![《爷爷和小树》第二课时教学设计（通用12篇）]( "《爷爷和小树》第二课时教学设计（通用12篇）")
- 作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《爷爷和小树》第二课时教学设计，欢迎大家分享。《爷爷和小树》第二课时教学设...
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![《爷爷和小树》教学设计]( "《爷爷和小树》教学设计")
- 教学目的：1、学会5个生字和一个词语。2、会认8个字。3、正确、；流利的朗读课文。4、教育学生要保护环境，爱护花草树木，爱护大自然。教学重点：暖和的衣裳绿色的小伞指的是什么。教学手段：利用多媒体电脑教学。教学准备：自制CAI课件、生字卡片、小红花。教学过程：一、复习旧知，导入...
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![《爷爷和小树》教学设计和讲课反思]( "《爷爷和小树》教学设计和讲课反思")
- 教学目标：1．学会6个生字，认识9个字。2．认真观察两幅图，理解课文内容，初步体会人与自然的关系。3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：认真看图，理解课文内容，发挥学生合理想象，提高学生的表达能力。教学难点：1．发挥学生合理想象，提高学生的表达能力。2．正确、流利地朗读、背诵课文...
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![《爷爷和小树》第二课时教学设计]( "《爷爷和小树》第二课时教学设计")
- 教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？3.懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点：1.正确、流利地朗读课文。2.理解理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？教学难点：懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教具准备：课...
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![《爷爷和小树》国小教学设计]( "《爷爷和小树》国小教学设计")
- 课前透视这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。课文内容简短，层次清晰。从冬天和夏天两个方面写了小树与爷爷的关系，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动形象的插图，符合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。...
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![《爷爷和小树》第一课时教学设计]( "《爷爷和小树》第一课时教学设计")
- 【教学设想】一年级的阅读课怎么上？崔峦老师在人教版新课标国小语文教材全国研讨会上说过这样一段话：一年级的阅读课最重要的是指导学生把课文读正确，读通顺，读流利，最好能读出感情。还有一个任务：认字学词，积累语言。此外，还要培养读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引...
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![《爷爷和小树》第二课时教案设计]( "《爷爷和小树》第二课时教案设计")
- 第二课时课时要求：理解课文第二、三自然段；进一步了解课文内容；能正确流利地朗读课文；背诵课文；学会五个生字。教学过程：(一)过渡谈话上节课我们学过第一自然段，知道天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，保护了小树。几年以后，小树长得怎样了？我们继续学习课文。(二)理解第二自然段1.指名...
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![爷爷和小树》教学设计]( "爷爷和小树》教学设计")
- 《爷爷和小树》是九年义务教育六年制国小语文第一册的一篇课文。课文有三个自然段五句话，写天冷了，爷爷爱护小树，照顾小树；天热了，小树给爷爷遮挡烈日，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动有趣的插图，适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。根据课文特...
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![爷爷和小树的第二课时教案设计]( "爷爷和小树的第二课时教案设计")
- 教学目标：1、巩固本课生字，学会写“四、五”两个字。2、学习课文第二、三自然段，能有感情地朗读课文。3、通过朗读来感悟人与自然的互相帮助，和谐共存。教学重、难点：通过朗读理解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”各指什么。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习检查小朋友们，上...
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![《爷爷和小树》第二课时的教案示例]( "《爷爷和小树》第二课时的教案示例")
- 第二课时教学目标：1．学会6个生字，1个偏旁，并能正确、规范地书写。2．认准9个字。教学重点：1．学会6个生字，并能正确书写。2．读准9个认读字。教学难点：重点指导：不、有两个字。教学过程：一、背诵课文二、学习生字和会认字的音。1．借助汉语拼音自己读读生字和会认字。2．同桌互读，互相纠正字...
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![爷爷和小树-教学设计]( "爷爷和小树-教学设计")
- 一、教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。全课共有三个自然段，两幅插图。第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。第二段写的是天热了，小树给爷爷...
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![爷爷和小树第一课时教案设计]( "爷爷和小树第一课时教案设计")
- 【学习目标】1、认识“爷”、“棵”等十个生字，认识“父”“人”等5个偏旁，会写“不、开、四、五”4个字。2、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。3、结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步知道人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。【重点...
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![爷爷和小树课堂教学设计]( "爷爷和小树课堂教学设计")
- 【学习目标】１、认识１０个字，会写“不、开、四、五”４个字。认识１种笔画“”和５个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。２、正确、流利地朗读课文。３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。【教材说明】课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮...
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![《爷爷和小树》教案教学设计]( "《爷爷和小树》教案教学设计")
- 爷爷和小树教学目标：1、认识10个字，会写4个字。认识笔画“竖弯”和“立刀、两点水、人字头、四点水”4个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重难点：重点：识字、写字、理解重点词语和练习朗读。难点：小树为什么长得那么好。教学准...
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![爷爷的芦笛第二课时教案设计]( "爷爷的芦笛第二课时教案设计")
- 一、导入同学们，音乐往往能给人无穷的力量，如果大家不信的话，让我们一起去听一种特殊的音乐——笛声，一起去学一篇文章——爷爷的芦笛。1、齐读课题2、爷爷的芦笛到底是啥样的呢？让我们一起去听听。出示文字：“一张普普通通的……海水味”“清脆的笛音……飞来飞去”二、学文1...
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![《爷爷和小树》课堂教学设计]( "《爷爷和小树》课堂教学设计")
- 一、教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。全课共有三个自然段，两幅插图。第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。第二段写的是天热了，小树给爷爷...
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![《爷爷和小树》第一课时的教案]( "《爷爷和小树》第一课时的教案")
- 教学目标：1.了解课文内容，知道应该爱护小树，初步懂得一些人与自然之间的关系。2.参加讨论并且发言。知道“衣裳”、“绿伞”在句子里指的是什么；知道“爷爷真好”、“小树真好”的原因。3.学会本课生字词。认识“小字头”和“四点底”。4.朗读课文。背诵课文。教学重点：能够积...
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![国小教学设计-爷爷和小树]( "国小教学设计-爷爷和小树")
- 预设教学目标：1、认识爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10个生字，会写不、开、四、五4个字。认识一种笔画和5个偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人...
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![《爷爷和小树》第二课时教案]( "《爷爷和小树》第二课时教案")
- 《爷爷和小树》教案第二课时一、检查生字：小朋友们，上节课我们一起学习《爷爷和小树》的生字，下面老师检查一下好不好？（请出咱们的生字宝宝，齐读，开火车比赛！你们这么棒呀！老师相信你们这节课的表现回更出色！给自己鼓鼓劲二、质疑导课小朋友们齐读课题！读完课题以后你想知道什么呢？（生...
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![《爷爷和小树》第二课时的教案]( "《爷爷和小树》第二课时的教案")
- 第二课时教学目标：1．学会6个生字，1个偏旁，并能正确、规范地书写。2．认准9个字。教学重点：1．学会6个生字，并能正确书写。2．读准9个认读字。教学难点：重点指导：“不、有”两个字。教学过程：一、背诵课文二、学习生字和会认字的音。1．借助汉语拼音自己读读生字和会认字。2．同桌互读，互相纠...
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![爷爷和小树-教学设计23]( "爷爷和小树-教学设计23")
- 【教材分析】《爷爷和小树》是一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。人与树的关系是亲密的，互相...
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![地球爷爷的手第二课时教学设计]( "地球爷爷的手第二课时教学设计")
- 教材分析《地球爷爷的手》是国小语文一年级下册的一篇课文。课文以国小生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自己落地的事，生动形象，深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。设计理念1、学生是学习和...
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![爷爷和小树第二课时的教案设计]( "爷爷和小树第二课时的教案设计")
- 教学目标：1、巩固本课生字，学会写“四、五”两个字。2、学习课文第二、三自然段，能有感情地朗读课文。3、通过朗读来感悟人与自然的互相帮助，和谐共存。教学重、难点：通过朗读理解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”各指什么。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习检查小朋友们，上...
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![爷爷和小树的教学设计]( "爷爷和小树的教学设计")
- 爷爷和小树的教学设计教学目标1、认识爷、棵等十个生字，认识父人等5个偏旁，会写不、开、四、五4个字。2、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。3、结合上下文了解暖和的衣裳、绿色的小伞指的是什么，初步知道人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。教学重、难点1、激发...
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![爷爷和小树教学设计]( "爷爷和小树教学设计")
- 引导语：《爷爷和小树》以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福，让学生潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。以下是爷爷和小树教学设计，供大家学习：爷爷和小树教学设计(一)教学目标：一、知识与能力1.随课文识字,理...
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学者斋
