- 原文:石壁望松寥,宛然在碧霄。安得五彩虹,驾天作长桥。仙人如爱我,举手来相招。译文站在焦山陡峭的石壁上,遥望松寥山,就像站在碧蓝的云霄。如何才能把五彩虹化为凌空的长桥,以便直通天堂。仙人如果爱惜我,就对我招招手吧,让咱们一起去翱翔。注释松寥:松寥山,位于长江边。安:疑问词,哪...
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- 与一般的健美操不同的是,踏板上的健美操(简称踏板操)是在踏板上做健美操的动作和步伐。针对部位是下肢和臀部,这是一种非常时尚的健身休闲运动。它优越于一般健美操之处在于其安全性较好,北京月坛天行健身会教练张林解释,由于踏板操主要是在踏板上不停地上下移动,跳跃性动作相...
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- 【教材分析】《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树的故事。通过这篇课文的学习,我们要让学生了解到人类在向自然索取时,一定不要忘记回报自然。只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家...
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- 松树1人们喜欢赞美花儿美丽,小草葱翠,而我却独爱坚韧不拔、英勇不屈的松树。你看,花儿凋谢了,小草枯萎了,许多树也纷纷落叶了,松树却仍然舒展着它的枝叶,精神抖擞地挺立着,成为大自然独树一帜的奇观。它的叶子好像一根根深绿色的长针,树皮也像一块块胶布交错着贴在树干上。它披着...
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- 赘肉是很多女生的烦恼,那么如何甩掉赘肉呢?下面小编给大家讲述几组瑜伽动作。1、直臂伸展盘坐,双手在头顶交叉,十指紧扣。吸气,双臂向上伸展,保持15秒左右。放松肩颈肌肉,保持手臂伸直。2、牛面式坐式,双膝重叠,双脚跟放于臀外,双手在背后相扣,眼睛平视。避免踏腰,膝盖下沉。3、半脊...
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- 都说“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”,可是,我的心里的确住着一头灰色的小狮子,时不时张牙舞爪地赶跑我的好心情——它的名字叫“压力”。上了中学以后,我身上的压力几乎比国小时翻了一倍。国小时,没有全年段的.大排名,也没有频繁的考试,我只需每天认真完成作业,就可以迎着老师...
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- 通过这个《松鼠和松果》故事我们体会到,人类在向自然索取时,一定不要忘记回报自然。只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家园。下面是小编整理的《松鼠和松果》教案,欢迎大家阅读。第一课时一、谈话导入,感知松鼠.教师和以前的内容相联系介绍松鼠的作用。.出示课件,观看影片介...
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- 《松鼠和松果》这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。下面是小编整理的《松鼠和松果》教学设计,欢迎大家阅读。课前透视这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过读文学生领...
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- 第一课时一、谈话导入,感知松鼠1.教师和以前的内容相联系介绍松鼠的作用。2.出示课件,观看影片介绍。3.让学生说一说对这种小动物有哪些了解?(学生也可结合自己查阅的资料来说)4.揭示课题并板书:松鼠和松果。学生齐读课题。二、初读课文,整体感知,识记生字1.引导学生自由读课文,注意...
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- 一、看板画,揭示课题,学习第一节1.看板画:说说图上画了什么?相机引导:一棵树在哪儿,另一棵树在哪儿?观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树,板书:小松树(注意松字右边的八字头)站在山下是一棵大松树。板书:大松树2.出示句子:山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。指导朗读通过朗读知道他们...
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- 教学目标:1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3、让学生体会到人类在向自然索取时,一定不要忘记回报自然。4、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学过程:(一)前提测评(5)1、同学们,今天我想请你们猜个谜语:...
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- 10、松鼠和松果教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今天,我们要来认识一位动物小卫士——松鼠。(教师板书:松鼠)你对这...
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- 松鼠和松果这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。下面是小编整理的松鼠和松果教学设计,欢迎大家参考。第一课时一、导入新课1.(课件出示小松鼠),师:同学们,你们看谁到我们班级来做客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗?根据课前...
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- 小松鼠1早上,小松鼠起床就想到明天就是自己的生日,它连忙写了一封又一封的信。写完后,它想怎么把信送出去?终于它想到办法了。它走到森林看见头上有几只小鸟在蓝蓝的天空叽叽喳喳地叫:“小松鼠,你好。”小松鼠也很有礼貌地说:“小鸟们,你们好!”它走过森林来到小溪边,它把一封一封...
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- 教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今天,我们要来认识一位动物小卫士——松鼠。(教师板书:松鼠)你对这种小动物有哪些...
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- 《松鼠和松果》出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面是小编整理的人教版《松鼠和松果》教案,欢迎大家参考。教学目标:1、认识聪、活等11个生字,会写更、以等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。教学重难点...
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- 在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的我渴望轻松作文,仅供参考,大...
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- 教学目标1、认识“聪”、“活”等11个生字,会写“以”、“后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,懂得植树造林的道理。认识11个生字,会字6个字;能正确流利地读课文。书写“以、更”。小组合作探究课文插图图片教学课时:2课时第一课时一、谈话导入同...
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- 《松鼠和松果》这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到,人类在向自然索取时,一定不要忘记回报自然。只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家园。教学目标:1、认识聪、活等11个生字,会写以、后等6个字...
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- 《望江南·松风远》作者为宋朝诗人吴文英。其古诗全文如下:松风远,莺燕静幽坊。妆褪宫梅人倦绣,梦回春草日初长。瓷碗试新汤。笙歌断,情与絮悠扬。石乳飞时离凤怨,玉纤分处露花香。人去月侵廊。【前言】《望江南·松风远》是宋代词人吴文英的作品。此词题为“茶”,实为思念当时...
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- 随着生活水平的提高,大家在空闲的时候也多了很多休闲娱乐的方式,比如有些朋友就喜欢喝喝咖啡,聊聊天。今天小编就给大家详细的介绍一下咖啡豆的知识,喜欢喝咖啡的朋友可以来看看,咖啡豆里面很多学问的,下面介绍的就是咖啡豆的种类。咖啡豆的种类咖啡是很常见的,咖啡的种类很多,不...
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- 今天要和孩子们学习《松鼠和松果》这一课,在备课读文时,我发现课文中只写了一只松鼠,而文中的两幅插图中,却是两只松鼠,再看教参,在教材简析中,也清清楚楚地写着两只松鼠。教材为什么要这样画呢?百思不得其解。带着疑问,走进了课堂。上课初始,孩子们根据课题,引导学生思考:松鼠爱吃松...
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- 在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为国小作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的松松的心事作文,仅供参考,大家一起来看看吧。松狮狗松松站在窗边,两只前脚努力地扑着窗台,它望着窗外蓝蓝的...
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- 【学习目标】1、认识聪、活等11个生字,会写更、以等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读本课,并能复述这个童话。3、感受文中美的因素,培养环保意识,使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。【教学过程】第一课时一、激趣导入1、猜谜语脑袋圆圆、眼睛圆圆,满身绒毛,尾巴像伞。2、板书课...
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- 【学习内容分析】这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林,维护生态平衡的故事。这个故事优美生动,深受同学的喜爱,也很有教育意义。【同学分析】本班同学的特点活泼开朗,喜欢朗读。在以前的教学中,俺们一直把大声朗读和识字作为教学重点,同学有朗读...
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