![乘舟摇忆600字优美散文]( "乘舟摇忆600字优美散文")
- 湖平波静，乡情之切，相思之浓一并化作清波落入湖中，只见得涟漪圈圈-----------题记每一圈细纹都含着一份记忆，圈波回旋，这记忆也一并浮现，乘舟摇忆，摇得记忆满怀。小忆摇三摇，摇得良辰景。故乡如一卷清新淡雅的水墨画，线条朦胧而不真切，故此乡景也似这般意蕴朦胧。山温也软，雨后景致...
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![《二子乘舟》赏析]( "《二子乘舟》赏析")
- 《二子乘舟》赏析1《二子乘舟》二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养！二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害！译文翻译你俩乘船走了，船儿飘飘远去。多么思念你呵，心中恋意难除。你俩乘船走了，船影渐远渐没。多么思念你呵，切莫遭遇灾祸！注释解释二子：卫宣公的两个异母子。景：通憬，远行...
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![花开彼岸，乘舟前行作文]( "花开彼岸，乘舟前行作文")
- 引领全文生命如风。好一个亘古的比喻，也许你会感叹它来去匆匆，不着痕迹，我却爬山涉水，在历史的淘金沙里，寻找它的真谛。论述追求也许生命本是一场追求，成长的足迹浸湿了追求的汗水。在很小的时候，总希望夜幕降临，和家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“卧看牵牛织女星”...
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![二子乘舟赏析]( "二子乘舟赏析")
- 二子乘舟【原文】二子乘舟，泛泛其景①。愿言思子②，中心养养③。二子乘舟，泛泛其逝④。愿言思子，不瑕有害⑤？【注释】①泛泛：船在水卜行走的样子。景：同“憬”，远行的样子。②愿：思念的样子。言：语气助词，没有实义。③中心：心中。养养：忧愁不定的样子。④逝：往。⑤不暇：该不会。【译文】...
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![二子乘舟原文、翻译注释及赏析]( "二子乘舟原文、翻译注释及赏析")
- 原文：二子乘舟先秦：佚名二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养！二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害！译文：二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养！你俩乘船走了，船儿飘飘远去。多么思念你呵，心中烦躁不安。二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害！你俩乘船走了，船影渐渐隐没。多么思念你呵...
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![花开彼岸，请乘舟前行]( "花开彼岸，请乘舟前行")
- 生命如风。好一个亘古的比喻，也许你会感叹它来去匆匆，不着痕迹，我却爬山涉水，在历史的淘金沙里，寻找它的真谛。也许生命本是一场追求，成长的足迹浸湿了追求的汗水。在很小的时候，总希望夜幕降临，和家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“卧看牵牛织女星”。渐渐步入学堂，我...
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![《二子乘舟》原文及赏析]( "《二子乘舟》原文及赏析")
- 二子乘舟朝代：先秦作者：佚名原文：二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养！二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害？译文你俩乘船走了，船儿飘飘远去。多么思念你呵，心中恋意难除。你俩乘船走了，船影渐远渐没。多么思念你呵，切莫遭遇灾祸！注释⑴二子：卫宣公的两个异母子。⑵景：通憬，远行貌。泛...
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![二子乘舟注释译文及赏析]( "二子乘舟注释译文及赏析")
- 【原文】二子乘舟，泛泛其景①。愿言思子②，中心养养③。二子乘舟，泛泛其逝④。愿言思子，不瑕有害⑤？【注释】二子：卫宣公的两个异母子。①泛泛：船在水卜行走的样子。景：同“憬”，远行的样子。②愿：思念的样子。言：语气助词，没有实义。③中心：心中。养养：忧愁不定的样子。④逝：往。⑤不暇...
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![二子乘舟原文及赏析]( "二子乘舟原文及赏析")
- 原文：二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养！二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害！注释：⑴二子：卫宣公的两个异母子。⑵景：通憬，远行貌。泛泛：飘荡貌。景：闻一多《诗经通义》“景读为‘迥’，言漂流渐远也”。⑶愿：思念貌。⑷养（yáng羊）养：心中烦躁不安。⑸瑕：训“胡”，通“无”。“不瑕”，...
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![《乘加、乘减》教学反思总结]( "《乘加、乘减》教学反思总结")
- 《数学课程标准》指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课《乘加、乘减》教学设计就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题，解决问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自...
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![国小赛龙舟作文:激烈的龙舟赛]( "国小赛龙舟作文:激烈的龙舟赛")
- 今天是一年一度的端午节龙舟赛。我高兴极了！午饭过后，来到河两岸，河两岸人山人海，人声鼎沸，人多得数不清，像银河上的无数的小星星。场上，人人都穿了自己喜欢的衣服，有红色的衣裳、黄配蓝的短裙、金黄色的连衣裙……还有留披肩发的梳辫子的、黑发的、白发的……当天，太阳热烘烘的。...
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![荡舟记散文]( "荡舟记散文")
- 起风了。我扛着橡皮船，准备和朋友去河里划船。走在路上，人们用好奇的眼神打量着我们。在我生活的小城里，很少有人划船的。有人说，马上要下雨了。我问朋友还去不去，她说，去啊，下点雨有什么关系。走到河边，有个妇女在烧纸。我想今天真有点不吉利啊。这条河不是很大，大概一百来米宽，但...
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![赛龙舟教案]( "赛龙舟教案")
- 教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习作者用词的准确和感受课文的语言美。3.读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。教学重﹑难点：学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。教学流程：（一）、谈话激趣，导入新课。师：同学们，你们知道端午节吗？生...
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![一乘山水一乘人抒情散文]( "一乘山水一乘人抒情散文")
- 美丽的香山去过多次，每次都有不同的故事。记得第一次去香山时是刚刚来京，那时候从银川来到这梦寐已久的京城，也许是生性喜欢爬山，因此第一个旅游景点便选了香山。一个深秋的早晨我和同伴相约来到香山，一走近香山，立刻被香山的美景迷住了，黄栌树、枫树红遍了山头，如火若丹，柿子树在...
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![2023年开学第一课太空课堂：连线神舟十六号乘组节目介绍]( "2023年开学第一课太空课堂：连线神舟十六号乘组节目介绍")
- 今年的《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题，邀请“八一勋章”获得者、时代楷模、航天员、科学家、文化学者、一线劳动者代表等登上讲台，与全国中国小生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的“第一课”。下面是小编为大家收集整理的2023年开学第一课太空课堂：连线神舟...
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![《赛龙舟》教案]( "《赛龙舟》教案")
- 活动目标：1、学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。2、能灵活和创造性地玩游戏。活动准备：平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3~4个。活动过程：一、幼儿自由结伴尝试下列游戏1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。2、两人拿...
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![《乘乘除除》教案]( "《乘乘除除》教案")
- 教学目标：1、了解一位数与多位数乘法计算方法及乘加乘减混合运算。2、熟练掌握一位数与多位数乘法计算。3、培养学生审题能力。重点难点：一位数与多位数乘法计算，末尾有零的乘法。教学工具：教学课件教学过程：一、新课导入出示媒体，介绍嘉年华。提出问题，引发学生思考。算式：60×4...
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![拒乘乘坐黑车的宣传标语]( "拒乘乘坐黑车的宣传标语")
- 拒乘黑车,对于规范营运市场秩序、保障出行人们的生命财产安全、维护社会稳定都具有重要意义。下面是小编为大家精心推荐的拒乘黑车宣传标语，希望能够对您有所帮助。拒乘黑车宣传标语【精选篇】1.给无牌无证黑车断油是构建和谐城市的重要措施。2.黑车危害大，千万坐不得。3....
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![离舟散文]( "离舟散文")
- 冬冷落一世纷尘，埋葬三世情深，我举流时一荏，祈愿来生能复为人，再与君续这落花缘分。曾记否，我们于月下相酌，把盏言欢？那盏中盛着的虽是淡淡飘绿，但口齿间流溢的芬芳却仍让我心醉神惘。流光摇着月影栖上你的肩胛，我复倾一壶流月，斟满一杯光影，却醉在了你的斑驳里。婵娟深锁广寒，遥立银...
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![《核舟记》赏析]( "《核舟记》赏析")
- 原文：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风...
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![方-舟-子语录]( "方-舟-子语录")
- 方-舟-子：鲁迅说：“青年又何须寻那挂着金字招牌的导师呢?不如寻朋友，联合起来，……寻什么乌烟瘴气的鸟导师!”就用这句话作为这次访谈的结束语，谢谢大家能做力所能及的事就好了。自己办不到的事情不要要求别人去做。认为一个人有钱有名就是成功，就要在他面前自卑，是很糟糕的观念...
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![独木舟语录]( "独木舟语录")
- 在学习、工作或生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的语录吧，语录一般具有语句简短流畅、通俗明了、诙谐机智的特点。那什么样的语录才算得上是经典呢？下面是小编为大家收集的独木舟语录，欢迎阅读与收藏。独木舟语录11、世界上的温暖这么少，能给你一点，算一点吧。2、你...
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![文明乘车安全乘车标语]( "文明乘车安全乘车标语")
- 1、遵守交通规则，做个文明公民。2、遵守法规，各行其道，互相礼让，安全文明。3、知荣耻、守规矩、畅交通、保平安。4、以秩序构建文明，用爱心营造和谐。5、心头常亮红绿灯，文明交通伴我行。6、携手告别交通陋习，共创福州美好未来。7、向陋习告别，与文明同行，做可爱公民。8、我们都想...
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![《耒阳溪夜行·乘夕桌归舟》赏析]( "《耒阳溪夜行·乘夕桌归舟》赏析")
- 《耒阳溪夜行·乘夕桌归舟》作者为唐朝文学家张九龄。其古诗词全文如下：乘夕桌归舟，缘源路转幽。月明看岭树，风静听溪流。岚气船间入，霜华衣上浮。猿声虽此夜，不是别家愁。【鉴赏】耒阳溪，湘江支流耒水，在湖南省东南部，这首诗作于公元726年（开元十四年），诗人奉朝廷之命祭南岳和南海...
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![乘三优二促之舟，扬地税建设之帆演讲稿]( "乘三优二促之舟，扬地税建设之帆演讲稿")
- 各位领导大家好：今天我演讲的题目是“乘三优二促之舟，扬地税建设之帆”。自从省局党组确立了以“三优两促进”为核心的新时期地税工作总体思路，为当前和今后一段时期地税事业发展指明了道路和方向。我一直把会议精神当成一件大事来抓，认真学习，提高认识，统一思想。在学习中深刻...
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学者斋
