![丑树为题目的随笔]( "丑树为题目的随笔")
- 在我有限的视野中，给我震撼最大的只有两种树，一种是沙柳，一种是岳桦。第一次看见沙柳是坐火车去北京，当走到赤峰一带，远远看见一丛丛形状极其怪异丑陋的树，黑乎乎、光秃秃的，歪歪屈屈的几乎没有树枝，只有树干。我问邻座的人那是什么树，对方说是沙柳，我这才认识了沙柳。据说，这种树只...
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![以树为友作文]( "以树为友作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的以树为友作文，欢迎大家分享。以树为友作文1我最好的朋友不是人而是树，你肯定很诧异吧！它高二三米，头顶长满了叶子，腰肢很粗，要两个我才能抱住，...
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![以树为题作文]( "以树为题作文")
- 在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的以树为题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。以树为题作文1毕业在即，庭中的凤凰木，开花了。我急急忙忙跑下楼，站在这棵带着花...
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![你丑丑的样子散文]( "你丑丑的样子散文")
- 拖拉机轰隆隆带着扑鼻的梨香停在我家门口。刚刚摘下的鲜新大梨，说着丢给我一个还带着泥巴的梨。这个长的像个肥猪一样的男人是这里做水果贩卖的，他不是我们村的，每到水果的时令季节他都会一拖拉机一拖拉机的往我们这里拖鲜新的水果来卖，我们村买水果都是以箱和一麻袋起买，从不...
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![我与丑小鸭为作文]( "我与丑小鸭为作文")
- 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。——题记春风拂过柳梢，沙沙如喃喃低语。湖中那只最为年轻又美丽的天鹅正眯着眼沐浴阳光，谁会记得那是当年那只丑陋，自卑却又努力追求美的丑小鸭呢？正如没有谁知道曾经我也是一只自卑的丑小鸭。在很小的时候，父亲常年在外奔...
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![以美与丑作为话题的优秀作文]( "以美与丑作为话题的优秀作文")
- 在我们的生活当中，有的人表面很美，但是在大家的眼里非常丑，有的人相貌丑陋，但是在大家眼里他却很美。本站小编给大家整理了美与丑的作文，希望你们喜欢!美与丑的作文篇1：善德的美我一直认为，脸蛋长的比较美的人，就是美，而脸蛋长得比较丑的人，就是丑，但直到这件事以后，我，才真正的明白，什...
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![以树叶为题作文]( "以树叶为题作文")
- 在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的以树叶为题作文，希望能够帮助到大家。以树叶为题作文1“沙……沙……沙……”秋风吹黄了柳叶，吹红了枫叶，吹枯了小草，吹干...
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![美与丑]( "美与丑")
- 美与丑1今天阳光明媚，外面温暖而又舒适，我打开柜子，看到了我的钱包，我就想起了那件事——记得那是三年级暑假时的一天，我的两个小伙伴一起来找我出去玩，我大声地应了一声，迅速的关掉了电视，打开柜子眼疾手快地拿出了钱包并关上了柜子，大喊了一声：“妈，我出去玩了！”就疯狂地冲了出去...
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![《哪怕是只丑丑猪》读后感]( "《哪怕是只丑丑猪》读后感")
- 当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的《哪怕是只丑丑猪》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《哪怕是只丑丑猪》读后感1《哪怕是只丑丑猪》讲述了一只怪物提醒成果，当她被人喊到11111次“...
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![以植树为题作文]( "以植树为题作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的以植树为题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。以植树为题作文1春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，...
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![以桃树为题作文]( "以桃树为题作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的以桃树为题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。以桃树为题作文1春天来到，百物苏醒，我家的桃...
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![为玉树加油作文]( "为玉树加油作文")
- 在那遥远的地方！有一群受灾的人在等着我们的支援和帮助。在2010年04月14日07时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县再次发生7.1级地震。相信提起地震，每一个中国人都不会忘记，2008年5月12日发生在汶川的那场巨大灾难！往事犹历历在目，不堪回首，今日这场悲剧又在青海上演了。一场灾难...
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![以树为话题作文]( "以树为话题作文")
- 在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的以树为话题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。以树为话题作文1春天季节的夜晚总是冰冷的。褪去了繁花的...
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![中班数学丑丑虫教案]( "中班数学丑丑虫教案")
- 作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班数学丑丑虫教案，希望对大家有所帮助。中班数学丑丑虫教案1活动起源：孩子们对虫子的身体特征有着浓厚的兴趣，每次玩电脑游戏时，对游戏中的小虫子描...
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![以树为师作文]( "以树为师作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的以树为师作文，希望对大家有所帮助。以树为师作文1在我家乡的村口有一棵老树，这棵树从我记事到现在...
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![以树为题的作文]( "以树为题的作文")
- 在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的以树为题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。以树为题的作文1迎着和煦的春风，迈开轻快的脚...
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![树根为题的作文]( "树根为题的作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的树根为题的作文，欢迎大家分享。树根为题的作文1许多文人墨客曾赞美过参天入云、不屈不挠...
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![与树为友的作文]( "与树为友的作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的与树为友的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。与树为友的作文1原来那生机勃勃...
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![以树木为题作文]( "以树木为题作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的以树木为题作文，欢迎阅读与收藏。以树木为题作文1你是否曾经看过路旁耸立的行道树呢？一棵棵大树，不畏日晒雨淋，仍...
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![与树为友作文]( "与树为友作文")
- 篇一：与树为友树木是到处都有的，可是有些人乱砍乱伐，还说树木还可以再种，着一充分的破坏了生态平衡。小时候，我家种了一棵桂花树。这棵树一直伴我长大，夏天，我在它的树荫下乘凉。秋天，我在它的身边嬉戏。冬天，我为小树穿上了衣服。每年，我都和它这样成长。我便和小树交上了朋友，每天...
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![以树木为师作文]( "以树木为师作文")
- 你是否曾经看过路旁耸立的行道树呢？一棵棵大树，不畏日晒雨淋，仍然挺立在那儿。这样坚强的生命力，多么令人敬佩啊！台风天的夜晚，风狂雨骤，令人毛骨悚然。外面的.行道树在台风天过后仍然屹立不摇的站在路旁，多么坚强的生命力啊！我们也要效法它，不能因一时的打击而一蹶不振，只当个软弱...
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![与树为邻作文]( "与树为邻作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的与树为邻作文，希望能够帮助到大家。与树为邻作文1无论是在岁月的长河里，还是在生活的记忆中，我们都会与树相伴，因为有树的点缀，我们的生活...
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![为小丑添鼻子作文]( "为小丑添鼻子作文")
- 篇一：添鼻子游戏今天的作文课上，老师在黑板画上一张小丑的脸，然后加上眼睛，嘴巴，耳朵。接着，老师用红领巾把我们的眼睛蒙上，给我们一支粉笔，要我们把小丑的鼻子添上去。添中的就奖一块糖。为小丑添鼻子添鼻子活动开始了。有的同学把鼻子画到眼睛里；有的同学画到额头上；有的画到嘴巴...
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![两块丑石为题目的作文]( "两块丑石为题目的作文")
- 每逢下厨，菜刀在砧板上翩跹起舞，将菜品舞成主人期待的各种形状时，我便想到了它——丑石。说它是丑石，或许更为妥帖。看，黑不溜秋的身子，夹杂着斑斑点点颗粒；一摸，还会把手硌得小疼。可它，一直默默地、静静地躺在厨房那个被人遗忘的角落，从不向主人“求赞”。丑石土生土长在成都，一路...
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![丑丑吃到了天鹅肉作文]( "丑丑吃到了天鹅肉作文")
- “癞蛤蟆想吃天鹅肉”这一句话是流传千古的讽刺语。可有一天，一只小癞蛤蟆却打破了这完美的“佳句”。那是一个风和日丽的早晨，一只刚出世不久的癞蛤蟆丑丑跟着妈妈来到城里赶集，丑丑蹦跳地来到绘画展览室，其中一幅画画着一只天鹅在高空飞翔，癞蛤蟆垂涎三尺。他不明白这是什么...
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学者斋
