![《影子》教师教学设计（通用11篇）]( "《影子》教师教学设计（通用11篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的《影子》教师教学设计，欢迎大家分享。《影子》教师教学设计篇1【教学要求】1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。...
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![2017人教版《小摄影师》教学设计]( "2017人教版《小摄影师》教学设计")
- 教学设计是老师上课的根据教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。下面是本站小编精心为大家整理的两篇《小摄影师》教学设计，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!《小摄影师》教学设计1学习目标1、认识摄、媚等8个生字。会...
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![竹影的教学设计]( "竹影的教学设计")
- 【教学目标】一、知识与能力目标1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。体会本文生动形象的描写。3、学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法。二、过程与方法目标1、学生通过查阅...
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![有关《画影子》教学设计]( "有关《画影子》教学设计")
- 篇一：《画影子》教学设计一、教材分析：《画影子》是人民美术出版社的第四册第19课的内容。本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无处不在的，需要我们去发现。启发学生思考“影子”都会在那些情况下产生的，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思...
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![《背影》的教学设计]( "《背影》的教学设计")
- 引言：朱自清的《背影》不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界，每次读《背影》都能被文中所要传达的父爱感动，以下是小编整理的一份《背影》的教学设计，希望能够为大家有所借鉴。教学目标1.让学生通读课文，理解文章中父亲的四次背影2.通过对背影感受父爱的伟大教...
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![燕子教师教学设计]( "燕子教师教学设计")
- 教师创造性地使用了教材，对新的教学方式进行了尝试，不仅完成了原定的任务，而且取得了良好的效果。接下来是小编为您整理的燕子教师教学设计，希望对您有所帮助。教学要求1.通过学习培养学生有顺序、有重点地观察事物的能力，激发热爱祖国大好河山的情怀。2.学习课文从不同方面写...
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![人教版《小摄影师》教学设计]( "人教版《小摄影师》教学设计")
- 《小摄影师》这篇课文的教学要让学生们体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。下面本站小编精心为大家整理的人教版《小摄影师》教学设计，欢迎大家参考学习，更多内容请关注应届毕业生网!学习目标1.认识摄、媚等8个生字。会写突、按等14个...
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![《我的影子》教学设计]( "《我的影子》教学设计")
- 教学目标1.学习课文,了解课文内容,激发学生观察生活的兴趣.2.学会写字7个,会读10个字.并能用生字组词.3.练习有感情的朗读课文.第一课时一,音乐激趣,谈话导入.1.课前让学生唱歌.2.谈话:同学们,有一个活泼充满好奇的孩子,他把自己的影子描绘得可有趣了.让我们一起走到他的...
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![《小摄影师》教学设计大纲]( "《小摄影师》教学设计大纲")
- 《小摄影师》这篇课文的教学要让学生们理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护。下面本站小编精心为大家整理的《小摄影师》教学设计，欢迎大家参考学习，更多内容请关注应届毕业生网!教学要求：1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、...
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![《竹影》教学设计]( "《竹影》教学设计")
- 【创意说明】以合作的形式，层层深入地探究，是本设计的特点。这篇自读课文看似浅显，不过是写了童年时期一个有趣的游戏，其实作者在这个游戏的回忆中，有两个发人深思的问题：艺术与游戏的关系;家长对孩子游戏的引导。【教学步骤】一、导入简介丰子恺。二、小组探究1、用一句话概括...
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![《背影》优秀教师教学设计]( "《背影》优秀教师教学设计")
- 《背影》一文中不仅体现了朱自清的文笔功力，更是体现的是重重的父爱，下面是由本站小编为大家准备的《背影》优秀教师教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网![教学目标及重点]1、抓住背影这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格...
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![《小摄影师》教学设计]( "《小摄影师》教学设计")
- 导语：《小摄影师》，作者高尔基，人民教育出版社1995年版国小语文第五册第3课。第一课时教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语...
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![《影子》教学设计AB案]( "《影子》教学设计AB案")
- 教学目标：1、认识11个生字影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友，通过观察、分析、评议等多种形式，能规范书写3个象形字飞马鸟。认识两个偏旁犭宀和两种笔画?。2、联系实际，学会识别前、后、左、右四个方位，能运用前、后、左、右说话。3、结合生活实际了解有关影子的一...
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![关于影子的教学设计]( "关于影子的教学设计")
- 孙欣一、知识与能力目标：1、认识11个生字，会写飞、马、鸟三个生字。2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。4、能背诵课文。二、过程与方法目标：通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。通过...
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![影子教学设计方案]( "影子教学设计方案")
- 教学目标：1．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。2．学会6个生字；认识一个偏旁。3．认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。教学时间：两课时。教学过程：一、复习检查1．划线找朋友：月工十又月口2．组词：同学们能用拼出的这四个字，组两...
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![《影子》教师教学设计]( "《影子》教师教学设计")
- 【教学要求】1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”和5个偏旁“彡、犭、、、”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、认识有关“影子”的一些现象。【教学重点】练习朗读、认字和理解句子。【教学准备】：影子教案教学设计经典1、找一个阳光灿烂的....
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![2017年《小摄影师》教学设计]( "2017年《小摄影师》教学设计")
- 为了帮助同学们更好的掌握《小摄影师》，小编特地整理了《小摄影师》的教学设计，希望对同学们有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!【教学目的】1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告等词语...
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![《背影》教师教学设计]( "《背影》教师教学设计")
- 背影一文是描述了朱自清与父亲在车站离别时的场景，通过文字表达了作者真挚、深切的感情，下面小编为大家搜索整理了《背影》教学设计，供大家学习和备课之用，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!教学目标：学习本文选取动人情景，生动描写人物。以情...
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![《背影》教学设计]( "《背影》教学设计")
- 教学目标1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。教学重点1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习...
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![《影子》（第一课时）教学教案设计]( "《影子》（第一课时）教学教案设计")
- 一、游戏引入，做好铺垫课前开展体育游戏：我说你做，如老师说：向左转，学生马上做相应的动作。［点评：课前开展几分钟的体育游戏，营造轻松、和谐的学习氛围，巩固了学生前后左右的方位感，为学习与此密切联系的新知作铺垫。］二、引发话题，鼓励交流1．激发兴趣：我们在体育课一起玩了“踩影子”...
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![小摄影师教学设计]( "小摄影师教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的小摄影师教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。小摄影师教学设计1《小摄影师》教...
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![《影子》教学设计内容]( "《影子》教学设计内容")
- 《影子》是一首简洁生动的儿歌。歌词琅琅上口，童趣十足，同时还融合了关于“影子”的常识。特别是歌中用“小黑狗”与“好朋友”来写影子与人之间“形影不离”的关系，使知识更贴近于学生的生活。通过看幻灯或课件，学生很难体会到其中真正的乐趣。何不让学生到操场上去亲自体验...
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![影子的教学设计]( "影子的教学设计")
- 一、教学目标1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。4、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。二、教学重难点：学...
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![影子教学设计]( "影子教学设计")
- 作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的影子教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。影子教学设计1班级：大班学科：科学授课教师：李娜指导教师：谭艳丽设计意图：...
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![影子教学设计教案参考]( "影子教学设计教案参考")
- 课前透视影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友。课文以简洁、生动、形象的语言写出了影子的这一的特点。儿歌共两小节，用比拟的手法，把影子形象地说成是“小黑狗、好朋友”，活泼、亲切，充满了童真童趣，符合儿童的心理特点，能引起孩子们的强烈的内心感受。课文配有两...
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学者斋
