![二年级下数学《铅笔有多长》教学设计（精选5篇）]( "二年级下数学《铅笔有多长》教学设计（精选5篇）")
- 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。接下来应届毕业生考试网小编为大家编辑整理了二年级下数学《铅笔有多长》教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。二年级下数学《...
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![二年级数学教案： 铅笔有多长]( "二年级数学教案： 铅笔有多长")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的二年级数学教案：铅笔有多长，希望对大家有所帮助。教学目标1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动...
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![二年级数学下册《认识分米》教学设计]( "二年级数学下册《认识分米》教学设计")
- 教学目标１．使学生通过实践活动认识长度单位——分米，初步建立分米长度的直观表象。２．使学生在实际测量中，学会选择合适的长度单位和测量工具，会测量一些物体或线段的长度，并提高估测能力。３．使学生通过动手操作、合作交流等活动，进一步增强学习数学的兴趣，体会数学学习的价值。教学准...
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![二年级下册数学教学计划 国小数学二年级下册教学计划]( "二年级下册数学教学计划 国小数学二年级下册教学计划")
- 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的二年级下册数学教学计划国小数学二年级下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级下册数学教学计划国小数学二年级下册...
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![人教版数学二年级下册教学设计]( "人教版数学二年级下册教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的人教版数学二年级下册教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。人教版数学二年级...
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![二年级数学下册《有余数的除法》第二课时教学设计]( "二年级数学下册《有余数的除法》第二课时教学设计")
- [教学目标]1、进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2、使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。3、使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。[教学重点]发现并理解“余数定比除数小”。[教学难点]结合情境...
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![国小数学二年级下册《找规律》教学设计]( "国小数学二年级下册《找规律》教学设计")
- 一、教学内容：二年级下册第116页例2二、教学目标：1、通过一系列的活动，使学生发现数的排列规律，认识新的数列即等差数列。2、培养学生的观察、归纳及推理能力，激发学习兴趣和探索欲望。三、教学重点、难点：认识并发现等差数列的规律，能初步运用规律。四、教具准备：课件五、教学过...
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![《铅笔有多长》教学设计通用]( "《铅笔有多长》教学设计通用")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《铅笔有多长》教学设计通用，欢迎大家分享。《铅笔有多长》教学设计通用1【教学内容】北老师大版国小数学二...
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![一年级数学《数铅笔》教学设计范文]( "一年级数学《数铅笔》教学设计范文")
- 教学目标1。经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。2。体会数位、基数、序数的含义。3。初步感受一列数蕴含的规律。4。培养学生数感及动手操作能力。教学重点经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。教学准备1。每组有三个口袋。（1）一号口...
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![二年级下册《有余数的除法》教学设计]( "二年级下册《有余数的除法》教学设计")
- 小编导语：有余数的除法是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(三年级上册)》内容。下面是小编收集整理的相关资料，希望对您有所帮助。【教学目标】1.认识余数，知道余数的含义。2.在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的计算方法。3.初步培养学生观察、...
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![国小二年级数学教学设计]( "国小二年级数学教学设计")
- 导语：下面是国小二年级上册数学的教学设计，希望能给各位老师带来帮助。一、教材内容1、认识乘法2、乘法口诀(一)3、认识图形4、认识除法5、口诀求商(一)6、厘米和米7、位置与方向8、乘法口诀与口诀求商(二)9、时、分、秒10、观察物体11、统计与可能性12、期末复习本册教材...
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![七年级数学下教学设计]( "七年级数学下教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的七年级数学下教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。七年级数学下教学设计1教学目标1、掌握直线平行的条件，并能解决一些简单...
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![二年级下《有余数除法》教学设计]( "二年级下《有余数除法》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的二年级下《有余数除法》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目...
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![三年级下册数学两位数除多位数教学设计]( "三年级下册数学两位数除多位数教学设计")
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第63页例l(不进位)。教学目标：本课时的教学内容是不进位的两位数乘两位数的笔算，它是在学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算、两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的估算的基础上进一步学习的，它主要突出乘...
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![二年级数学下册教学设计]( "二年级数学下册教学设计")
- 全面贯彻党和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。切实抓好基本知识和基本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维，充分调动学生学习积极性，使学生获得正确的数学概念和规律性知识，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中寻找数...
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![二年级下册《揠苗助长》教学设计]( "二年级下册《揠苗助长》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的二年级下册《揠苗助长》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、理解课文内容，了解寓言的寓意及语言出处。2、...
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![一年级数学上册《有几枝铅笔》教案设计]( "一年级数学上册《有几枝铅笔》教案设计")
- 【教学内容】义务课程标准教学一年级上册（北师大版）第22～23页。【教材简析】学习加法，教材分为三次活动进行。第一次活动是通过对情景图的观察，初次体会加法的含义。第二次活动是通过具体操作，让学生加深对加法含义的理解。【学情简析】学生初次接触加法，要正确理解加法的意义有...
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![二年级数学下册《有余数的除法》教学设计]( "二年级数学下册《有余数的除法》教学设计")
- 二年级数学下册《有余数的除法》教学设计1教材分析本节课教学内容主要认识有余数的除法，体会余数的含义?掌握有余数除法的横式写法。生活中?我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况?一种是“正好分完”?另一种是“平均分后还有剩余”?这两种情况是在实践中自然产...
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![人教版数学二年级下册教学设计五篇]( "人教版数学二年级下册教学设计五篇")
- 作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的人教版数学二年级下册教学设计五篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。人教版数学二年级...
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![二年级数学下册的教学设计]( "二年级数学下册的教学设计")
- 一、学情分析本班共41名同学，其中男生20人，女生21人。这些都比较活泼，积极乐观，很多孩子非常好学，喜欢读书，上课能认真听讲，积极发表自己的建议，有自己独特的见解，充满个性，课后按时完成作业。学生的主人翁的责任感和凝聚力强。但因为年龄特征决定的，也个别学生反映比较慢，玩性大。所...
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![《有几支铅笔》教学设计]( "《有几支铅笔》教学设计")
- 教学目标1．让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义．2．使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算．3．让学生能够说出生活中加法计算的问题．教学重点初步理解加法的含义．教学难点使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算．教学过程一、活动一：哑剧（一）教师谈话：...
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![二年级下数学《铅笔有多长》教学设计]( "二年级下数学《铅笔有多长》教学设计")
- 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。接下来应届毕业生考试网小编为大家编辑整理了二年级下数学《铅笔有多长》教学设计，希望对大家有所帮助。学习目标：1.经历实际测量...
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![数学第二册《数铅笔》教案]( "数学第二册《数铅笔》教案")
- 教学目标：1.使同学们学会数、认、读、写100以内的数。2.掌握100以内的数的顺序。3.培养同学们的观察能力。教学重难点：借助实物操作和互助交流数数的方法，掌握100以内数的顺序。教学过程：一、创景激疑1.谈话：新学期开学，明明的好朋友都来帮他整理书房，看，其它都弄好了，就剩下铅笔...
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![《铅笔有多长》教学设计（通用15篇）]( "《铅笔有多长》教学设计（通用15篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《铅笔有多长》教学设计，欢迎阅读与收藏。《铅笔有多长》教...
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![三年级下册整十数除多位数教学设计]( "三年级下册整十数除多位数教学设计")
- 教学目的：通过整十数除多位数的教学，使学生能熟练地掌握好整十数除法的计算方法，运用乘法口诀熟练地口算整十数的除法。教学重点：掌握好整十数除多位数的计算方法。教学难点：运用乘法口诀熟练地口算整十数的除法。教学关键：用乘法口诀熟练地口算整十数的除法。教学过程一、复习...
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学者斋
