![《黔之驴》教学设计]( "《黔之驴》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《黔之驴》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《黔之驴》教学设计1教学目标：1、通过反复诵...
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![黔之驴原文及翻译]( "黔之驴原文及翻译")
- 《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇，写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。下面是小编整理的黔之驴原文及翻译，大家一起来看看吧。黔之驴全文阅读：出处或作者：柳宗元黔无驴，有好事者船载以入...
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![苏教版七年级语文下册黔之驴教案]( "苏教版七年级语文下册黔之驴教案")
- 《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇，写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。接下来应届毕业生小编为大家整理了苏教版七年级语文下册黔之驴教案，希望对大家有所帮助。教学目的1、懂得无所...
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![音乐小毛驴教学设计]( "音乐小毛驴教学设计")
- 《小毛驴》是林重冏词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。以下是小编带来音乐小毛驴教学设计的相关内容，希望对你有帮助。音乐小毛驴教学设计范例1教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背...
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![《黔之驴》 赏析]( "《黔之驴》 赏析")
- 《黔之驴》赏析1原文：黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，...
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![《黔之驴》原文阅读及对照翻译]( "《黔之驴》原文阅读及对照翻译")
- 《黔之驴》旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人;联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，并善于斗争，就一定能战而胜之。下面，小编为大家分享《黔之驴》原文阅读及...
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![观摩七年级语文课《黔之驴》心得体会]( "观摩七年级语文课《黔之驴》心得体会")
- 这节课主要依据《课程标准》中的要求来设计的。既有成功之处，也有不足的地方。下面就这节课谈谈我的想法。这节课主要让学生从不同角度品味寓意，进而来把握寓意。学生分别从老虎的角度、驴的角度、其它角度品味寓意。比如从老虎的角度谈给我们的启示是：做事要谨慎，要知已知彼...
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![黔之驴的语文教案]( "黔之驴的语文教案")
- 1.学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。2．通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。3．安排一课时。教学内容和步骤一、从成语人手，导人新课。同学们在学习的时候会经常遇到一些成语，它们中有不少来源于我国古代寓言故事...
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![《黔之驴》教案设计]( "《黔之驴》教案设计")
- 教学目标：1、熟读课文，并了解文章的大意。2、说说本文的寓意。教学过程：一、导入新课：讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫，保护了自己的孩子。现在有这样一头驴，它要比鸡妈妈的体形庞大得多，可是却没有鸡妈妈那么聪明，它的结局怎么样呢？下面我们就一起去瞧瞧。（板书...
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![会考语文《黔之驴》常考知识]( "会考语文《黔之驴》常考知识")
- 一、文章内容黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止...
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![《父子骑驴》教学设计]( "《父子骑驴》教学设计")
- 教学目标：1、学会本课6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文，理解这则寓言告诉我们的道理。教学重点、难点：1、认识生字，会写这6个生字。2、理解不同的人对父子俩不同做法的评论。3、明白“我们应该有自己的主见的道理”。教具准备：多媒体课件、人物贴画。教...
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![黔之驴读后感范文]( "黔之驴读后感范文")
- 细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的黔之驴读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。黔之驴读后感范文1我不得不感叹《黔之驴》真是一篇有趣的文章啊，这篇文章讲述在贵州一...
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![七年级下学期语文《黔之驴》期中复习知识点]( "七年级下学期语文《黔之驴》期中复习知识点")
- 一、翻译：1、虎见之，宠然大物也，以为神。2、稍近，益狎，荡倚冲冒。3、驴不胜怒，蹄之。4、因跳踉大阚，断其喉，尽其肉;乃去。二、阅读：黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐...
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![七年级语文下册黔之驴教案]( "七年级语文下册黔之驴教案")
- 黔之驴旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人;联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。下面是关于黔之驴教案，欢迎大家学习!【教学设计A】创意说明：本篇文字较简练，教学中要让学生了解古代寓言的一般特点，...
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![黔驴技穷四年级作文]( "黔驴技穷四年级作文")
- 在一个热闹的街市上，到处人声鼎沸，街道上各种各样的商店的大门，在人潮的对比下，显得格外小。一个蛋糕店，门口的队伍已经排得很长了，似乎是最受欢迎的。每一个从这家店里出来的顾客，脸上都洋溢着满足的微笑，有的手上还拎着“战利品”，向还在排队的人们炫耀，有的在走出店门的时候就开...
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![苏教版七年级语文下册《黔之驴》教学反思范文]( "苏教版七年级语文下册《黔之驴》教学反思范文")
- 这节课主要依据新课改的要求，采用自主互助小组合作的方式进行设计的。下面就这节课谈谈我的想法。《语文课程标准》对阅读文言文的.要求及新课程的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”这三个维度有明确的规定。但学习文言文，学生往往感到枯燥无味，因此这...
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![黔之驴原文赏析及写作背景]( "黔之驴原文赏析及写作背景")
- 黔无驴，有好事者（2）船载以入（3）。至则（4）无可用，放之山下。虎见之，庞然（5）大物也，以为神（6）。蔽林间窥之（7）。稍出近之（8），慭慭然（9），莫相知（10）。他日，驴一鸣，虎大骇（11），远遁（12），以为且噬己也（13），甚恐。然往来视之（14），觉无异能者（15）。益习（16）其声，又近出前后，终不敢搏（17）。稍近（18）益（19）狎（20），荡倚冲冒（21），驴不胜（22）怒，蹄...
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![黔之驴原文及赏析]( "黔之驴原文及赏析")
- 原文：黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳...
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![黔之驴的原文赏析]( "黔之驴的原文赏析")
- 黔无驴，有好事者(2)船载以入(3)。至则(4)无可用，放之山下。虎见之，庞然(5)大物也，以为神(6)。蔽林间窥之(7)。稍出近之(8)，慭慭然(9),莫相知(10)。他日，驴一鸣，虎大骇(11)，远遁(12)，以为且噬己也(13)，甚恐。然往来视之(14)，觉无异能者(15)。益习(16)其声，又近出前后，终不敢搏(17)。稍...
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![黔之驴国中语文教案]( "黔之驴国中语文教案")
- 教学目标:1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。3、引导学生理解本文的寓意。教学重难点：掌握本文有关文言字词的用法，引导学生通过分析老虎的心理、动作描写来分析老虎认识驴的过程。教学过程：一、导入...
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![《包公审驴》教学设计]( "《包公审驴》教学设计")
- 教材分析本单元以“智谋”为题，选编了两篇传统智谋故事作为主体课文。通过学习课文，不仅要使学生了解贺龙和包拯两位历史人物，而且要引导学生从他们处理事情的方法和态度上懂得智慧的重要作用，从小养成在学习、生活中认真观察、勤于动脑的习惯。《包公审驴》是单元主体课文之...
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![黔之驴公开课教案]( "黔之驴公开课教案")
- 《黔之驴》是我国一篇著名的古典寓言。下面是小编整理的关于黔之驴公开课教案，欢迎大家参考!【1】黔之驴公开课教案课堂导入:柳宗元写了《黔之驴》之后，人们对驴似乎总是心存偏见，驴的名声一败涂地。请同学们说说看，有什么成语?成语黔驴技穷往往用来比喻仅有的一点伎俩也用完...
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![黔之驴原文赏析]( "黔之驴原文赏析")
- 黔之驴原文赏析1黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之...
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![《黔之驴》读后感]( "《黔之驴》读后感")
- 读完一本经典名著后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的《黔之驴》读后感，欢迎阅读与收藏。《黔之驴》读后感1《黔之驴》是柳宗元在永州时期写的一组寓言《三戒》中的一则，作者在文中讽刺了当时统治集团中官...
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![黔之驴的读后感范文]( "黔之驴的读后感范文")
- 《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间，我又翻开了《三戒》，去品读《黔之驴》蕴含的智慧与哲理。《黔之驴》这则寓言，讲的是一只驴被一个好事者带入贵州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在这个故事...
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学者斋
