![杜宾犬断尾方法及美容技巧]( "杜宾犬断尾方法及美容技巧")
- 杜宾犬即笃宾犬。原产德国，它是根据培育这一品系人的名字路易斯.杜伯尔曼先生命名的，下面是本站小编为大家整理的关于杜宾犬断尾方法，希望大家喜欢!杜宾犬断尾方法自然断尾法自然断尾法：杜宾犬出后2-3天时，主人可以用小橡皮筋或气门芯缠紧它们的尾巴根部，使尾部血液无法循环造...
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![《小壁虎借尾巴》的片断赏析]( "《小壁虎借尾巴》的片断赏析")
- [教例]一年级《小壁虎借尾巴》师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。出示：1．小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”2．小壁虎说：“鲤鱼，你把尾巴借给我。”生：第一个句子让我觉得小壁虎有礼貌。因为小壁虎把鲤鱼叫作鲤鱼姐姐，还用“您”。生：小壁虎还说“行...
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![比尾巴片断赏析]( "比尾巴片断赏析")
- 师：刚才，我们一起到森林里观看了小动物们举行的比尾巴比赛，认识了许多动物尾巴的特点，觉得十分有趣。现在，我们也来举行一个动物尾巴介绍会，请小解说员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料，谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点？生：我带来了一张老虎的图片，老虎的'尾巴长长...
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![断肠词中断肠人作文]( "断肠词中断肠人作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的断肠词中断肠人作文，欢迎大家分享。与之初遇，是在一个缱绻的午后。被阳光烤得暖暖的，风熏得人微酥...
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![关于《比尾巴》的片断赏析]( "关于《比尾巴》的片断赏析")
- 《比尾巴》片断赏析金辉师：在没学新课之前，我们先来复习一下音节（出示音节，指名读）师：同学们对音节掌握得很好，老师真为你们高兴，下面，老师，想问问同学们，你们喜欢动物吗？生：（齐）喜欢。师：今天，大森林里的小动物们要举行一场特别的比赛，想请咱们的同学参加当小裁判，你们想去吗？生；（齐）想去。师：那...
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![卷发扎马尾]( "卷发扎马尾")
- 卷发披肩虽然很妩媚动人，但掌握基本的卷发扎发技巧也是很有必要。马尾发型给人甜美清爽的感觉，那么,妹纸们知道卷发怎么扎比较好看吗?卷发扎马尾有什么技巧?卷发适合搭配肿么样的刘海?下面一起跟着yjbys小编来了解下吧!卷发怎么扎马尾好看卷发披肩虽然让妹纸们显得很有女人...
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![小壁虎借尾巴片断赏析]( "小壁虎借尾巴片断赏析")
- 这是在课文快结束的时候：师：读了课文，你还有什么不懂的地方吗？（学生举手提出自己的问题.）生1：为什么小壁虎要把自己的尾巴挣断呢？它不疼吗？为什么不叫其他动物帮忙？生2：为什么壁虎妈妈叫小壁虎傻孩子呢？~~~~~~~~~孩子们的话音未落，有几只小手已经举起，老师老师，让我来告诉他们！还有一些孩...
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![《小壁虎借尾巴》片断赏析]( "《小壁虎借尾巴》片断赏析")
- 师：（课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去）师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征？生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：你们知道为什么人们叫它小壁虎吗？生：因为它能在墙壁上爬。师：真聪明，它脚趾有吸盘，可以附在天花和墙壁上爬行，经常在夜间出来吃蚊子、苍蝇、蛾子等昆虫，是人类的好朋友...
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![小壁虎借尾巴教学片断赏析]( "小壁虎借尾巴教学片断赏析")
- [教学实录]：请自由读第三自然段，标出每句话的句序，想想每句话的意思。（生自读课文）生：这段共有四句话。师：好，下面我们来逐句理解。师（出示句子）读一读，再比较哪句话好？1、小壁虎爬到小河边。2、小壁虎爬呀爬，爬到小河边。生：两句话都是说小壁虎来到了河边，但第二句好一些，因为说得具体些...
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![《比尾巴》的片断赏析]( "《比尾巴》的片断赏析")
- 师：在没学新课之前，我们先来复习一下音节（出示音节，指名读）师：同学们对音节掌握得很好，老师真为你们高兴，下面，老师，想问问同学们，你们喜欢动物吗？生：（齐）喜欢。师：今天，大森林里的小动物们要举行一场特别的比赛，想请咱们的同学参加当小裁判，你们想去吗？生；（齐）想去。师：那么，它们要比什么呢？老师来...
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![《小壁虎借尾巴》片断赏析范文]( "《小壁虎借尾巴》片断赏析范文")
- 生：这段共有四句话。师：好，下面我们来逐句理解。师（出示句子）读一读，再比较哪句话好？1、小壁虎爬到小河边。2、小壁虎爬呀爬，爬到小河边。生：两句话都是说小壁虎来到了河边，但第二句好一些，因为说得具体些。师：第二句好，从爬呀爬可以看出小壁虎爬了很远，它是从墙脚爬到河边的，有很远的距...
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![总结结尾]( "总结结尾")
- 1我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来...
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![《小壁虎借尾巴》课堂的片断赏析]( "《小壁虎借尾巴》课堂的片断赏析")
- 创设情境指导朗读师：(课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去)师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征?生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：你们知道为什么人们叫它小壁虎吗?生：因为它能在墙壁上爬。师：真聪明，它脚趾有吸盘，可以附在天花和墙壁上爬行，经常在夜间出来吃蚊子、苍蝇、蛾子...
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![汕尾电大]( "汕尾电大")
- 汕尾市广播电视大学，创建于1988年5月17日，校园占地面积14608平方米，固定资产2500万元，广东省汕尾市文明单位。下文yjbys小编为大家分享汕尾市广播电视大学的办学简介!目前办学形式包括中央电大开放教育、网络教育、中职教育和继续教育四类，学历教育包括本科、专科、中专三个层...
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![《比尾巴》教学片断赏析]( "《比尾巴》教学片断赏析")
- 教材是一种重要的课程资源，但不是惟一的课程资源。打开校门，走进社会，拓宽领域，开阔视野，在生活中学语文、用语文。语文课程资源是极为丰富多彩的。学生自身的直接体验、经验以及间接的认识（来自社会生活的各种媒体）也都应成为语文课程资源加以开发、利用。这种资源往往比教材更...
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![新手如何避免追尾和被追尾]( "新手如何避免追尾和被追尾")
- 追尾在车辆交通事故中所占的比例十分大，在高速事故中甚至占了一半左右。其危害性也十分大，轻点的追尾可导致爱车屁股受伤，严重的追尾可导致死亡或伤残，以下是本站小编为大家整理关于新手如何避免追尾和被追尾，仅参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们...
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![《小壁虎借尾巴》教学片断赏析]( "《小壁虎借尾巴》教学片断赏析")
- 【课堂实录】请自由读第三自然段，标出每句话的句序，想想每句话的意思。（生自读课文）生：这段共有四句话。师：好，下面我们来逐句理解。（师出示句子）读一读，再比较哪句话好？１、小壁虎爬到小河边。２、小壁虎爬呀爬，爬到小河边。生：两句话都是说小壁虎来到了河边，但第二句好一些，因为说得具体些...
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![小壁虎断尾巴作文]( "小壁虎断尾巴作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小壁虎断尾巴作文，仅供参考，欢迎大家阅读。小时候，大家一定听过《小壁虎借尾巴》的故事。但有谁见过壁虎？又有...
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![如何诊断小儿急性阑尾炎]( "如何诊断小儿急性阑尾炎")
- 小儿急性阑尾炎是小儿外科常见的急腹症，由于幼儿无法准确表达疼痛的概念，且低龄幼儿对疼痛的感觉没有年长儿童和成年人敏感，给诊断增加了困难。那么，如何及时发现阑尾炎，早做治疗呢?下面是yjbys小编为大家带来的如何诊断小儿急性阑尾炎的知识，欢迎阅读。1.阑尾炎一般先腹痛，后发...
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![雄鸡断尾的诗词典故]( "雄鸡断尾的诗词典故")
- 典源出处《左传·昭公二十二年》：“宾孟适郊，见雄鸡自断其尾。问之，侍者曰：‘自惮其牺也。’遽归告王，且曰：‘鸡其惮为人用乎，人异于是。牺者，实用人，人牺实难，己牺何害。’王弗应。”释义用法周景王时，宾孟做王子朝的师傅，有一次他看到公鸡自己弄断尾巴，侍者告诉他这是害怕被用来作祭...
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![尾牙发言稿]( "尾牙发言稿")
- 各位同事，各位朋友，各位来宾，大家晚上好!一眨眼，又到了年底，今天我们又欢聚一堂迎接新的一年。2008年到2009年，可以说是中国企业的倒闭裁员大年，2008年，仅中国南方已经有6.7万家企业倒闭，超过2000万人失业。2009年，仅1月到9月，东莞就倒闭了627家企业。拿厦门的“夏新电子”来说，09年9...
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![《小壁虎借尾巴》简短片断赏析]( "《小壁虎借尾巴》简短片断赏析")
- 这是在课文快结束的时候：师：读了课文，你还有什么不懂的地方吗？（学生举手提出自己的问题.）生1：为什么小壁虎要把自己的尾巴挣断呢？它不疼吗？为什么不叫其他动物帮忙？生2：为什么壁虎妈妈叫小壁虎“傻孩子”呢？~~~~~~~~~孩子们的话音未落，有几只小手已经举起，“老师老师，让我来告诉他们！”还...
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![《小壁虎借尾巴》的片断赏析范文]( "《小壁虎借尾巴》的片断赏析范文")
- 一、案例：（二年级课文《小壁虎借尾巴》）（学了课文，学生明白了壁虎、鱼、牛等动物的尾巴的作用后展开讨论）师：假如有一天，小花猫去向小壁虎借尾巴，小壁虎会怎么说？（学生议论纷纷）生：小壁虎也许会说：不行啊，我要用尾巴来保护自己。要是我把尾巴借给了你，我就会没有安全感啦。生：小壁虎也许会...
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![尾牙主持稿]( "尾牙主持稿")
- 代：尊敬的各位领导、各位来宾吴：亲爱的同事们、朋友们合：大家晚上好!!!代：寒暑交迭，万象更新吴：金狗踏风去，瑞猪喜奔来代：当2007年钟声响起的时候，我们回顾过去的一年吴：过去的一年，我们大家勤奋拼搏，艰苦奋斗，顾大家舍小家，使公司的业务蒸蒸日上，取得硕果累累代：当2006年已经远去，2007年...
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![《比尾巴》教学片断的赏析]( "《比尾巴》教学片断的赏析")
- 教材是一种重要的课程资源，但不是惟一的课程资源。打开校门，走进社会，拓宽领域，开阔视野，在生活中学语文、用语文。语文课程资源是极为丰富多彩的。学生自身的直接体验、经验以及间接的认识（来自社会生活的各种媒体）也都应成为语文课程资源加以开发、利用。这种资源往往比教材更...
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学者斋
