015《念奴娇赤壁怀古》教案（最新）")
- 《念奴娇·赤壁怀古》是东坡词乃至豪放词的代表作，理应视为定篇。但教材编撰者似乎还未引进定篇意识，定篇类文本到底如何教，似乎还处在各自发挥阶段。严格地说，定篇属于语文课程规定的内容要素之一，其教学功能的内在规定性，在于彻底、清晰、明确地理解、掌握作品本身，因而...
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![念奴娇赤壁怀古译文及赏析]( "念奴娇赤壁怀古译文及赏析")
- 念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。【译文】大江东去，...
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![《念奴娇·赤壁怀古》语文课堂实录]( "《念奴娇·赤壁怀古》语文课堂实录")
- 师：今天这节课我们一起来学习《念奴娇·赤壁怀古》，同学们把课文先齐读一遍。（学生齐读）苏轼怀古的地点在什么地方？生：赤壁。师：词中的赤壁在哪？师：是“火烧赤壁”那个赤壁吗？生：不是。师：苏轼写这首词时，却把这里当作了三国赤壁。这是他为了表达自己的思想情感，而虚设的，拟定的赤壁。“...
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![《念奴娇赤壁怀古》教学设计]( "《念奴娇赤壁怀古》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的《念奴娇赤壁怀古》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、教材分析：《念奴娇赤壁...
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![念奴娇·赤壁怀古原文及翻译]( "念奴娇·赤壁怀古原文及翻译")
- 《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。下面是小编整理的念奴娇·赤壁怀古原文及翻译，大家一起来看看吧。念奴娇·赤壁怀古全文阅读：出处或作者：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤...
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![念奴娇赤壁怀古教案]( "念奴娇赤壁怀古教案")
- 教学目标：1、通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。2、了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。教学重点、难点：1、重点：初步感知苏轼词的风格特点。2、难点：本词的语言美，思想美和艺术美的统一。教学时教：一课时。教学过程：一、导入新课，了解背景预习反馈(课前...
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![念奴娇赤壁怀古教案大纲]( "念奴娇赤壁怀古教案大纲")
- 《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。下面一起来看看这首诗的教案范文吧!一、导入古人云：仁者爱山，智者乐水。古代的文人雅士常投身自然，抒发情怀，被贬黄州的苏东坡曾夜游赤壁，写下了脍炙人口的名篇《赤壁赋》，当他来到...
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![念奴娇赤壁怀古教案（精选13篇）]( "念奴娇赤壁怀古教案（精选13篇）")
- 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的念奴娇赤壁怀古教案，希望能够帮助到大家。念奴娇赤壁怀古教案篇1一、导入古人云：仁者爱山，智者乐水。古代的文人雅士常投身自然，抒发情怀，...
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![念奴娇·赤壁怀古赏析]( "念奴娇·赤壁怀古赏析")
- 《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。下面我们来看看念奴娇·赤壁怀古赏析，欢迎阅读借鉴。念奴娇·赤壁怀古宋代：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾...
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![念奴娇·赤壁怀古原文、赏析]( "念奴娇·赤壁怀古原文、赏析")
- 原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（樯橹一作：强掳）故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（人生一作：人间；尊通：樽...
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![《念奴娇·赤壁怀古》宋词赏析]( "《念奴娇·赤壁怀古》宋词赏析")
- 苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。【赏析】这首词是苏词豪放风...
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![豪放诗词：念奴娇·赤壁怀古]( "豪放诗词：念奴娇·赤壁怀古")
- 作者：苏轼朝代：宋大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作：强掳)故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(人生...
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![《念奴娇赤壁怀古》译文及赏析]( "《念奴娇赤壁怀古》译文及赏析")
- 念奴娇·赤壁怀古宋代：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。译文大江浩...
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![念奴娇赤壁怀古原文、赏析]( "念奴娇赤壁怀古原文、赏析")
- 《念奴娇·赤壁怀古》这首词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。下面是小编整理的相关资料，希望对你有所帮助。原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔...
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![念奴娇赤壁怀古读后感850字]( "念奴娇赤壁怀古读后感850字")
- “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。”品读《念奴娇·赤壁怀古》...
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![念奴矫赤壁怀古教案]( "念奴矫赤壁怀古教案")
- 教学目标一、知识教育目标1、继续感受、品赏词的意境、词的情韵。2、了解不同时期词作者的创作风格。二、能力培养目标1、初步了解豪放派的艺术特点。2、从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。三、德育渗透目标体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的...
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![《念奴娇赤壁怀古》优秀教案最新]( "《念奴娇赤壁怀古》优秀教案最新")
- 作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《念奴娇赤壁怀古》优秀教案最新，希望能够帮助到大家。《念奴娇赤壁怀古》优秀教案最新1教学目标：一、学习借景抒情的表现手法。二、体味诗人在追...
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![课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案]( "课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案")
- 1、了解苏轼在北宋词坛的重要地位及情感。2、理解《念奴娇·赤壁怀古》雄奇阔大的意境以及作者积极奋发的感情基调。教学重点、难点：1、重点：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点2、难点：体会豪放派的写作风格教学方法：引导分析教具：多媒体课时安排：2课时教学过程：第一课时一...
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![《念奴娇·赤壁怀古》优秀的教学设计]( "《念奴娇·赤壁怀古》优秀的教学设计")
- 教学目标1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点;2学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点;3理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教学过程1导入许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华...
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![《念奴娇赤壁怀古》赏析]( "《念奴娇赤壁怀古》赏析")
- 念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英（yīng）发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发。人生如梦，一尊还酹（lèi）...
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![《念奴娇 赤壁怀古》教学设计]( "《念奴娇 赤壁怀古》教学设计")
- 教学目标：一、知识与技能：1、感受诗歌的壮阔意境和豪放风格。2、培养学生感知——体悟——评析鉴赏诗歌的能力。二、过程与方法：1、指导诵读，整体感知全诗的感情基调和意境。2、品味鉴赏诗歌的语言，体会写景、咏史、抒情相结合的特点。三、情感态度和价值...
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![《念奴娇·赤壁怀古》教学设计]( "《念奴娇·赤壁怀古》教学设计")
- 作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《念奴娇·赤壁怀古》教学设计，希望对大家有所帮助。《念奴娇·赤壁怀古》教学设计1一、启发谈话，激发兴趣许多古人，每见名山大...
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![念奴娇·赤壁怀古赏析翻译]( "念奴娇·赤壁怀古赏析翻译")
- 念奴娇①·赤壁怀古②大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发④。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发⑤。人生如梦，一樽还酹江月。⑥【...
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学者斋
