《练习2》教案

　　一，教学目标

1、复习巩固音序查字法、

2、初步学会缩写句子，抓住句子的主要意思，理解长句子意思；能改变句子中附加成分的位置，改写句子；能修改搭配不当的句子、

3、会使用书名号，能给句子加上书名号、

　　二，教学重点与难点

教学重点：第3，4，5，7题、

教学难点：第3题的缩写句子，第5题的书名号用法不仅是重点，也是难点、

　　三，教学准备：字典、

　　四，教学时间：2课时

第1课时

（一）教学目标

1，能较熟练地用音序法查字典、

2、能正确填写修饰，形容的词语、

3、初步学会缩写句子，理解长句的.意思，能变换句子中附加加成分的位置、

（二）教学过程

1，练习第1题、

（1）指名读题，明确要求、

（2）回忆音序查字法的方法、

（3）每一大组填写一行，进行竞赛、

（4）集体讨论、

2、练习第2题、

（1）读题，明确"适当的"词都是起修饰，形容作用的、

（2）自行填写、

（3）指名说说自己填的词，鼓励学生说出不同的答案、

3、练习第3题、

（1）回忆、我们本单元学的"读懂长句子"的步骤是什么

（2）用上述句式先口头练习、

（3）指名回答，集体纠正、

练习第4题、

（1）读题，明确要求、

①读例句，说说两句话有什么不一样

②修改后句子的意思有没有变强调了什么（地点）

（2）集体讨论第一句、

（3）自己独立改写第二，三句、

集体讨论，订正、

第二句：在公园里，幼儿园的小朋友在追逐玩耍、

第三句：在千岛湖上，我们乘坐汽艇游览、

5、完成课堂作业：书面练习1一4题、

第2课时

（一）教学目标

1、会使用书名号，给句子加上书名号、

2、会修改句子中搭配不当的地方、

3、读懂短文，理解长句子、

（二）教学过程

1、练习第5题、

复习第5课中有书名号的句子，说说哪些词语上要用书名号、

这三个小题中，"少年报，儿童时代，中国少年先锋队队歌，宿新市徐公店"这几个词要加书名号、

2、练习第6题、

请你做小医生，给他们找找毛病在哪儿并给它们治疗、（书上填写）

3、练习第7题、

（1）自由读短文，思考短文后的题目、

（2）集体讨论思考题、

①小院的景色是迷人的，文中第二句话概括了这个特点、

②抬头可见的是快要成狈葡萄、"一串串""珍珠似的挂满了藤架"，写出了多、

从"鹅毛般的，纷纷扬扬，给万物披上了银装"可以看出雪下得很大、

（3）齐读短文