![关于如何在语文学案导学中运用个性化阅读]( "关于如何在语文学案导学中运用个性化阅读")
- 美国心理学家布鲁纳告诉我们：“教学不能是讲解式的，不应当使学生被动地接受知识，而应当让学生自主地把事物整理就绪，使自己成为发现者。”学案导学中，学生通过课前的预习已经对教材有了一定的认识，并且还有了相当的背景材料，那么，在课堂上，教师就要搭建交互性的展示平台，通过自读、...
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![虽有嘉肴导学案]( "虽有嘉肴导学案")
- 《虽有嘉肴》文章运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相承的，即教学相长，告诉了后人实践出真知的道理。下面是小编整理的虽有嘉肴导学案，大家一起来看看吧。【学习目标】1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。2、学习用文言文九字翻译...
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![小珊迪导学案]( "小珊迪导学案")
- 小珊迪全文语言平实，却闪现着作者对小珊迪的无比同情和深深的敬意，充盈着诚信的精神光辉。下面是小编整理的小珊迪导学案，大家一起来看看吧。教材理解：《小珊迪》讲述的是一个发生在爱丁堡的故事：小珊迪穿着破烂的衣衫，为了卖出一盒火柴，为了找还四个需要找还的便士，被一辆马车轧...
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![八年级Unit 6导学案]( "八年级Unit 6导学案")
- 【学习目标】1.记住本课的4个词汇。2．掌握现在完成进行时态及for和since引导的时间状语。【学习难点】现在完成进行时态及for和since引导的时间状语。【知识链接】1．请你准确地写出下列短语和句子：收集贝壳多长时间5个小时（的`时间）skate的过去式和ing形式你收集贝壳多长时间...
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![《海燕》优秀导学案]( "《海燕》优秀导学案")
- 导学目标1、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、体会文中不同形象的象征意义。3、品味语言，体会作品表达的思想感情，培养勇敢、乐观、自信的品质和积极的人生态度。重点1、赏析海燕形象，领会作品内涵。2、品味语言，体会作品表达的思想感情，培养勇敢、乐观、自信的品...
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![导学案使用读后感]( "导学案使用读后感")
- 开学前，在制定学校本期学校教研教学计划的时候，我一直在想怎样才能巩固这两年学校在省教学水平评估和推进高效课堂的成果时，我研读了《高效课堂导学案设计》和《高效课堂22条》两本书，旨在本学期起推进《导学案》。读了张海晨老师和李炳亭老师的《高效课堂导学案设计》中序的...
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![《枣儿》名师导学案]( "《枣儿》名师导学案")
- 学习目标1．了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2．了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。3.揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。4.了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带...
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![怎样学习地理导学案]( "怎样学习地理导学案")
- 【学习目标】1.熟练掌握地图的基本要素和地图上方向的判别，明确比例尺大小与地图内容详略的关系，提高运用比例尺换算实际距离和了解搜集地理信息、思考地理问题的能力。2.通过合作探究，图文结合，学会在地图上辨别方向和运用比例尺换算实际距离的方法。3.初步养成细致缜密的思...
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![国小生学习指导教案]( "国小生学习指导教案")
- 一、谈话导入师：同学们，上节课我们初步学习了给予是快乐的这篇文章，给你留下什么印象?生：小男孩非常善良。生：故事情节一波三折，引人入胜，总有出其不意的事情发生。生：这个圣诞节，保罗、小男孩和小弟弟都过得很开心，令他们一生难忘。(这个问题很简单，通过复习旧知，把学生引入文章，学生...
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![导学案教学总结]( "导学案教学总结")
- 篇一：导学案运用阶段性小结为了适应新课改、提高我校的教育教学质量，我校从去年开始统一采用了新的课堂教学模式——先学后教――导学案教学模式，现将一年来的运用情况小结如下：一、对导学案的认识和理解运用导学案授课我觉的首先要求教师的观念要更新、角色要转变，教师再也不...
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![导学案教学心得体会]( "导学案教学心得体会")
- 学案导学这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究,主动获取知识,由学会变成会学。下面本站小编整理了导学案教学心得体会，希望对你有所帮助!导学案教学心得体会篇一本学期以来，学校在课堂教学模式上进行了有益的探索，进行导学案的教学。我认为这是对传统教学方式...
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![七下数学导学案答案]( "七下数学导学案答案")
- 了解自己所在的学校、班级、同学和老师，下面是小编精心收集的七下数学导学案答案，希望能对你有所帮助。七下数学导学案答案学习目标:1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念.2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.3、体验数学发展是生活...
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![导学导练步步深入教案]( "导学导练步步深入教案")
- 一、从图入手，初读课文㈠看幻灯抽拉片，欣赏黄山全貌，引导学生说图意，使学生对黄山景观有个整体印象。㈡教师范读课文。㈢学生借助拼音自由放声朗读课文，自学生字，联系上下文理解词语，划出不懂的词句。㈣检查自学效果。1.注意读准字音。翘舌间：省、著、状。前鼻音：仙、翻、滚。后鼻...
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![导学案学习心得体会]( "导学案学习心得体会")
- 导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。对此小编给大家收集了有关导学案学习心得体会，应该能给各位带来帮助。导学案学习心得体会(一)经过这...
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![画风导学案教学设计]( "画风导学案教学设计")
- 画风教学设计一、教材简说“画风”，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”看了赵小艺的画后，陈丹却说：“我也会画风了。”三个好朋友互相启发，互相激励，结果他们...
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![导学案心得体会]( "导学案心得体会")
- 某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编整理的导学案心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。导学案心得体会1我校倡导使用导学案已经有两学期了，在教学工作中我也开始...
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![《比的意义》导学案]( "《比的意义》导学案")
- 1理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。2通过独立思考、小组合作、展示质疑、培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。3激情投入，阳光展示，全力以赴，做最好的自己。重点：分数、除法和比三者之间的联系和...
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![七年级生物导学案答案]( "七年级生物导学案答案")
- 第一单元生物与生物圈第一章教师寄语：有生命，就精彩！认识生物第一节生物的特征学习目标：知识目标：1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱...
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![核舟记导学教案]( "核舟记导学教案")
- 【学习目标】1、积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。2、学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。(难点)3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。4.品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。【学习重...
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![学案导学的心得体会]( "学案导学的心得体会")
- 学案导学的心得体会1“学案导学”作为一种新的教学模式，让处在课改误区的教师对新课改有了新的认识。教师通过“学案”把教学工作做在前头，对自己的教的过程和学生学的过程进行预知，从而使教学有备而来，不打无备之战，学生不出无备之争。现在谈谈我学习“学案导学”的几点心得...
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![学校督导方案]( "学校督导方案")
- 为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的学校督导方案，希望能够帮助到大家。学校督导方案1教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主...
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![数学导学案心得体会]( "数学导学案心得体会")
- 数学导学案心得体会1随着我县课堂教学改革的逐步推进，在经历了两年多的学习、探索、实践、改进之后，我们的课堂教学模式渐渐有了个雏形，但我们现在又遇到了一个最大的困惑———导学案的设计与使用未能达到高效目标。这个问题已引起我们高度的重视，并积极探寻解决问题的办法...
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![学校督导评估方案]( "学校督导评估方案")
- 为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么你有了解过方案吗？下面是小编整理的学校督导评估方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校督导评估方案1一、指导思想：积极贯彻落实《方正县关于规范和完...
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![教学督导方案]( "教学督导方案")
- 为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的教学督导方案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学督导方案1为贯彻落实成都师范学院《20xx年春季学期...
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![忆读书的导学案及教案]( "忆读书的导学案及教案")
- 课标要求：1、本单元四篇课文都是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。2、了解每篇课文的作者及其主要代表作。3、掌握每篇课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。4、课后“思考与练习”中的内容，要逐一过关...
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学者斋
