![归园田居其三原文翻译及赏析]( "归园田居其三原文翻译及赏析")
- 归园田居其三原文翻译及赏析1归园田居·其三朝代：魏晋作者：陶渊明原文：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文及注释：作者：佚名译文南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛...
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![《归园田居》（其三）原文及对照翻译]( "《归园田居》（其三）原文及对照翻译")
- 归园田居第三首诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验，风格清淡而又不失典雅，洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。下面，小编为大家分享《归园田居》(其三)原文及对照翻译，希望对大家有所帮助!《归园田居》其三原文阅读出处或作者：陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理...
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![《归园田居·野外罕人事》的赏析]( "《归园田居·野外罕人事》的赏析")
- 归园田居·其二陶渊明【原文】野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。【注释】陶渊明：注释见《归园田居》其一。罕：少。人事：指和世人结交往来之事。穷巷：偏僻的陋巷。轮鞅...
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![归园田居小升中语文知识积累]( "归园田居小升中语文知识积累")
- 一、字词：1、随声附（fù）和（hè）凫（fú）水果脯（fǔ）胸脯（pǔ）2、“合龙”与“合拢”。3、“合龙”：桥梁、堤、坝等从两端施工的工程在中间接合。例如：经过一年的加紧施工，这座跨江大桥终于合龙了。“合拢”：是指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。例如：只要你的手稍微碰一下含羞草，它就把叶子...
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![人教版新课标语文八年级归园田居教案]( "人教版新课标语文八年级归园田居教案")
- 《归园田居》是一个不可分割的有机整体。其所以是如此，不仅在于每首诗分别从辞官场，聚亲朋，乐农事，访故旧，欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活，更重要的是，就其所抒发的感情而言，是以质性自然，乐在其中的情趣来贯穿这一组诗篇的。下面是小编整理的人教版新课标语文八年级...
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![归园田居·其三原文翻译及赏析]( "归园田居·其三原文翻译及赏析")
- 原文：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文：南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。道路狭窄草木丛生，傍晚的露水沾湿了我的衣服。衣服沾湿了并没有什么值得...
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![关于《归园田居》的教学设计]( "关于《归园田居》的教学设计")
- 【教学目标】1、知识与能力：⑴了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。⑵培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。⑶培养学生能够穿透诗文把握文章的内涵的能力。2、过程与方法：⑴在诵读中领悟诗歌的意境。⑵掌握诗人写景抒情的方法。3、情感态度价值观：⑴领悟诗人的田园...
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![《归园田居(其一)》公开课教案]( "《归园田居(其一)》公开课教案")
- 《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的作品，从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。教材章节：语文教科书第五单元课时安排：一课时教学方法：讲授法、诵读法教学目标：1、知识与能力目标：知识目标：⑴...
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![《归园田居·其一》原文及赏析]( "《归园田居·其一》原文及赏析")
- 归园田居·其一朝代：魏晋作者：陶渊明原文：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。(误落一作：误入)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(颠通巅)户庭无尘杂，虚室有...
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![《归园田居》教学设计]( "《归园田居》教学设计")
- 《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，共五首(一本作六首)。下面是小编整理的《归园田居》教学设计，欢迎大家阅读。一、导语把先哲圣贤当作自己的朋友。以激发学生认识读懂陶渊明。二、感知内容，读诗识人在讨论确定分析的角度。老师把学生发言有价值和启示性的'点...
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![归园田居·其三原文、翻译注释及赏析]( "归园田居·其三原文、翻译注释及赏析")
- 原文：归园田居·其三魏晋：陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文：种豆南山下，草盛豆苗稀。我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗稀疏。晨兴理荒秽，带月荷锄归。清晨早起下地铲除杂草，夜幕降临披着月光才回家。道...
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![人教版新课标语文八年级《归园田居》教学设计]( "人教版新课标语文八年级《归园田居》教学设计")
- 《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。下面是小编整理的人教版新课标语文八年级《归园田居》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学重点、难点】理解作者反抗黑暗，辞官...
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![归园田居教案]( "归园田居教案")
- 归园田居从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。下面是小编整理的归园田居教案，欢迎大家查看。【三维目标】1、知识与技能：⑴了解陶渊明的田园诗的特点。⑵会分析诗歌的情感;能简单分析诗歌的...
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![人教版高中必修二归园田居教学设计]( "人教版高中必修二归园田居教学设计")
- 户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。下面是小编整理的人教版高中必修二归园田居教学设计，欢迎大家参考。一、导语把先哲圣贤当作自己的朋友。以激发学生认识读懂陶渊明。二、感知内容，读诗识人在讨论确定分析的角度。老师把学生发言有价值和启示性的点以关键词的...
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![归园田居·种豆南山下译文和鉴赏]( "归园田居·种豆南山下译文和鉴赏")
- 《归园田居·种豆南山下》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文：南山下田野里种植豆子，结果是草茂盛豆苗疏稀。清晨起下田地铲除杂草，暮色降披月光扛锄回去。狭窄的小路上草木丛生，傍晚时有露水沾湿我衣。身上衣沾...
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![《归园田居》（其三）作品原文及对照翻译]( "《归园田居》（其三）作品原文及对照翻译")
- 归园田居第三首诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的'体验，风格清淡而又不失典雅，洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。下面，小编为大家分享《归园田居》(其三)作品原文及对照翻译，希望对大家有所帮助!《归园田居》其三原文阅读出处或作者：陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。...
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![归园田居的教学设计模板]( "归园田居的教学设计模板")
- 教学设想本课是学生入学后学习古代诗歌的开始，最重要的教学任务是，要使学生养成良好的诵读诗歌的习惯。具体地说，一是有读一首背一首的习惯；二是有一边诵读一边想象诗中所描绘的情景的习惯。如果在今后一年乃至两年的时间里切实养成了这样的习惯，就可以说是极大的成功——这将...
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![八年级语文上册文言诗文归园田居的翻译]( "八年级语文上册文言诗文归园田居的翻译")
- 归园田居（其三）（种豆南山下）作者：陶渊明原文OriginalText译文TranslatedText种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗长得很稀。清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头回家歇息。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。草木覆盖了狭...
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![归园田居其一教学设计]( "归园田居其一教学设计")
- 一、教学目标：1．理解《归园田居》其一中作者所抒发的感情。2．通过想象把握诗歌的意境。3．把握抓住景物特征理解作者感情的读诗方法。4．评价作者的生活态度。二、教学重点和难点：[教学重点]1．领悟诗人憎恶官场，热爱田园，追求自由的思想倾向。2．背诵全诗。[教学难点]学习诗中情景交融...
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![归园田居·其二 陶渊明的诗原文赏析及翻译]( "归园田居·其二 陶渊明的诗原文赏析及翻译")
- 归园田居·其二_陶渊明的诗原文赏析及翻译魏晋陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。(墟曲中一作：墟曲人)相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。译文乡居少与世俗交游，僻巷少有车马来往。白天依旧柴门...
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![归园田居优秀教案]( "归园田居优秀教案")
- [教学目标]1.掌握重点字词，了解陶渊明其人及诗文。2.体会平中有奇，淡中有味的语言特色。3.体会诗中流露出的对官场的厌恶之情和感受田园生活乐趣的欢愉。[教学重点]体会诗中流露出的对官场的厌恶之情和感受田园生活乐趣的欢愉。[教学难点]体会平中有奇，淡中有味的语言特色。...
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![《归园田居》其一赏析解读]( "《归园田居》其一赏析解读")
- 公元405年(东晋安帝义熙元年)，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。这是第...
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![归园田居赏析]( "归园田居赏析")
- 赏是山水色，听是山水声，动容浩荡江山之浪漫，情系依依芳草之浅怀，淡定的'是心搏，犹在山水田园间。归园田居，赏是淡远山水色。却无琼楼朱阁排空而遮日星，而赏皓月千里迎合了秋风破歌茅屋，零乱了远山沉静，激荡了长帆划一尾澄浪碧波；却无佳节银钿雪钗遮一面春色，珠屏玉帘映一番深宫，而赏...
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![归园田居·其三原文及赏析]( "归园田居·其三原文及赏析")
- 原文：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清晨早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草木丛生，夜露沾湿了我的衣。衣衫被沾湿并不可惜．只希望不违背我归耕...
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![归园田居精品教学设计]( "归园田居精品教学设计")
- 归园田居（其一）陶渊明教学目标：1、知人论世，理解诗歌所表达的思想感情。2、反复吟咏，揣摩语言，想象画面，体味情感，把握形象，欣赏诗歌结构美、画面美。3、理解作者辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。教学重点：解题，明...
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学者斋
