![国小四年级数学《连减的简便运算》评课稿（精选15篇）]( "国小四年级数学《连减的简便运算》评课稿（精选15篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。我们应该怎么写评课稿呢？以下是小编收集整理的国小四年级数学《连减的简便运算》评课稿，希望能够帮助到大家。国小四年级数学《连减的简便运...
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![四年级数学评课稿]( "四年级数学评课稿")
- 简单的说评课稿就是听课老师的听课心得及意见。那么，以下是小编给大家整理收集的四年级数学评课稿，供大家阅读参考。四年级数学评课稿1今天，我在名师实录里听了《平均数》这节课，使我受益匪浅。“平均数”是统计中的一个重要的概念。是在学生初步学会了看简单的统计表、统计...
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![国小四年级数学口算除法同课异构评课稿]( "国小四年级数学口算除法同课异构评课稿")
- 今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课，有很多的感触。两位老师上课语言亲切，简洁，各自展示了数学教学的魅力，符合新课标的理念，真正做到了以学生为主体，充分发挥小组活动，调动了学生学习的兴趣和学习积极性，教学效果好。1、课前与学生的沟通方法不同，但都取得...
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![四年级数学《口算除法》的评课稿]( "四年级数学《口算除法》的评课稿")
- 四年级数学《口算除法》的评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现...
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![国小四年级数学评课稿]( "国小四年级数学评课稿")
- 听了李老师《平均数》一课，现结合本次教研活动主题“综合运用数学知识解决实际问题，增强学生应用意识”谈自己几点体会：1、选材丰富多样平均数并不是一个实实在在的数，而是一个虚拟的数，学生不易理解，教师为了使学生真正理解生活中平均数的广泛应用，掌握平均数的含义。教师课前...
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![国小四年级数学运算定律及简便运算知识点]( "国小四年级数学运算定律及简便运算知识点")
- 一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：165+93+35=93+(165+35)依据是...
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![六年级数学教案整数、小数的运算定律和简便算法]( "六年级数学教案整数、小数的运算定律和简便算法")
- 教学内容：教材第66～67页运算定律、规律，及其后的练一练，练习十二第68题。教学要求：使学生进一步理解和掌握国小数学里学过的运算定律和一些规律，能应用运算定律或规律进行简便运算，培养学生合理、灵活地进行运算的能力。教学过程：一、揭示课题1、口算。7．2＋2．842．5812．5341－0．856＋440．50．21...
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![四年级数学下册《连减的简便计算》教学设计]( "四年级数学下册《连减的简便计算》教学设计")
- 四年级数学下册《连减的简便计算》教学设计1教学目标：1.理解并掌握连减式题的简便算法。2、培养学生灵活计算的能力，发展学生的思维。3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：理解并掌握连减式题的简便算法。教学难点：根据具体的数据特点，选择...
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![四年级数学运算定律及简便运算知识点]( "四年级数学运算定律及简便运算知识点")
- 四年级数学运算定律及简便运算一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用。...
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![国小四年级数学《连减的简便运算》评课稿]( "国小四年级数学《连减的简便运算》评课稿")
- 一、新课过渡自然，陈老师在教授新课前教师精心设计了比赛计算题，把学生分成两组来进行计算比赛。比赛结束后，引导学生观察发现规律。这样不仅激发了学生的求知欲，还为新课作好了铺垫。二、目标明确，重点突出。整节课都围绕连减的简便运算进行教学。鼓励学生算法多样化，能列出不...
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![国小四年级数学《简便运算复习》教案]( "国小四年级数学《简便运算复习》教案")
- 作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的国小四年级数学《简便运算复习》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1、通过复习，牢记所有公式。2、通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时...
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![四年级数学教案简便计算]( "四年级数学教案简便计算")
- 教学目标1．通过练习，学生会用简便方法计算乘、除数是5、25、125的乘、除法式题，提高计算的速度。2．练习中，培养学生仔细观察、灵活运用知识的能力，并能迅速、正确、合理、灵活地进行简便计算。教学准备实物投影仪、投影片。教学过程（一）复习准备1．请学生叙述用5、25、125乘、除的...
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![小升中数学之简便运算]( "小升中数学之简便运算")
- 现在国小的.考试中，应用题的列式计算中经常会遇到可以简便运算的题目，但孩子却没有发现可以简便运算，于是就在草稿纸上慢慢列竖式计算，这样不仅浪费大量的时间导致没做完卷子或者是没时间检查试卷，而且老办法的计算方式极容易算错。为此，本站小编专门整理了小升中数学复习之简...
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![期末四年级运算定律及简便运算数学知识点]( "期末四年级运算定律及简便运算数学知识点")
- 运算定律及简便运算摘要：一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数...
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![四年级数学下册乘法简便运算的知识点]( "四年级数学下册乘法简便运算的知识点")
- 1.连加的简便计算：①使用加法结合律(把和是整十、整百、整千、的结合在一起)②个位：1与9，2与8，3与7，4与6，5与5，结合。③十位：0与9，1与8，2与7，3与6，4与5，结合。2.连减的简便计算：①连续减去几个数就等于减去这几个数的和。如：106-26-74=106-(26+74)②减去几个数的和就等于连续减去这几个...
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![连减的简便计算教学设计]( "连减的简便计算教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的连减的简便计算教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。连减的简便计算教学设计1教学目标：1、让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法...
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![四年级数学知识点简便计算]( "四年级数学知识点简便计算")
- 连加的简便计算：①使用加法结合律(把和是整十、整百、整千、的结合在一起)②个位：1与9，2与8，3与7，4与6，5与5，结合。③十位：0与9，1与8，2与7，3与6，4与5，结合。2.连减的简便计算：①连续减去几个数就等于减去这几个数的和。如：106-26-74=106-(26+74)②减去几个数的和就等于连续减去这几个数...
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![四年级下数学运算定律和简便计算练习]( "四年级下数学运算定律和简便计算练习")
- 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。下面小编为大家提供四年级下数学运算定律和简便计算练习。更多试题尽在我们应届毕业生考试网。加法运算定律1、仔细想，认真填。(1)两个加数交换位置，不变，这叫做________。(2)先把相加，或者先把相加，不...
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![运算定律及简便运算四年级数学知识点]( "运算定律及简便运算四年级数学知识点")
- 一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的`位置，和不变。a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：165+93+35=93+(165+35)依据...
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![简便运算国小六年级奥数系列讲座]( "简便运算国小六年级奥数系列讲座")
- 1、某单位有64人订A、B、C三种杂志，订A种杂志的有28人，订B种杂志的有41人，订C种杂志的有20人，订A、B两种杂志的有10人，订B、C令种杂志的有12人，订A、C两种杂志的有12人。问：三种杂志都订得有多少人？2、有粗细不同的两支蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛的两倍，细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完...
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![国小四年级数学下册运算定律及简便运算知识点]( "国小四年级数学下册运算定律及简便运算知识点")
- 一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：165+93+35=93+(165+35)依据是...
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![国小四年级数学笔算三位数乘两位数评课稿]( "国小四年级数学笔算三位数乘两位数评课稿")
- 我听了宋老师上的《笔算三位数乘二位数》这一课后，有以下的收获。首先，从教学设计上来说，整体的结构是非常好的。通过复习两位数乘两位数、三位数乘一位数引入，重视了学生的已有经验；创设情境从株洲到杭州有多远这个问题学习新知，注意采用学生身边的数学例子；小组讨论，组内交流，全...
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![国小四年级数学加法运算律评课稿]( "国小四年级数学加法运算律评课稿")
- 今天听了3节《加法运算律》的课，感受颇深。三位老师教学风格各具特色。顾老师的课环环相扣，扎实有效。先引导学生探索加法交换律，通过提问列出算式，观察分析算式特点，从而提出猜想，举例验证。接着通过研学单，让学生探索加法结合律，得出加法结合律的特点。在整个过程中，给我印象最...
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![国小四年级数学下册知识点运算定律和简便运算]( "国小四年级数学下册知识点运算定律和简便运算")
- 一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的'位置，和不变。a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：165+93+35=93+(165+35)依据...
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![四年级下数学运算定律和简便计算训练题]( "四年级下数学运算定律和简便计算训练题")
- 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。下面小编为大家整理了四年级下数学运算定律和简便计算训练题，更多试题尽在我们应届毕业生考试网。加法运算定律第1课时加法运算定律1、仔细想，认真填。(1)两个加数交换位置，不变，这叫做________。(2)先把相...
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学者斋
