![国小五年级数学教案：循环小数（通用11篇）]( "国小五年级数学教案：循环小数（通用11篇）")
- 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的国小五年级数学教案：循环小数（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。国小五年级数学教案：循环小数篇1教学目标(...
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![循环小数教学设计]( "循环小数教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的循环小数教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学要求：1、使学生理解循环小数、有限小数、...
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![国小五年级数学教案：循环小数]( "国小五年级数学教案：循环小数")
- 教学目标(一)理解循环小数，初步认识有限小数和无限小数。(二)通过观察、比较，培养学生的抽象、概括能力。教学重点和难点理解循环小数，并会用循环小数的近似值表示除法的商。教学过程设计(一)复习准备1．求下面各数的近似值(保留两位小数)：54.2467.6855.35414.29712．分组计算比...
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![五年级数学《小数乘以小数练习》教案]( "五年级数学《小数乘以小数练习》教案")
- 教学要求：掌握小数乘法法则，系统理解小数乘法的意义，能够正确、迅速地进行小数乘法的计算。教学过程：一、口算。0.4×51.3×0.20.125×80.25×100.01×0.010.12×0.40.786×0.14.012×00.001×0.0460.001×1000二、说出下列算式表示意义。0.42×3表示3个0.42。3×0.42表示3的...
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![国小五年级数学教案大纲]( "国小五年级数学教案大纲")
- 教学内容：1、认识负数：教材第1—6页例1—例4以及练习一2、实践活动：面积是多少第10—11页教学目标：1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，...
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![五年级上册循环小数教学设计]( "五年级上册循环小数教学设计")
- 一、教材分析本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书第九册第二单元的内容。“循环小数”是学生在学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。通过学习，使小数概念的内涵从有限小数扩展到无限小数。其中对于循环小数概念的表述比较抽象，是教...
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![四年级数学循环小数的知识点]( "四年级数学循环小数的知识点")
- 一、把循环小数的小数部分化成分数的规则①纯循环小数小数部分化成分数：将一个循环节的数字组成的数作为分子，分母的各位都是9，9的个数与循环节的位数相同，最后能约分的再约分。②混循环小数小数部分化成分数：分子是第二个循环节以前的小数部分的数字组成的数与不循环部分的数...
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![国小五年级数学循环小数教案]( "国小五年级数学循环小数教案")
- 导语：这是一份关于国小五年级数学上册循环小数的数学教案，希望能为各位老师提供帮助。学习目标：1、初步认识循环小数、有限小数、无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。2、我要学会循环小数的表示方法。3、激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。学习重点：理解循环小数...
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![有关五年级数学循环小数课后练习题]( "有关五年级数学循环小数课后练习题")
- 五年级数学循环小数课后练习题1、填空。(1)一个小数，从小数部分的某一位起，(一个数字)或(几个数字)依次不断地(重复)出现，这样的小数叫做(循环小数)。(2)在3.8288888，5.6?，0.35，0.00?2?，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是(3.8288888;0.35;2.75)，是循环小数的数(5.6?;0.00?2?;3.2727...
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![国小五年级上数学《循环小数》练习题]( "国小五年级上数学《循环小数》练习题")
- 成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我们为大家准备了五年级上数学循环小数练习题，希望同学们不断取得进步!一、填一填。(1)一个数的小数部分，从某一位数起，一个数字或者几个数字()出现，这样的小数叫做循环小数。(2)4.385385385…...
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![国小五年级上册数学教案]( "国小五年级上册数学教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的国小五年级上册数学教案，希望能够帮助到大家。国小五年级上册数学教案1课型：新授教学内容：教材P5～6例3、例4及练习二...
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![《循环小数》教学设计]( "《循环小数》教学设计")
- 教学目标：知识与技能：初步认识循环小数，能用计算器探索并指出一个循环小数的循环节。过程与方法：结合具体事例，经历竖式计算、观察、讨论并用计算器计算等，认识循环小数的过程。情感态度价值观：在借助计算器进行数学探索的活动中，获得成功的体验，感受数学中蕴藏着许多的奥秘。教学...
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![五年级数学小数乘以整数教案]( "五年级数学小数乘以整数教案")
- 教学内容：课本第1页的例1和“做一做”，练习一的第1～4题。教学目的：1．使学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2．培养学生的迁移类推能力。教具准备：将课本第1页的“复习”中的表格写在小黑板上。教学过程：一、复习。1．复习整数乘法的意义。问：整数乘法的意义是什...
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![循环小数教学设计（精选11篇）]( "循环小数教学设计（精选11篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的循环小数教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。循环小数教学设计篇1教学要求：1、使学生理解循...
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![国小五年级数学教案一个数乘小数]( "国小五年级数学教案一个数乘小数")
- 教学目标1．理解的意义，掌握的计算法则．2．初步培养学生类推和抽象概括能力．3．培养学生认真书写、认真计算的好习惯．教学重点理解的意义，掌握的计算方法．教学难点理解一个数乘以小数的意义和计算方法．教学过程一、复习铺垫（一）说出下面各小数表示的意义是什么．0.30.720.4180.60.94（二）演示...
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![国小五年级数学《分数与除法》教案]( "国小五年级数学《分数与除法》教案")
- 教学内容：49~50页的内容及练习十二1~12题。教学目标：1.知识与能力：并会用分数表示两个数相除的商，明确可以用分数表示两个数相除的商。2.过程与方法：通过观察、探究，理解分数与除法的关系，经历分数与除法的关系的探究过程3.情感、态度与价值观：通过观察、探究，渗透辩证思想，激发学...
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![五年级数学上《小数乘小数》教学设计]( "五年级数学上《小数乘小数》教学设计")
- 教学设计是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的五年级数学上《小数乘小数》教学设计，希望对大家有所帮助。一、设计理念：1、以学生为主体，让学生真正...
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![五年级数学《一个数除以小数》教案]( "五年级数学《一个数除以小数》教案")
- 教学目标1、使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则。2、培养学生的计算能力。3、渗透“转化”的数学思想。教学重点理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。教学难点理解“被除数的.小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”。教学过程一、...
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![国小三年级数学教案-循环小数]( "国小三年级数学教案-循环小数")
- 一、简析教材循环小数是个新知识。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。教材通过例7和例8，先让学生做除法。通过实际计算，发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽。根据学生计算出的除法竖式，让学生观察它们商和余数的关系，由于余数是重复出现，商也重复出现...
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![国小五年级数学教案]( "国小五年级数学教案")
- 第二单元图形面积(一)第4课时[教学内容]平行四边形的面积[教学目标]1、通过操作活动，推导平行四边形面积公式。2、能运用平行四边形的面积计算公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题。[教学重、难点]1。理解平行四边形面积公式的推导过程。2。能运用公式正确计算，解决...
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![国小五年级数学循环小数教案（精选10篇）]( "国小五年级数学循环小数教案（精选10篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的国小五年级数学循环小数教案，希望能够帮助到大家。国小五年级数学循环小数教案篇1教学目标：1、进一步体会小数的意义，掌握一位小数的读写...
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![小升中数学必背基础知识:循环小数]( "小升中数学必背基础知识:循环小数")
- 两数相除，如果得不到整数商，会有两种情况：一种，得到有限小数。一种，得到无限小数。从小数点后某一位开始不断地重复出现前一个或一节数字的十进制无限小数，叫做循环小数，如2.1666…，35.232323…等，被重复的一个或一节数字称为循环节。循环小数的缩写法是将第一个循环节以后的'数...
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![国小数学循环小数知识点]( "国小数学循环小数知识点")
- 一、把循环小数的小数部分化成分数的规则①纯循环小数小数部分化成分数：将一个循环节的数字组成的数作为分子，分母的各位都是9，9的个数与循环节的位数相同，最后能约分的再约分。②混循环小数小数部分化成分数：分子是第二个循环节以前的小数部分的数字组成的数与不循环部分的`...
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![象棋循环赛四年级国小奥数题及答案]( "象棋循环赛四年级国小奥数题及答案")
- 象棋循环赛：(中等难度)设8人参加一个象棋循环赛(即每两人都比赛一盘)，并且他们的得分都不相同，比赛记分规则是胜者得1分，负者得0分，平者双方各得0.5分。已知第2名的'得分是最后四名得分的和，则第2名得分是多少?象棋循环赛答案：每场双方共得1分，得分居最后四位的棋手之间比赛4×3...
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![国小二年级数学循环小数知识点分析]( "国小二年级数学循环小数知识点分析")
- 两数相除，如果得不到整数商，会有两种情况：一种，得到有限小数。一种，得到无限小数。从小数点后某一位开始不断地重复出现前一个或一节数字的十进制无限小数，叫做循环小数，如2.1666…，35.232323…等，被重复的一个或一节数字称为循环节。循环小数的缩写法是将第一个循环节以后的'数...
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学者斋
