![五年级《泊船瓜洲》教学设计]( "五年级《泊船瓜洲》教学设计")
- 《泊船瓜洲》这篇课文的教学要让学生们感受到诗人是怎样表达思乡情的，尝试着学习借景抒情的方法。以下是本站小编精心为大家整理的五年级《泊船瓜洲》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教材简析：《泊船瓜洲》是五年级上册第二...
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![泊船瓜洲获奖教学设计]( "泊船瓜洲获奖教学设计")
- 【教学目标】1、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、能力目标：⑴自主探究，感悟诗境。⑵引导学生学习借景抒情的写法。【情感目标】了解诗意，感受诗人思念家乡的真挚感情。体会人文精神。【教学重难点】引导学生感受诗歌表达的真挚感情。【教学手段】采用...
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![泊船瓜洲教案（精选13篇）]( "泊船瓜洲教案（精选13篇）")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的泊船瓜洲教案，欢迎大家分享。泊船瓜洲教案篇1教学目标1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使...
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![《泊船瓜洲》教学设计模板]( "《泊船瓜洲》教学设计模板")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《泊船瓜洲》教学设计模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。...
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![五年级语文泊船瓜洲课堂实录]( "五年级语文泊船瓜洲课堂实录")
- 一、自主研究，确定学习目标师：现在，我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想，我们怎么样来学习这首古诗？要完成哪些任务呢？生：要理古诗的意思。师：对。他确立了我们的第一个学习任务：理解诗意。还有补充吗？生：要知道写这首诗的背景。生:...
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![泊船瓜洲写成作文]( "泊船瓜洲写成作文")
- 寒冷的冬天渐渐远去了。美丽的春姑娘洒着花瓣到每一个角落。太阳公公伸着懒洋洋的腰，把耀眼的光芒洒向大地，给大地带来了无穷的生机。孩子们脱去了笨重的棉衣，换上了美丽的春装。美好的春天又来了。岸边的一棵棵柳树正在梳理着自己翠绿色的秀发。一阵风轻轻拂过，柳树阿姨翩翩...
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![《泊船瓜洲》作者简介及赏析]( "《泊船瓜洲》作者简介及赏析")
- 《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？作品赏析【注释】：[1]京口：今江苏镇江。瓜洲：在长江北岸，扬州南面。[2]钟山：今南京市紫金山。【简析】：诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京）故居，因作此诗。京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山...
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![王安石泊船瓜洲教案2016]( "王安石泊船瓜洲教案2016")
- 《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句春风又绿江南岸，明月何时照我还千百年来一直为人所传颂。诗中绿字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重...
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![《泊船瓜洲》课堂教案实录]( "《泊船瓜洲》课堂教案实录")
- 师：同学们，你们还记得上学期吴方写的那篇名叫《别离》的日记吗？吴方，你能再把那篇日记口述一次吗？（吴方口述父母出门打工临行时的那依依惜别的场面。）师：谁还经历过这样的场面，能讲讲你当时的心情吗？能讲讲你父母当时的种种表现吗？可以小组互说。（学生自由述说。非典期间，我曾统计过，班...
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![《泊船瓜洲》全诗的赏析]( "《泊船瓜洲》全诗的赏析")
- 朝代：宋代作者：王安石【原文】京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?【赏析一】这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也...
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![《泊船瓜洲》教学设计]( "《泊船瓜洲》教学设计")
- 《泊船瓜洲》这篇课文的教学要让学生们理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。以下是本站小编精心为大家整理的《泊船瓜洲》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!打破串讲串问的传统古诗教学模式，力避逐字逐句讲析的呆板做法。紧...
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![《泊船瓜洲》的赏析]( "《泊船瓜洲》的赏析")
- 年代:宋作者:王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?作品赏析王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，北宋临川(今江西临川县)人，是我国封建社会一位身体力行致力于改革的杰出的政治家，也是宋代著名的思想家和文学家。据史料记载，王安石1069年开始推行新...
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![泊船瓜洲的翻译和赏析]( "泊船瓜洲的翻译和赏析")
- 《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。本文是小编分享给大家的泊船瓜洲的翻译和赏析，欢迎阅读。泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？注释1、泊...
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![《泊船瓜洲》五年级教学设计]( "《泊船瓜洲》五年级教学设计")
- 《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句春风又绿江南岸，明月何时照我还千百年来一直为人所传颂。接下来应届毕业生小编为大家提供了《泊船瓜洲》五年级教学设计，希望对大家有所帮助。学习目标：1.通过自学，大体理解诗意;2.能正确、流利、有感情地朗读、背...
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![《泊船瓜洲》全诗赏析]( "《泊船瓜洲》全诗赏析")
- 《泊船瓜洲》全诗赏析六朝代：宋代作者：王安石【原文】京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?【赏析】诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的...
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![泊船瓜洲语文教案设计参考]( "泊船瓜洲语文教案设计参考")
- 教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程：一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学习中积累了不少。今天，我们来学习一首新的古诗《泊船瓜...
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![泊船瓜洲的作文]( "泊船瓜洲的作文")
- 泊船瓜洲寒冷的冬天渐渐远去了。美丽的春姑娘洒着花瓣到每角落。太阳公公伸着懒洋洋的腰，把耀眼的光芒洒向大地，给大地带来了无穷的生机。孩子们脱去了笨重的棉衣，换上了美丽的春装。美好的春天又来了。岸边的一棵棵柳树正在梳理着翠绿色的秀发。一阵风轻轻拂过，柳树阿姨翩翩...
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![泊船瓜洲教案]( "泊船瓜洲教案")
- ●教学目标1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。●教学重点、难点理解诗句意思，体会诗人所表达的感情。●教学过程一、知诗人，解诗题。1、...
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![《泊船瓜洲》教学片断赏析]( "《泊船瓜洲》教学片断赏析")
- 《语文新课标》提到:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。这不由得使我想起了世界著名的作曲家柴柯夫斯基说过的一句话：“对于我，作曲是一种灵魂的表白。”音乐是一门心灵的艺术，语文教学是一门...
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![《泊船瓜洲》教案]( "《泊船瓜洲》教案")
- 学习目标：1．自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。2．感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。3．朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。课前预习：1．了解王安石的生平，收集、背诵以前学过的他写的古诗2．了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德，阅读他们的作品。第一课时一、导游...
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![泊船瓜洲改写作文]( "泊船瓜洲改写作文")
- 黑夜笼罩着大地，长江水静静地流淌着，波浪轻轻地拍打着岸边的岩石。诗人王安石乘坐的小船停靠在瓜洲的岸边，随着起伏的波浪有节奏地摇曳着。王安石静静地倚着船舷，用手捋着胡须，眯着眼睛眺望着江对岸的京口，心里默默地沉思着：我已年过半百、对政治早已心恢意懒，且经历了两次因推行...
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![《小池》与《泊船瓜洲》的教学设计]( "《小池》与《泊船瓜洲》的教学设计")
- 教学目标1、学会本课生字，借助注解，理解诗句意思。2、想象诗所描写的情景，体会诗的意境。3、正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗。教学重点理解诗意，体会诗的意境。教学准备教师：诗文画面课件或挂图、怀旧音乐带、相关古诗。学生：搜集思念家乡的古诗，古诗作者的情况。教学时...
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![《泊船瓜洲》王安石教学设计（精选10篇）]( "《泊船瓜洲》王安石教学设计（精选10篇）")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《泊船瓜洲》王安石教学设计（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能...
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![泊船瓜洲作文]( "泊船瓜洲作文")
- 1.读《泊船瓜洲》一诗有感京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还?又逢月圆，又是中秋。每每这时，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。当时，王安石在当宰相后，决心改革，推行新法。却接连遭受到大地主，大官僚们的坚决反对与层层阻挠，没过几年就被罢官了。王安...
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![五年级语文上册《泊船瓜洲》说课稿]( "五年级语文上册《泊船瓜洲》说课稿")
- 这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对同学进行语言文字训练，审美教育和德育教育的良好教材。鉴于以上的认识，根据教材要求...
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学者斋
