![国小四年级数学教案《小数的意义》4篇]( "国小四年级数学教案《小数的意义》4篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的国小四年级数学教案《小数的意义》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。国小四年级数学教案《小数的意义》1教学内容：教科书第1...
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![国小四年级数学教案《小数的意义》]( "国小四年级数学教案《小数的意义》")
- 作为一名老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的国小四年级数学教案《小数的意义》，仅供参考，大家一起来看看吧。国小四年级数学教案《小数的意义》1教学目标：1、经历观察、测量、猜想等学习...
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![国小六年级数学教案：分数的意义]( "国小六年级数学教案：分数的意义")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的国小六年级数学教案：分数的意义，希望对大家有所帮助。国小六年级数学教案：分数的意义1设计...
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![四年级数学教案《小数的意义》]( "四年级数学教案《小数的意义》")
- 作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的四年级数学教案《小数的意义》，仅供参考，大家一起来看看吧。四年级数学教案《小数的意义》1教材分析：人教版四年级下册“小数的意义和...
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![小数的意义教学案]( "小数的意义教学案")
- 《小数的意义》教案一、教学目标：1、了解小数的产生和理解小数的意义。2、掌握小数的计数单位及单位间的进率。二、教育方面：1、培养学生的观察、分析能力和抽象概括能力。2、感受数学与生活的联系及其价值，体验数学学习的乐趣。三、教材分析：1、教学内容：义务教育课程标准实...
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![国小数学四年级下册《小数的意义》]( "国小数学四年级下册《小数的意义》")
- 国小数学四年级下册《小数的意义》篇1一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上，新课程标准指出：“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验...
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![四年级数学小数的意义教案]( "四年级数学小数的意义教案")
- 教学目的1．使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系．2．使学生明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义．3．培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括和迁移能力．教学重点使学生通过分数与小数的联系从而理解小数的意义．教学难点使学生真正理解小数的意义．教学步骤一、设...
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![四年级数学教案《小数的意义》5篇]( "四年级数学教案《小数的意义》5篇")
- 作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的四年级数学教案《小数的意义》，希望对大家有所帮助。四年级数学教案《小数的意义》1教材分析：人教版四年级下册“小数的意义和性质”这一单...
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![国小六年级数学《百分数的意义》教案]( "国小六年级数学《百分数的意义》教案")
- 作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的国小六年级数学《百分数的意义》教案，希望对大家有所帮助。国小六年级数学《百分数的意义》教案1教学过程：课前三分钟交流讲故事...
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![四年级《小数意义》教学设计]( "四年级《小数意义》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的四年级《小数意义》教学设计，欢...
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![四年级下册数学《小数的意义四》优秀教案]( "四年级下册数学《小数的意义四》优秀教案")
- 教学目标：1、将十进制低级单位的数改写成高级单位的数，进一步体会小数的意义。2、会用小数表示一个物体的长度和质量等。教学重点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教学难点：会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，教法学法...
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![《小数的意义》四年级数学教案]( "《小数的意义》四年级数学教案")
- 作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《小数的意义》四年级数学教案，欢迎大家分享。《小数的意义》四年级数学教案1教学内容：教科书第111—112页的例1和例2，第111页、113页上面...
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![四年级数学《小数的意义》教学反思]( "四年级数学《小数的意义》教学反思")
- 小数实质上是十进分数的另一种表示形式，其依据是十进制位值原则。教师根据学生的年龄特征和已有的知识经验，创设了有助于学生自主学习，合作交流的学习情景，让学生在愉悦的探究活动中获得新知识，使学生在知识、能力、情态等方面得到发展。本课特点：一、注重学生已有的知识和经验...
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![国小四年级数学《小数的意义》教案]( "国小四年级数学《小数的意义》教案")
- 教学内容：小数的意义P32P33教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数分别表示十分之几、百分之几、千分之几2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率是十，初步认识一个小数的小数部分各数位上有几个这样的单位。3、通过了解小数的产生和...
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![四年级数学《小数的意义三》教案]( "四年级数学《小数的意义三》教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的四年级数学《小数的意义三》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数...
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![国小五年级数学《分数的意义》的教案]( "国小五年级数学《分数的意义》的教案")
- 一、分便笺情境引出分数梳理已知揭示课题老师这里有4张便笺想平均分给两名同学怎么分？（一人两张）还有2张便笺还想平均分给两名同学怎么分？（一人一张）最后1张便笺还想平均分给两名同学怎么分？（一人一半）也就是每人分得这张卡片的1/2这是什么数？关于分数，你都知道些什么？看来大家对分数...
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![国小四年级数学《小数的意义》教学教案]( "国小四年级数学《小数的意义》教学教案")
- 国小四年级数学《小数的意义》教学教案1教学目标：1.知识与技能：结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义。2.过程与方法：经历探索小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。3.情感目标：在探索交流的学习过程中，体验数学学习的乐趣。教学重点：理解小...
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![苏教版五年级数学《小数的意义》教案]( "苏教版五年级数学《小数的意义》教案")
- 一、复习用分数表示下面的数。1角=（）元1分米=（）米2角=（）元1厘米=（）米1分=（）元1毫米=（）米二、教学例1：1、出示例1：用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。指名回答问题。注意学生回答问题时要完整。橡皮的单价0.3元是3角；信封的单价0.05元是5分，练习簿的单价0.48元是4角8分或48分。2...
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![四年级数学《小数的意义(三)(1)》教案]( "四年级数学《小数的意义(三)(1)》教案")
- 设计说明针对本节课的教学内容和知识特点，在教学设计上突出了以下几点：1．注重铺垫，以旧引新。本节课通过对整数数位顺序表的回顾，引导学生运用迁移、类比的方法学习小数数位顺序表，体会知识的内在联系。2．自主构建，交流补充。教材为学生呈现了小数数位顺序表，数位和计数单位一一对...
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![四年级数学《小数意义》教学设计]( "四年级数学《小数意义》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的四年级数学《小数意义》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级数...
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![百分数的意义国小六年级数学教案]( "百分数的意义国小六年级数学教案")
- 作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的百分数的意义国小六年级数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学过程：课前三分钟交流讲故事《大胆的小猴》，并与大家交流，对学生进行自信、勇敢的培养。设计意...
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![四年级数学教案《小数的意义》(5篇)]( "四年级数学教案《小数的意义》(5篇)")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的四年级数学教案《小数的意义》，欢迎大家分享。四年级数学教案《小数的意义》1教学内容：教科书第111—112页的例1和例2，第111页、...
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![五年级《小数的意义》数学教案设计]( "五年级《小数的意义》数学教案设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的五年级《小数的意义》数学教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教材简析：教材以两位小数的意义为主要...
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![四年级数学《小数的意义》教案]( "四年级数学《小数的意义》教案")
- [教学内容]小数的意义（第2-5页）[教学目标]1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。[教学重、难点]通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数...
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![国小数学《小数除法的意义》教案]( "国小数学《小数除法的意义》教案")
- 教学目标1．使学生理解小数除法的意义．2．初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法．教学重点使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．教学难点理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理．教学过程一、铺垫（一）列式计算：一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？教师板书：500×3＝1500（克...
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学者斋
