![秋天教学设计（通用10篇）]( "秋天教学设计（通用10篇）")
- 作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的秋天教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。秋天教学设计1一、画面激趣谈话导入1.你知道一年有哪四...
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![《秋天》教学设计鲁教版]( "《秋天》教学设计鲁教版")
- 教学设想：语文，讲究听、说、读、写，六年级的语文教学，我认为培养学生的朗读能力和审美能力尤为重要。“书读百遍，其意自现”。因此对于一些比较优美的诗文，特别是对一些比较浅显的略读课文，我认为在了解内容主题的前提下，可以重点培养学生的朗读能力，教给学生如何用自己的声音把这...
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![《秋天》教案设计]( "《秋天》教案设计")
- 【教材分析】本节教学内容来自人教版《语文》七年级上册第三单元“阅读”中《秋天》一课。本课由三节诗组成，内容精粹，容量较大，画面感强。以“秋天”为主线，将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……等图景贯穿起来，编织了三幅绚丽多彩的秋景图。表达了作者对祖国大好河山和对大自然的...
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![秋天教学设计]( "秋天教学设计")
- 一、画面激趣谈话导入1.你知道一年有哪四个季节?(春、夏、秋、冬)2.(画面)这里的风景到底是哪个季节呢?(学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天)画面上出示课题：秋天[利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣，轻松的谈话让...
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![《秋天》教学设计]( "《秋天》教学设计")
- 活动目的：1、培养儿童关注自然，热爱自然的情感，引导儿童经历发现的过程，体验发现的快乐。2、初步掌握秋天的自然常识，引发儿童对自然现象和生活中问题的探究兴趣，充分感受大自然的美丽，提升儿童发现美、感受美和创造美的能力，培养审美情趣。3、尝试用观察、搜集资料等方法进行探...
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![秋天参考教学设计]( "秋天参考教学设计")
- 教学目标：1、理解课文内容，使学生了解秋天的特点，懂得秋天是丰收的季节，感受到秋天的美。2、在老师的指导下能读出长句子中停顿和自然段间的停顿。教学重点：朗读课文、学会用“渐渐”说一句话。教学难点：读出长句中的停顿和自然段间的停顿。教学过程：一、导入：你知道现在是什么季...
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![课文《秋天》教学设计]( "课文《秋天》教学设计")
- 导语：诗歌《秋天》创造了一种清静、清远、清甜、清柔的氛围和神韵，下面是小编精选的教学设计，欢迎参考！【学习目标】1．把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情。2．揣摩、品味本文优美的语言，体会诗歌优美的意境。3．结合具体语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗...
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![《秋天到》教学教案设计]( "《秋天到》教学教案设计")
- 1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的'季节。难点：转黄的写法。生...
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![秋天到了教学设计]( "秋天到了教学设计")
- 教学目标：1、通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。2、通过观察和收集各种各样的叶子，画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入。师导语：捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋...
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![《找秋天》的教学设计]( "《找秋天》的教学设计")
- 《全日制义务教育语文课程标准》在“阶段目标”部分，每个学段都安排一个“综合性学习”这样一个新板块。这是新一轮课改的一个创新命题。“综合性学习”贵在“综合”，通过分析。把相关内容两各个闻分组成一个密切联系的整体，在教材的基础上进行再创造。“综合性学习”贵在“...
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![秋天到了教案教学设计]( "秋天到了教案教学设计")
- 一、图片导入、激发兴趣：首先请同学们观察一幅图，会学习的孩子，带上自己的眼睛——仔细看，这是什么季节？你是从哪里看出来的？（生回答）那么秋天还有哪些特征呢？这节课就让我们共同走进一个收获的季节——秋天！（灯片出课题）老师贴出课题——秋天到了，把“秋”和“到”注音，生齐读两遍。二...
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![《秋天的雨》教学设计]( "《秋天的雨》教学设计")
- 秋天的雨是一把钥匙，是一盒五彩缤纷的颜料，它藏着非常好闻的气味，它还会吹金色的小喇叭呢!同学们是想看看秋雨的颜色、想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢?下面我们一起来学习一下《秋天的雨》教案范文吧!教材简析：《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文，名为秋雨，实际上在...
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![《秋天到》教学设计]( "《秋天到》教学设计")
- 1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。难点：“转”“黄”的写...
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![教学设计：秋天的雨]( "教学设计：秋天的雨")
- 学习目标1．认识钥、匙、趁等8个生字。会写盒、扇、邮等10个字。能读写清凉、留意、扇子等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。课前准备配乐朗诵录音带。2．生字、词语...
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![秋天到的教学设计]( "秋天到的教学设计")
- 一、课前绘画，丰富话源教学本课时，正值秋天。如果是城里的学校，组织一次郊游，乡村的学生则让学生留心周围的景物，让每一位学生用彩笔画两张画儿，分别把所看到的印象最深的景色和人的活动描绘下来。意在以此提供源头活水，为学生交际时的有话可说创造物质基础。二、歌曲导入，启发说...
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![《秋天》教学设计大纲]( "《秋天》教学设计大纲")
- 教学目的：1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2、能按一定顺序看懂图意。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：学会生字，知道秋天的特点。教学难点：联系实际说说自己观察到的秋天。教学准备：录音机、幻灯机、幻灯片教学过程：一、创...
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![《秋天》教学设计内容]( "《秋天》教学设计内容")
- 《秋天》【设计理念】由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。【设计特色】教师教，重在引导；学生学...
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![《秋天到》-教学设计]( "《秋天到》-教学设计")
- 第一课时（一）、导入课题1、谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。（二）、进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。2、正音，自主学习课文生字。（1）、四人小组交...
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![《秋天》优秀教学设计]( "《秋天》优秀教学设计")
- 《秋天》这篇课文的教学要让同学们学会清楚的表达自己的愿望，继续学习观察。下面本站小编精心为大家整理的《秋天》优秀教学设计，希望对大家有帮助，更多内容请关注我们!一、周学习内容：第一单元《秋天》二、周学习重难点：1.生字：认字24个，写字16个，学习多音字“转”。2.积累：正确...
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![秋天教学设计15篇]( "秋天教学设计15篇")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的秋天教学设计，欢迎大家分享。秋天教学设计1教材简析：《北大荒...
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![语文教学设计：《秋天》]( "语文教学设计：《秋天》")
- 【设计理念】由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。【设计特色】教师教，重在引导；学生学，重在自主...
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![《秋天》精选教学设计]( "《秋天》精选教学设计")
- 一、画面激趣谈话导入。1、你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）2、（画面）这里的风景到底是哪个季节呢？（学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天）画面上出示课题：秋天[利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣，轻松的'谈话让他...
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![《秋天》导学教学设计]( "《秋天》导学教学设计")
- "兴趣是最好的老师。"养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受...
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![秋天的雨教学设计]( "秋天的雨教学设计")
- 《秋天的雨》是人教版语文三年级上册三单元的一篇主体课文。秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节;秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。下面小编为大家分享的秋天的雨教学设计，欢迎大家参考学习！学习目标1.认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。...
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![秋天雨的教学设计]( "秋天雨的教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的秋天雨的教学设计，希望对大家有所帮助。秋天雨的教学设计1...
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学者斋
