![《口语交际·小兔运南瓜》教学设计（精选11篇）]( "《口语交际·小兔运南瓜》教学设计（精选11篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《口语交际·小兔运南瓜》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《口语交际·小兔运...
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![积累运用五口语交际的教学设计]( "积累运用五口语交际的教学设计")
- 【教学目标】：1、训练学生口头表达能力和思辨能力。2、指导学生别人在说话时要认真听，认真想，大胆发表自己的意见。【重难点关键】：重点难点：围绕“过生日请同学吃饭好不好”展开讨论，各抒己见难点：课堂上大胆发表自己的意见。【教具准备】：【教学内容】：一、启发谈话：同学们，你们每...
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![口语交际《请教》教学设计]( "口语交际《请教》教学设计")
- 教学目标：1、培养口语交际努力，学会有礼貌、有条理地请教问题；2、学会大方真诚地对待别人，培养谦虚，诚恳的品质。3、发展学生认真倾听，与人共处的合作精神；教学重点难点：练习大方有礼，条理清楚地请教是本次活动的重点和难点；课前准备：想想：在平时的学习、生活中，有什么问题不懂，有必要...
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![小兔运南瓜语文教案]( "小兔运南瓜语文教案")
- 教材简析：《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。这...
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![《小兔运南瓜》教学设计 15篇]( "《小兔运南瓜》教学设计 15篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的《小兔运南瓜》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小兔运南瓜》教学设计1教材简析：《小兔运南...
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![口语交际语文教学设计]( "口语交际语文教学设计")
- ⊙总体构思通过古诗漫谈，创设宽松环境，使学生深入了解古诗、走进古诗，与作者进行心灵对话，领略古诗的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。⊙过程设计【教法学法】以教师为主导、学生为主体，创设宽松的环境，营造自由的气氛，实现...
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![《口语交际》的教学设计]( "《口语交际》的教学设计")
- 《口语交际》的教学设计一、引入学习1．回忆本组课文，围绕“成长的故事”谈谈自己的感受。2．谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。板书题目：难忘的成长经...
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![《小兔运南瓜》语文教学设计]( "《小兔运南瓜》语文教学设计")
- 教材简析：《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。...
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![《口语交际》教学设计]( "《口语交际》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《口语交际》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达...
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![口语交际小兔运南瓜教案范文]( "口语交际小兔运南瓜教案范文")
- 一、教学要求1动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。2积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。二、教材说明本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔...
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![《小 兔 运 南 瓜》教学设计]( "《小 兔 运 南 瓜》教学设计")
- 一、教材简说本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点。...
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![《积累·运用二》口语交际教学设计]( "《积累·运用二》口语交际教学设计")
- 设计意图克隆技术的出现，是20世纪的重大科技突破。这次口语交际的话题是《假如我会克隆，我要……》，本设计主要体现以下几点。1引导学生查找、搜集相关资料，并通过阅读，知道一点有关克隆的知识。2充分激发学生的想象力，培养学生关注科技发展的兴趣和基本的科学道德观。3通过听...
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![小班语言教案小兔运南瓜]( "小班语言教案小兔运南瓜")
- 作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班语言教案小兔运南瓜，希望对大家有所帮助。小班语言教案小兔运南瓜11、观察小路，师：这条小桥是怎么样的呢?(很窄)那我们走的时候要怎么走...
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![《小兔运南瓜》教学设计]( "《小兔运南瓜》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《小兔运南瓜》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小兔运南瓜》教...
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![语文口语交际教案·小兔运南瓜]( "语文口语交际教案·小兔运南瓜")
- 教材简析：《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。...
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![口语交际教案及教学设计]( "口语交际教案及教学设计")
- 《语文课程标准》赋予口语交际新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。如何设计口语交际教学呢?下面是的口语交际教案资料，欢迎阅读。口语交际教案篇1一、教学要求1.鼓励...
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![《小白兔搬南瓜》的教学设计范文]( "《小白兔搬南瓜》的教学设计范文")
- 一、教材简析本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图，第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么把南瓜运走呢？第三幅讲的是南瓜已经运到家了，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。第三幅图空缺，留给学生想象。可见，引导学生展...
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![《口语交际小兔运南瓜》的片断赏析]( "《口语交际小兔运南瓜》的片断赏析")
- 师：如果你是小兔，你能想出什么好办法把大南瓜运回家？(.课件出示“办法”二字)学生先自己思考，然后在四人小组中交流自己的看法。(生思考后，很快就无拘无束，积极热烈地讨论起来。)师：哪只小兔来说说自己用什么办法运大南瓜？能说出办法的小朋友都能获得“聪明兔”的称号。(生踊跃举...
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![国小口语交际教学设计]( "国小口语交际教学设计")
- 通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实、客观地介绍自己的相貌特点、性格特征。以下是小编为大家整理分享的国小口语交际教学设计，欢迎阅读参考。国小口语交际教学设计教材分析：《说说我自己》这一节口语交际课，是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口...
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![《口语交际·小兔运南瓜》教学设计（通用3篇）]( "《口语交际·小兔运南瓜》教学设计（通用3篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《口语交际·小兔运南瓜》教学设计（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《口语交际...
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![口语交际习作二教学设计]( "口语交际习作二教学设计")
- 2．师：刚才的怎样？知道是谁写的吗？待学生回答，教师点明：这是苏联作家高尔基的著名小说《童年》。教师出示课前准备的《童年》这本书。大家有兴趣读吗？本周，我们将开展一个读书交流活动，主要就围绕这部书来进行，现在我们就分头准备吧！3．我们先集中看看这部书的精彩片段吧！老师用呈现《童...
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![《口语交际--交流格言》教学设计]( "《口语交际--交流格言》教学设计")
- 教学目标：1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。教学重点和难点：重点：能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法。难点：感悟格言的深刻内...
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![《口语交际：转述》教学设计]( "《口语交际：转述》教学设计")
- 作为一名人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《口语交际：转述》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《口语交际...
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![口语交际·习作四教学设计]( "口语交际·习作四教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的口语交际·习作四教学设计，希望对大家有所帮助。口语交际·习作四教学设计1设计理念新《课程标准》强调淡化文体意识，...
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![口语交际教学设计参考]( "口语交际教学设计参考")
- 设计意图克隆技术的出现，是20世纪的重大科技突破，《积累·运用二》口语交际教学设计之一。这次口语交际的话题是《假如我会克隆，我要……》，本设计主要体现以下几点。1引导学生查找、搜集相关资料，并通过阅读，知道一点有关克隆的知识。2充分激发学生的想象力，培养学生关注科技发...
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学者斋
