![国小数学《连加连减》的教案设计（精选5篇）]( "国小数学《连加连减》的教案设计（精选5篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的国小数学《连加连减》的教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。国小数学《连加连减》的教案设计篇1教学目标与策略方法知识与技能：...
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![国小六年级数学教案连加连减]( "国小六年级数学教案连加连减")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的国小六年级数学教案连加连减，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标：1、通过动手操作、合作交流，初步理解...
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![连加连减教案]( "连加连减教案")
- 教学内容教科书第72页。教学目标知识目标：知道连加、连减算式的含义和运算顺序。能力目标：比较熟练地口算连加、连减式题。情感目标：初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学重难点连加、连减算式的含义。教学媒体“连加连减（二）”、实物投影仪。教学设计思路第一，发挥多...
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![苏教版数学二年级上册连加连减教案范文]( "苏教版数学二年级上册连加连减教案范文")
- 教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点：灵活使用口...
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![五年级数学连除、除加、除减教案]( "五年级数学连除、除加、除减教案")
- 教学目标：１、使学生进一步巩固小数连除、除加、除减的计算方法，能熟练地进行简便运算和混合运算。２、提高计算技巧和计算能力。教学重点：教学难点：教学过程：一、复习：１、口算p３２第５题直接写在书上。２、说说小数连除、除加、除减运算的顺序。３、想想下列各式的'运算顺序，并口算结果。４０８１０４５０９２０２０００（８５）１０００“５００（２５４）...
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![连减应用题的教学设计]( "连减应用题的教学设计")
- 教学目标1．理解并掌握连减应用题的解题思路，能正确并迅速地计算连减应用题.2．运用迁移规律，培养学生分析问题和解决问题的能力，渗透比较思想.3．看图口编应用题，提高学生综合思维能力.教学重点1．分析从一个数里连续减去两个数的应用题的数量关系.2．从一个数里连续减去两个数的应用...
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![国小连加数学教学设计]( "国小连加数学教学设计")
- 教学内容：教材第26页例题一，“做一做”第一题，练习十二第1—6题及相关的扩展练习，数学教案－连加sunfer。教学目的：使学生知道连加的'含义，能够正确地进行10以内的连加计算。培养学生的动手操作能力和语言表达能力。重点难点：理解连加的含义，正确进行计算。教具准备：口算卡片、小鸡...
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![国小二年级数学连减应用题的教案设计]( "国小二年级数学连减应用题的教案设计")
- 教学步骤一、铺垫孕伏．1．投影出示复习题．学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张？2．指名读题，找出题中的条件和问题．3．学生独立解答，集体订正．学生思考、回答：这道题要求的还剩多少张是干什么用去后剩下的张数？二、探究新知．1．导入新课：前面学习的应用题，都是把复习题的第一个条件改变...
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![一年级数学《连加连减》教学设计]( "一年级数学《连加连减》教学设计")
- 作为一名教师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的一年级数学《连加连减》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标1、学生能借助直...
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![一年级数学连减教案]( "一年级数学连减教案")
- 作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的一年级数学连减教案，欢迎大家分享。一年级数学连减教案1教学目标：1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉平时学过的图形。2、...
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![连加连减教学设计]( "连加连减教学设计")
- 作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的连加连减教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。连加连减教学设计1教学内容：教学目标：1、在...
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![数学不连续退位减教案]( "数学不连续退位减教案")
- 教学要求1．使学生理解相同数位对齐才能相减的道理，掌握三四位数不连续退位减法的笔算法则，并能正确地进行计算，数学教案－不连续退位减。2．初步培养学生的类比推理能力。3．通过比较、分析、综合、抽象、概括等方法，培养学生初步的逻辑思维能力。教学重点:不连续退位减法的计算方法...
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![《同分母分数的连加连减》数学教案]( "《同分母分数的连加连减》数学教案")
- 教学要求使学生掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则，能够正确地计算比较简单的同分母分数的连加、连减，会口算简单的同分母的分数加、减法。教学重点掌握同分母分数连加、连减的计算方法。教学难点对计算结果出现分子是”0“的情况，会正确写”0“。教学过程一、创设情境...
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![二年级数学连加连减的测试题]( "二年级数学连加连减的测试题")
- 同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的`知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了二年级上册数学连加连减同步测试题，希望大家学习愉快!1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?2、公...
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![一年级连减教学设计]( "一年级连减教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的一年级连减教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内容人教版国小数学教材一年级上册第65~66页。教材分析这节课内容包括：连加...
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![10以内连加减数学教案]( "10以内连加减数学教案")
- 教学目标：1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：正确计算连加、连减式题。教学过程：一、复习导入：1．口算：10以内的加减法。全班学...
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![连减的简便计算教学设计]( "连减的简便计算教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的连减的简便计算教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。连减的简便计算教学设计1教学目标：1、让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法...
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![二年级数学《连加》教案设计]( "二年级数学《连加》教案设计")
- 作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的二年级数学《连加》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级数学《连加》教案设计1一、教学内容：P74二、教学目标：1、探索连加的方法，并正确计算，发展学...
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![分数连乘教学设计]( "分数连乘教学设计")
- 课题：分数连乘本课初备课时共6课时，本课第5课时个人复备栏教学目标：基础性目标：学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法发展性目标：培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。重点难点：能正确计算分数连乘的计算。能用分数连乘的...
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![国小一年级数学连加、连减教案范文]( "国小一年级数学连加、连减教案范文")
- 教学目标1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算．2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力．3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣．教学重点正确计算连加、连减式题．教学难点牢记前两个数计算结果，再和第三个数相加减．教学过程...
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![连加连减教案（精选7篇）]( "连加连减教案（精选7篇）")
- 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的连加连减教案，一起来看看吧。连加连减教案篇1教学内容教科书第7...
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![《连加连减》教研课的教案及反思]( "《连加连减》教研课的教案及反思")
- 教学设计教材分析:连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算顺序，为后面学习20以内的进位加和退位减做好准备。教学目标：1、知识与技能目标：通过实际情境建立连加...
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![国小数学《连加连减》的教案设计]( "国小数学《连加连减》的教案设计")
- 课题：连加连减教学内容：教科书第72页和练习十一的第1、2、5题。教学目标与策略方法知识与技能：使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。并体验用数学的乐趣。情感、态度与...
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![数学连加连减课后练习题]( "数学连加连减课后练习题")
- 1.笔算46+25+17=37+28+19=54+20+16=90-58-24=2.口算下面各题7+59+20=72-6-40=56-12-17=40-23-123.解决问题：1、妈妈买了些桔子，吃了6个，还剩12个，妈妈一共买了多少个?2、小明要写15个字，上午写了5个，下午又写了4个，他还要写几个?3、一个盒子里边有12个苹果，爸爸吃了2个，妈妈吃了3...
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![第二单元《连加、连减和加减混合》教案]( "第二单元《连加、连减和加减混合》教案")
- 教学内容：教材第26～27页。教学目标：知识点：1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。2、能灵活、正确的计算连加、连减的`题目。能力点：培养学生正确计算的能力和迁移的能力。德育点：培养学生认真、仔细的良好学习习惯。教学重点：掌握...
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学者斋
