![口技文言文阅读训练]( "口技文言文阅读训练")
- 口技是一种民间表演技艺,是杂技中的一种表演形式,是我国宝贵的.文化艺术遗产之一。本文是小编整理口技文言文阅读训练的资料，仅供参考。口技文言文原文口技(节选)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼火起，...
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![口技教学设计三种方案]( "口技教学设计三种方案")
- [教学设计A］创意说明：本文语言极其简洁、生动，描写手法高妙，这些在教学中都要引导学生去细心玩味。全文篇幅短小，应指导学生当堂背诵下来。此外，在理解全文的基础上，还应指导学生从不同角度积累一些文言词汇。教学步骤：—、导入有条件的学校可为学生播放—点当代口技的声像资料。...
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![语文课文《口技》赏析]( "语文课文《口技》赏析")
- 把口技一文编排在本单元，就是要求把本文当作一篇摹状貌的说明文来学。作者在文中紧扣一个统领全文的“善”字来作文章，以列数字的方法说明了口技人演出道具的简单，暗示了口技人高超的表演技艺。口技表演过程中宾客的`反映，是从侧面烘托出口技人高超的表演技艺，而全文的重点是...
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![口技教学设计]( "口技教学设计")
- 口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。下面是小编整理的口技教学设计，大家一起来看看吧。【教学重点】1、细腻生动的描写，清晰明了的思路。2、正面描写与侧面描写的有机结合。3、在教学中可依据具体～抽象的原则方法，让学生从生动形象的口技表演中感受领会中国古代民间艺术...
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![七年级下册语文口技重点复习]( "七年级下册语文口技重点复习")
- 为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，下面整理了七年级下册语文口技重点复习，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。【第20课.口技】全文以时间先后为序，由施屏障始，写口技表演者模拟夜深人静时一家四口被深巷中犬吠之声惊醒，复而入睡及深夜...
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![教案《口技》]( "教案《口技》")
- 一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力；二、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。教学设想：一、安排三课时二、教学重点与难点：本文从三方面记叙口技表演的奇妙...
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![一年级语文知识点《口技》归纳]( "一年级语文知识点《口技》归纳")
- 重点语句翻译：1、京中有善口技者。京城里有一个善于表演口技的人。2、会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一座八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一...
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![国中语文课文《口技》同步习题]( "国中语文课文《口技》同步习题")
- （甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮...
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![七年级语文《口技》课后练习]( "七年级语文《口技》课后练习")
- 学习《口技》这篇课文后，很多课后的练习等着我们去完成，七年级语文口技课后习题结合知识点一起运用，一起来看看吧!一、本文选自《?》，这本书是?朝的?编选的一部笔记小说集。本文的`作者是________朝的_____。二、给加点的字注音：1.屏障(?)?2.呓语(?)?3.齁声(?)4.曳屋许许声(?)...
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![国中语文同步练习及答案：口技]( "国中语文同步练习及答案：口技")
- 作业导航1、熟悉课文内容，揣摩文中音响的描写;2、了解侧面描写的方法;3、了解文言知识，如：古今词义的不同。一、基础部分1、下面词语中加粗字注音有误的一项是()。2、对下面加粗词的解释有误的一项是()。A、俄而(同一时候)百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。B、未几(不多久)，夫齁...
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![口技-教学设计]( "口技-教学设计")
- 【教学目标】一、知识目标１、顺畅朗读并背诵全文。２、理解、积累“会、少、间、名、奋、几”等词语。３、体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语。４、理解课文内容，领略传统民间艺术的魅力。二、能力目标１、学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。２、体会正面描写...
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![国中语文基础知识：口技断句]( "国中语文基础知识：口技断句")
- 国中语文基础知识断句总结口技如同练武，也需要执着和勤奋。师彪就是凭借在追梦的.路上一步一个脚印精神，将他钟爱的口技练得炉火纯青。断句京中/有善口技者。会/宾客大宴，于/厅事/之/东北角，施/八尺屏障，口技人/坐/屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾/团坐。少顷，但闻/...
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![《口技》简单赏析]( "《口技》简单赏析")
- 《口技》一文中第二部分是描写精彩的口技表演，其内容是两个声响场景组成的一次深夜火警。第一个声响场景表演深夜一家四口由睡到醒，再由醒入睡的过程；第二个声响场景是表演一次从发现“失火”到“救火”的情况。好像“失火”是从“忽一人大呼‘火起’时开始的，其实不然。在讲...
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![《口技》全文阅读及对照翻译]( "《口技》全文阅读及对照翻译")
- 口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种下面，小编为大家提供《口技》全文阅读及对照翻译，欢迎参考!口技原文阅读出处或作者：林嗣环·虞初新志京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北隅，施八尺屏幛。口技人坐屏幛中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障...
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![《口技》公开课教学教案]( "《口技》公开课教学教案")
- 教学目标：1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及起表现作用。3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。教学重点：体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点，以及正面描写与侧面...
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![《口技》课文赏析]( "《口技》课文赏析")
- 导语：《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。文章赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。以下是小编整理《口技》课文赏析的资料，欢迎阅读参考。口技林嗣环京中有善口技者。［首句点出...
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![林嗣环《口技》薛福成《观巴黎油画记》阅读答案及译文]( "林嗣环《口技》薛福成《观巴黎油画记》阅读答案及译文")
- 【甲】忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出...
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![《口技》语文课堂实录]( "《口技》语文课堂实录")
- 师：上课!生：起立!老师好!师：同学们好!一、导入新课：师：我们常常在电视电影里欣赏到有些人学鸟叫惟妙惟肖，模拟声响几可乱真。我们班谁会来两下!我们今天一起去看看“京中”那个“口技”者的表演吧。(板书课题)好，现在请同学们大声地把课文读一遍，读得沸沸扬扬，开始吧。(屏显：初读课...
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![口技原文及翻译注释]( "口技原文及翻译注释")
- 《口技》是一篇清朝初年散文。表现了一位口技艺人的高超技艺，本文以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，异常逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。今天yjbys小编为您收集整理了《口技》的原...
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![《口技》文言文复习资料]( "《口技》文言文复习资料")
- 《口技》一文表现了口技表演者高超的表演艺术。怎么复习这篇课文呢？本文是小编整理《口技》文言文复习相关资料，仅供参考。口技文言文复习资料一、常识积累(１)作者常识：林嗣环，字铁崖，明末请初福建晋江人。清顺治初进土。著作有《铁崖文集》《湖舫存稿》《海渔篇》等。(２)文体常...
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![精选《口技》赏析]( "精选《口技》赏析")
- 注音少(shǎo)顷犬吠(fèi)呓(yì)语夫叱(chì)大儿声觉(jué)夫齁(hōu)声起中间(jiàn)曳(yè)屋许许(hǔ)声几(jī)欲先走注释京：国都，京城。善：擅长，善于。会：适逢，正赶上。宴：举行宴会。厅事：大厅，客厅。施：设置，安放。屏障：指屏风、围帐一类用来隔断视线的东西。抚尺：艺人表演用...
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![口技读后感]( "口技读后感")
- 口技读后感（一）有一天，村子里来了一个姑娘，他号称能治百病，她说他看病的方式很奇特，他的药方是神仙开的，如果看病，必须等到晚上神仙来了给人们开药方。到了傍晚，卖药的姑娘把门关好，把窗帘一拉，卖药的姑娘问：“九姑和腊梅来了没？”来了，是另一个女人的声音，卖药的姑娘又问：“六姑和四姑来...
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![人教版《口技》教学设计]( "人教版《口技》教学设计")
- 教学目标一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力；二、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。教学设想：一、安排三课时二、教学重点与难点：本文从三方面记叙口技表...
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![七年级语文口技教学设计]( "七年级语文口技教学设计")
- 教学目的：一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力；二、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。教学设想：一、安排三课时二、教学重点与难点：本文从三方面记叙口技表...
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![口技公开课教案三篇]( "口技公开课教案三篇")
- 七年级语文《口技》公开课教案三篇本文记叙了一场精彩的口技扮演，表示了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一保守民间艺术的魅力。全文可分为三局部。第一局部（第一段），交代口技扮演者和扮演的时间、地点、设施、道具，以和开演前的气氛。这局部是下文记叙精彩扮演的铺...
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学者斋
