![小丫林晓梅读后感作文500字]( "小丫林晓梅读后感作文500字")
- 这是一本很有趣的书，读完这本书，让我受益匪浅。这本书就是秦文君校园小说系列之一《小丫林晓梅》。林晓梅是个乐于助人的小姑娘。她的热心，让我钦佩。在同学被砸伤时，她能冷静地帮同学简单地处理伤口，一直等到医务室老师回来。在野营时，当弱小的同学都被抛弃时，她挺身而出，将这些...
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![丑小丫的蜕变高中作文]( "丑小丫的蜕变高中作文")
- “没有树高，没有花香，我是一棵无人知道的小草……”听到这里她不觉有一丝悲伤，这，不是对她最好的形容吗？默默关掉电台，她匆忙奔向舞蹈社。瘦弱的身体却要帮忙拿着那些沉甸甸的舞衣，她显得格外吃力。又经过那扇玻璃橱窗前，还是再一次忍不住停下来驻足凝视着。多美的舞衣啊！纯洁无瑕...
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![美丽的丑小丫作文]( "美丽的丑小丫作文")
- 这个故事的主人公是一只很丑的鸭子，她身上却发生了与众不同的事情…一天，她出去买菜，刚好碰见了打扮的花枝招展的羊小姐，羊小姐可是富家子弟，她打从心里瞧不起丑小鸭，用轻蔑的语气说道：“哎呦呦，这是个什么怪物，长的这么难看。”“哈哈。。”紧接着就是一阵笑声，丑小鸭的心里像翻了...
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![小丫林晓梅国小生读后感]( "小丫林晓梅国小生读后感")
- 今年的暑假，我去了上海书展，觅到一本好书——《小丫林晓梅》。这本书使我感受到了这一代的成长的酸甜苦辣，就像书中介绍的一样，这本书充分展示了当代少女所具有的聪慧、生气勃勃、富有个性的特质，抒发了他们的喜怒哀乐以及内心深处的隐私和困惑。作品通过林晓梅的心灵史和情感...
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![小丫林晓梅读后感 (精选6篇)]( "小丫林晓梅读后感 (精选6篇)")
- 当阅读了一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的小丫林晓梅读后感(精选6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。小丫林晓梅读后感(精选6篇)1当我看见这本《小丫林晓梅》我就爱不释手。那里...
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![小丫林晓梅读后感]( "小丫林晓梅读后感")
- 读完一本书以后，相信你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的小丫林晓梅读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。小丫林晓梅读后感1我读过一本书，它的名字叫【小丫林晓梅】，它讲述了林晓梅在校园里发生的趣事以...
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![《小脚丫》教案]( "《小脚丫》教案")
- 【设计意图】小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚...
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![我的小雨丫头作文]( "我的小雨丫头作文")
- 窗外，淅淅沥沥的小雨细细润润的从我心上滑过，干涸多时的心在漫天细雨的润沁下慢慢的潮湿起来，触动的情怀还是禁不住的拾起了往昔对小雨的记忆。丫头，你真宝贵！窗外细雨依然，小雨思绪飘飞依然。恍念中，她的心已经深情地、隽永地走进了映照同学脸庞的生日烛光里，和着生日快乐歌，笑盈...
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![丫丫死亡历险优秀作文]( "丫丫死亡历险优秀作文")
- 最近流行禽流感H7N9。丫丫是只鸭子，是有隐患，随时都可能爆发流感。我把这一情况告诉了妈妈。妈妈说：“没事的！只要勤换窝里的报纸就行了。“听了妈妈的话，我还是不放心，决定给丫丫来一次全面大清理。大清理开始了。我把丫丫小心翼翼地从纸箱里抱也，又轻轻地放入水池中。随着我一...
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![《小辫子丫丫》读后感]( "《小辫子丫丫》读后感")
- 当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的《小辫子丫丫》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小辫子丫丫》读后感1寒假里，爸爸带我去图书馆去借书看，当我拿着借...
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![爱丫爱丫吉他谱]( "爱丫爱丫吉他谱")
- 《爱丫爱丫》是收录在专辑《16未成年》中一首歌曲，由黄淑惠、作词，李志源作曲，By2演唱，是电视剧《爱情是从告白开始的》的插曲。下面看看爱丫爱丫吉他谱吧~爱丫爱丫演唱:BY2把爱留在身边窗外有个蓝蓝的天落叶那一瞬间记得多穿一件一天过了一天我的日记却病恹恹我们隔得太远太...
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![我的同班同学丫丫作文]( "我的同班同学丫丫作文")
- 丫丫是我高中时的同班同学，他一米八五的个头，无人能及。丫丫有一大帮朋友，他们经常出去喝酒，经常喝到半夜才慢慢摸回寝室。心情好的时候倒头便睡，心情不好就打这个，骂那个，这都是常事。丫丫的脾气很不好，常使人惴惴。但其实平常没事时，他待人还是挺和善的；可若是有人得罪了他，比如有...
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![王小丫作文]( "王小丫作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的王小丫作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。王小丫作文1大家一看这个题目一定会想到中央电视台的王小丫，而我们班今天就来了一位“赵小丫...
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![丫丫的四季读后感]( "丫丫的四季读后感")
- 1这个暑假我读了丫丫的四季这本书，感受很多……这本书主要讲了：石家村的年轻人合伙去偷大河南人的青苹果，导致了两个村的械斗。丫丫还不够资格参加，不过和她一起念书的小姑石杏儿，以及村里拿得动家伙的所有人，都武装上阵了……这事平息之后，丫丫又过上了如以前一样的幸福日子。...
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![《哭巴精丫丫》读后感作文]( "《哭巴精丫丫》读后感作文")
- 丫丫是个非常漂亮的小姑娘。但是，她却有一个坏毛病——爱哭鼻子。因此，幼儿园的'小朋友都叫她哭巴精。一天，小朋友们都在玩具室里玩。丫丫最喜欢的洋娃娃被别的小朋友拿走了。她不高兴了了，眼泪像断了线的珠子一样掉下来。丫丫哭得太厉害了。她的眼泪掉在地上，由一汪水，变成了...
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![By2爱丫爱丫乐谱及歌词]( "By2爱丫爱丫乐谱及歌词")
- 《爱丫爱丫》是收录在专辑《16未成年》中一首歌曲，由黄淑惠、作词，李志源作曲，By2演唱，是电视剧《爱情是从告白开始的》的插曲。下面由本站小编为大家介绍《爱丫爱丫》乐谱，希望能帮到你。《爱丫爱丫》乐谱【图片来源：搜谱网】《爱丫爱丫》歌词把爱留在身边窗外有个蓝蓝的天落...
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![托班《小脚丫》教案]( "托班《小脚丫》教案")
- 活动目标：1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。2、体验用脚游戏的快乐。重点：初步了解脚的用处。难点：初步学习自己探索脚的本领。环境创设1、物质：各类玩具，《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。2、心理：幼儿在体验用脚游戏的`快乐中进行。活动流程：比丫丫——玩丫丫——...
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![兰丫丫散文]( "兰丫丫散文")
- 兰丫丫是一个调皮的女子。任性、娇气、调皮、倔强，有时也会无厘头的发脾气。她爱哭鼻子、爱花草、爱音乐、爱茶、爱剪纸、爱书画、爱文字……这个惹人烦的贪心鬼就是我。七八十年代，计划生育抓得正紧。我生在皖北一个普通的家庭，妈妈生我时上边已有两个姐姐，奶奶一看是个女孩...
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![舞动的小脚丫教案]( "舞动的小脚丫教案")
- 一、谈话引发兴趣1、以小脚的话引起幼儿兴趣。小朋友听，什么在响呀？（小铃）原来是我的小脚在说话，它说它每天都躲在鞋子里袜子里，什么也听不到，什么也看不见，今天它想出来和小朋友们玩玩，你们愿意和小脚一起玩吗？2、小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做...
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![可爱的小脚丫小班教案]( "可爱的小脚丫小班教案")
- 引导语：缩短与幼儿的距离，让幼儿进一步认识各种小动物的脚印。围坐在身边，更加亲切融合。儿歌朗朗上口，简单易懂。下面是小编为你带来的可爱的小脚丫小班教案，希望对你有所帮助。活动准备绘本《小脚丫》的PPT；人手一本绘本故事书活动目标积极与老师和同伴互动，体验阅读的快乐。...
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![大脚丫小脚丫作文]( "大脚丫小脚丫作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的大脚丫小脚丫作文，希望对大家有所帮助。大脚丫小脚丫作文1在一条花香缭绕的小径上，曾经有一只大脚印里夹印着...
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![王小丫经典名言]( "王小丫经典名言")
- 1.人生有两种境界：一是痛而不言，二是笑而不语。痛而不言是一种智慧，人生在世，往往会因这样或那样的伤害而心痛不已。对坚强的人来说，累累伤痕是生命赐予的最好礼物;笑而不语是一种豁达，朋友间的戏虐，遭人误解后的无奈,过多的言辞申辩反让人觉得华而不实，莫不如留下一抹微笑，任他人...
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![幼儿园小班小脚丫教案]( "幼儿园小班小脚丫教案")
- 活动名称：小脚丫活动目的：初步认识自己的`脚，了解脚的用途，知道如何保护脚。活动准备：跑、跳、走、踢球的图片，歌曲〈大脚丫〉。活动过程：１、请幼儿脱鞋在地毯上自由活动，教师拿出小脚印引起幼儿兴趣。幼儿光脚比一比脚印，师引导幼儿认识脚掌、脚跟、脚趾等结构。２、引导幼儿说说脚...
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![我与丫丫的那点事700字]( "我与丫丫的那点事700字")
- 我和女仆前年的一个晚上，我一个人在家。忽然，咚咚咚咚咚，我慎重地开门，原来是爸爸回来了，两手怀着一个小盒子。我十分好奇心，伸出头一看，原来是一条小狗狗。它全身长着嫩白的毛，摸起来软乎乎，像衣着一件整洁的白毛衣;一对大眼咕庸庸碌碌直转，好像二颗黑宝石;头上上长着对耳朵，鼻部细...
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![托班主题《大脚丫和小脚丫》教案]( "托班主题《大脚丫和小脚丫》教案")
- 目标：感知小脚丫的特征材料：水桶、动物脚印图、瓶子、音乐过程：1.出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。2.听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。3.找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。4.带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师...
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学者斋
