![两小儿辩日的教学教案]( "两小儿辩日的教学教案")
- 一、谈话导入1.你们知道孔子吗？(简单介绍孔子)2.孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢？刚好，《列子...
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![两小儿辩日教学设计]( "两小儿辩日教学设计")
- 本课设计力图让学生在充分的自主、有效的合作、积极的探究实践中，解读古文的意思，感受古文的意蕴，品味古文的特质。并且使语文课堂更加原生态，真正做到立足工具，弘扬人文，提高语文课堂教学的实效性。教学目标：1.根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达...
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![六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计范文]( "六年级语文上册《两小儿辩日》教学设计范文")
- 【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是...
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![人教版《两小儿辩日》教案]( "人教版《两小儿辩日》教案")
- 《两小儿辩日》此文已被选入九年义务教育制六年级下学期语文课文和练习册中，六年级语文人教版下册第1课第二小课。下面是小编整理的人教版《两小儿辩日》教案，大家一起来看看吧。一、教学目标：1.学习生字，能根据课后注释疏通文意;有感情地朗读课文;背诵课文，并复述故事。2.能...
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![两小儿辩日原文、翻译注释及赏析]( "两小儿辩日原文、翻译注释及赏析")
- 原文：两小儿辩日先秦：佚名孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗：辩日)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远...
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![两小儿辩日改写作文600字]( "两小儿辩日改写作文600字")
- 在一条山间的小路上，一个老者正背着一个书筐，手拿一把拐杖，兴高采烈地向前行。口中呢喃着：“有朋至自远方来，不亦乐乎。”路边树木郁郁葱葱，红色的牡丹竞相开放，吐出醉人的芳香，百灵鸟在林中歌唱，这是个多么美丽的早晨，而那位老者，就是大名鼎鼎的孔子。在路的尽头，两个小孩子正在争论...
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![《两小儿辩日》优质课教学设计]( "《两小儿辩日》优质课教学设计")
- 引导语：《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。以下是《两小儿辩日》优质课教学设计，希望能帮助到你的学习!《两小儿辩日》通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察...
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![《两小儿辩日》的教学设计模板（精选6篇）]( "《两小儿辩日》的教学设计模板（精选6篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《两小儿辩日》的教学设计模板（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《两小儿辩日》的教学设计1设计理念：本课...
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![两小儿辩日读后感]( "两小儿辩日读后感")
- 列子·汤问》有则故事说：孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能...
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![人教版六年级下册语文课文《两小儿辩日》教学设计]( "人教版六年级下册语文课文《两小儿辩日》教学设计")
- 《两小儿辩日》文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。下面是小编整理的人教版六年级下册语文课文《两小儿辩日》教学设计，大家一起来看看吧。第一课时教学目的：1.了解孔子的生平资料。2.学习本文的生字。教学过程：一...
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![两小儿辩日读后感14篇]( "两小儿辩日读后感14篇")
- 当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的两小儿辩日读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。两小儿辩日读后感1今天我学了两小儿辩日这篇文言文，感悟良多。孔子去...
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![《两小儿辩日》的教学设计]( "《两小儿辩日》的教学设计")
- 《两小儿辩日》是一篇有关辩论的故事，那么，下面是小编给大家整理收集的《两小儿辩日》的教学设计，供大家阅读参考。《两小儿辩日》的教学设计1第一课时教学目的：1．了解孔子的生平资料。2．学习本文的生字。教学过程：一、揭示课题1．齐读课题2．自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人...
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![六年级语文《两小儿辩日》教案]( "六年级语文《两小儿辩日》教案")
- 为了让同学们对学习的新知识有更深刻的理解，教师首先应当做好教案设计工作，下面小编给大家准备了六年级语文《两小儿辩日》教案，欢迎阅读。教学目标1.能根据课后注释尝试疏通课文，了解故事内容并简要表述。2.掌握阅读古文的基本方法，在正确、流利的基础上做到有节奏地朗读课文...
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![《两小儿辩日》原文及对照翻译]( "《两小儿辩日》原文及对照翻译")
- 《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。接下来，小编为大家提供《两小儿辩日》原文及...
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![六年级《两小儿辩日》教学设计]( "六年级《两小儿辩日》教学设计")
- 《两小儿辩日》既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度;也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的六年级《两小儿辩日》教学设计，希望对大家有所帮助。一、上课内容《两小儿辩日》是...
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![两小儿辩日 / 两小儿辩斗原文及赏析]( "两小儿辩日 / 两小儿辩斗原文及赏析")
- 原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿...
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![《两小儿辩日》备课教案]( "《两小儿辩日》备课教案")
- 本文是由语文教案工作室上传的：诵读欣赏《两小儿辩日》教案教学设计13。教学目标：1.组织学生阅读课文，读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读文，能掌握课文的大意;3.培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。教学重点：1.组织学生阅读课文...
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![《两小儿辩日》优秀教学设计]( "《两小儿辩日》优秀教学设计")
- 两小儿辩日，通过两个小儿从日常的现象中仔细观察，并得出结论，这种精神是可贵的，敢于质疑，坚持己见。两小儿辩日教学设计(篇一)【教材解读】本文是一篇文言文。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就...
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![六年级语文《两小儿辩日》教学设计（通用12篇）]( "六年级语文《两小儿辩日》教学设计（通用12篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的六年级语文《两小儿辩日》教学设计（通用12篇），欢迎大家分享。六年级语文《两小儿辩日》教学设计篇1教学目标：1、...
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![《两小儿辩日》优秀教案设计]( "《两小儿辩日》优秀教案设计")
- 教学设计思路这是一篇蕴含深刻道理的文言文故事,第一课时主要是了解作者孔子的生平,学习本文的生字,读准字音;第二课时重点分析课文,理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学目标1.知识目标了解孔子的生平资料.2.能力目标学习本文的生字.3.情感目标理解文章的...
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![两小儿辩日教案教学设计]( "两小儿辩日教案教学设计")
- 《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。下面是小编整理的两小儿辩日教案教学设计，大家一起来看看吧。教学设计思路这是一篇蕴含深刻道理的文言文故事,第一课时主要是了解作者孔子的生平,学习本文的生字,读准字音;第二课时重...
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![读《两小儿辩日》有感]( "读《两小儿辩日》有感")
- 认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感，希望对大家有所帮助。读《两小儿辩日》有感1今天，我学习了一则文言文，名字叫做《两小儿辩日》。这是一则非常有趣的故...
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![国小语文《两小儿辩日》教学设计]( "国小语文《两小儿辩日》教学设计")
- 教学内容：义务教育六年制第十一册教案类型：活动参与型教学目标：1．了解孔子的生平资料。2．学习本文的生字，能根据课后注释疏通文意。3．有感情地朗读课文，背诵并复述故事。活动重点：背诵并复述故事，能根据课后注释疏通文意活动难点：能根据课后注释疏通文意活动准备：学生：预习，搜集有关太...
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![《两小儿辩日》教学设计范例]( "《两小儿辩日》教学设计范例")
- 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。以下是小编整理的《两小儿辩日》教学设计，欢迎来阅读!一、上课内容《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章...
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![《两小儿辩日》优质课教学设计（精选30篇）]( "《两小儿辩日》优质课教学设计（精选30篇）")
- 《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。以下是《两小儿辩日》优质课教学设计，希望能帮助到你的学习!《两小儿辩日》优质课教学设计篇1教学目标：1.组织学生阅读课文，读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读...
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学者斋
