![五年级《小数除法的意义》优秀教案]( "五年级《小数除法的意义》优秀教案")
- 教学目标1、使学生理解小数除法的意义。2、初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法。教学重点使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法。教学难点理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。教学过程一、铺垫孕伏（一）列式计算：一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？教师...
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![认识有余数的除法教案]( "认识有余数的除法教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的认识有余数的除法教案，希望对大家有所帮助。教学目标：1经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数除法的.含义。2...
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![三年级数学上册《口算除法》评课稿]( "三年级数学上册《口算除法》评课稿")
- 三年级数学上册《口算除法》评课稿11、采用自主探索、合作交流的课堂教学模式进行教学，体现教师为主导、学生为主体的教学思想，努力构建计算教学的新思路。２、注重让学生在现实情境中探索计算方法计算知识是人们在长期生产实践中逐步发展起来的，原本是十分生动的数学活动。把...
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![三年级数学上册有余数的除法教学设计]( "三年级数学上册有余数的除法教学设计")
- 教学目标：通过改变被除数的数量，使学生自行发现余数和除数的关系。使学生初步感受有余数除法之间的关系。教学重点：理解被除数、除数、商、余数之间的.关系。教学道具：练习卡片每人一份。教学过程：一、复习。（略）二、新课。教学P52例3。1、现在有15盆花，每5盆摆一组，可以摆几组？列...
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![数学六年级上册分数除法知识点]( "数学六年级上册分数除法知识点")
- 在日常过程学习中，大家都没少背知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编为大家收集的数学六年级上册分数除法知识点，欢迎大家分享。一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因...
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![苏教版五年级数学第二单元小数除法知识点归纳]( "苏教版五年级数学第二单元小数除法知识点归纳")
- 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：2.61.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3，求另一个因数的运算。小数除法的计算方法：计算除数是整数的小数除法，按整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够...
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![国小二年级下册数学《表内除法》第三课时教案范文]( "国小二年级下册数学《表内除法》第三课时教案范文")
- 教学目标：使学生初步倍的概念，理解求一个数是另一个数的几倍的含义。教学重点：通过学生的动手操作，使学生初步建立倍的概念。教学难点：帮助学生通过联系一个数里包含几个另一个数，使学生理解求一个数是另一个数的几倍的含义。教学过程：一、复习1、口算76=217=186=426=46=47=497=...
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![国小六年级数学教案;稍复杂的分数除法应用题教学]( "国小六年级数学教案;稍复杂的分数除法应用题教学")
- 教学目标：1、通过教学，使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑...
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![国小二年级关于除法的数学教案（精选10篇）]( "国小二年级关于除法的数学教案（精选10篇）")
- 作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的国小二年级关于除法的数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。国小二年级除法的数学教案篇1教学目标1、使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称，并...
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![三年级下册第二单元除数是一位数的除法的教学分析]( "三年级下册第二单元除数是一位数的除法的教学分析")
- 本单元教学内容：口算除法、估算和笔算除法。一、教学目标（一）知识与能力1．使学生会口算一位数除多位数，商是整十、整百、整千的数，以及一位数除几百几十（或几千几百）的数。2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3．使学生能在具体的情境中进行...
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![分数除法应用题教学设计方案]( "分数除法应用题教学设计方案")
- 分数除法三（分数除法应用题）教学目标和要求：1、能用方程解决简单的有关的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。2、在解方程中，巩固分除法的计算方法。教学重点：用方程解决简单的有关的实际问题。教学难点：用方程解决简单的有关的.实际问题。教学准备：教学时数：1课时教...
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![人教版五年级数学上册小数除法知识点参考]( "人教版五年级数学上册小数除法知识点参考")
- 【知识要点】1、《精打细算》―――除数是整数的小数除法(1)、小数除法的意义：小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。(2)、小数除以整数的计算方法：除数为整数的小数除法和整数除法的计算类似，只要商的小数点和被除数...
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![北师大版《分数除法一》教学设计]( "北师大版《分数除法一》教学设计")
- 篇一：北师大版国小五年级下册数学《分数除法(一)》教学设计教材分析：教材中呈现了两个问题，经过比较我们不难发现，这两个问题的共同点是都把分，第（1）题是平均分成2份，第（2）题是平均分3份，第（1）题的算式是除数的分子是能被除数整除的，而第（2）题的算式是4平均74÷2，被74÷3，被除数的分子是不...
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![小数除法的数学知识点]( "小数除法的数学知识点")
- 小数除法的数学知识点11、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.60.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。2、小数除以整数的计算方法(P16)：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数...
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![单项式的除法教学设计]( "单项式的除法教学设计")
- 教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。下面是小编整理的关于单项式的除法教学设计，欢迎阅读参考。重难点分析本节的重点是单项式除以单项式...
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![表内除法教学教案]( "表内除法教学教案")
- 教学内容用7、8、9的乘法口诀求商．（教材第49页例1及“做一做”，练习十一第1题）教学要求1．让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法．2．使学生体会，用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具．3．通过主题图解决问题，使学生形成用乘法口诀求商的计算技...
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![《除法的初步认识》教学设计模板]( "《除法的初步认识》教学设计模板")
- 除法教学设计一、教学目标<一>、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；<二>、能力目标1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言...
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![《第二单元 除数是一位数的除法》教案]( "《第二单元 除数是一位数的除法》教案")
- 第二单元除数是一位数的除法口算除法教学目标1．使同学在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的`口算方法，能正确、迅速地进行口算．2．培养同学认真口算和检查的良好学习习惯．教学重点理解算理的基础上掌握口算的方法．教学难点：理解用一位数除的算理，正确进行...
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![六年级数学分数除法课时教案]( "六年级数学分数除法课时教案")
- 教学目标：4、学习运用线段图帮助分析数量关系。5、加强列方程的思维训练。6、培养学生分析问题解决问题的能力。教学过程：备注活动一：复习与准备1、根据题意列出方程。（1）、六年一班有15人参加了合唱队，占全班人数的1/3，六年一班有多少人？（2）、美术小组的人数比航模小组多1/4。美术...
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![分数与除法教学设计]( "分数与除法教学设计")
- (一)理解分数与除法的关系。(二)学会用分数表示两个数的商。(三)培养学生动手操作的能力。教学重点和难点(一)分数与除法的关系。(二)整数除法的结果用分数表示。教学用具教具：投影片，3张同样大小的圆形纸片，剪刀，电脑动画录像。学具：3张同样大小的圆形纸片，剪刀。教学过程设计...
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![五年级数学《小数除法》教学设计（精选14篇）]( "五年级数学《小数除法》教学设计（精选14篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的五年级数学《小数除法》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。五年级数学《小数除法》教学设计篇1教学目标1．通过...
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![四年级上册《除数是两位数的除法》教案设计]( "四年级上册《除数是两位数的除法》教案设计")
- 作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的四年级上册《除数是两位数的除法》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商...
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![分数与除法教学反思（精选16篇）]( "分数与除法教学反思（精选16篇）")
- 《分数与除法》的重点是理解分数与除法的关系，带分数与假分数互化等。难点是用除法意义理解分数意义。那么《分数与除法》的教学反思要怎么写呢?下面一起来看看最新的《分数与除法》教学反思范文吧!分数与除法教学反思篇1本节课是在学生学习了分数的产生和意义的基础上教...
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![表内除法教案范文]( "表内除法教案范文")
- 一、教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。二、教学目标1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．...
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![七年级数学上册第二章整式的乘法除法知识点]( "七年级数学上册第二章整式的乘法除法知识点")
- 《整式的乘法》1.单项式乘法法则：单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式。单项式乘法法则在运用时要注意以下几点：①积的系数等于各因式系数积，先确定符号，再计算绝对值。这时容易出现的`错误的是，将系数相乘...
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学者斋
