![挑山工读后感]( "挑山工读后感")
- 当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的挑山工读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。挑山工读后感1这个假期，我看了文章《挑山工》。主要讲的是采山人爬泰山，走的距离比...
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![《挑山工》读后感推荐]( "《挑山工》读后感推荐")
- 只要你付出了辛勤的劳动，就一定能得到丰盛的收获。这就是我读了《挑山工》之后的第一感受。五年级上期的时候我们学了《挑山工》这篇课文。只读完第一遍，就觉得那个挑山工是那么的坚强，那么的坚定。他说什么也要在最短的时间内把自己的工作做完，而我和我的一些同学朋友们呢？总...
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![挑山工教案设计]( "挑山工教案设计")
- 教材分析：本课是当代著名作家冯骥才的作品。课文记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈才能取得成功。课文按照事情发生发展的顺序来写。首...
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![国小语文《挑山工》课堂点评]( "国小语文《挑山工》课堂点评")
- 虽然以前没教过《挑山工》一课，但今天通过看武琼老师执教此课，对阅读教学如何实现新课标又有了进一步的思考。一、语文教学得法于课内，得益于课外。首先体现在导课，由一个“工”字组词，告诉学生组词的方法，可以将“工”字放在前组成“工人”、“工厂”，又有将“工”放在后，组成“...
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![关于《挑山工》的片断赏析]( "关于《挑山工》的片断赏析")
- [教学内容]义务教育教科书《语文》(人教版)第九册第五课。[导入设计一](用CAI课件播放泰山上的挑山工肩负重荷奋力登攀的情形，让学生设身处地地去观腳象、体验。)师：你从画面中看到了什么，明白了什么，感受到了什么?生：挑山工挑着沉重的货物，显得很吃力!生：泰山的路崎岖又陡峭。...
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![走不出我们视线的“挑山工”]( "走不出我们视线的“挑山工”")
- 上学时，学过冯骥才的《挑山工》，在泰山上，他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。2015年国庆节我也爬过泰山，可能是太晚了，我没有见到挑山工，我倍感遗憾，是否科技发达...
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![挑山工教学设计（北京版）]( "挑山工教学设计（北京版）")
- 《挑山工》是北京市义务教育课程改革实验教材国小语五年级第十册第六单元的第一篇课文。本课是当代著名作家冯骥才的作品。课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于向着目标，一个劲地走，说明做任何事...
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![《挑山工》教案设计]( "《挑山工》教案设计")
- 作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《挑山工》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《挑山工》教案设计篇1教学要求：1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲...
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![《挑山工》片段赏析]( "《挑山工》片段赏析")
- 师：请同学自读第一节，想：你读懂了什么？生：挑山工走路的样子。生：挑山工走的路线是折尺形的。生：挑山工走成折尺形是为了保持身体平衡。生：我还明白了什么样的形状是折尺形的。师：真的读懂了吗？好，请把文中的话变成画，画出折尺形的路线吧。（学生人人动手在纸上画，老师巡视。）师：（出示两位同...
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![《挑山工》读后感]( "《挑山工》读后感")
- 自从我学了《挑山工》这课后，心里久久不能平静，并且有着说不完的感受，今天终于可以借此畅所欲言了。这篇课文主要讲了“我在”等泰山时屡屡超过了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工总是走在我们前面。于是我便有了成千上万个小问号，“我”在百思不得其解之下，还以为挑山工们都...
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![《挑山工》优秀教学设计（精选12篇）]( "《挑山工》优秀教学设计（精选12篇）")
- 作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《挑山工》优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《...
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![《挑山工》教学设计范文]( "《挑山工》教学设计范文")
- 《挑山工》是人教版第九册的一篇课文。作者冯骥才以清新、朴实的笔触，勾画了一个目标专一，脚踏实地，锲而不舍的挑山工形象，意在告诉读者做事只有认准目标，脚踏实地，才能把事做好这样一个深刻哲理。下面，小编为大家分享《挑山工》教学设计，希望对大家有所帮助!目的要求1、理解课文...
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![《挑山工》读后感15篇]( "《挑山工》读后感15篇")
- 认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《挑山工》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《挑山工》读后感1新学期开始了，我领到了新的课本，好奇地翻开语文书，一篇课文《挑山工》吸引了我的注意力...
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![《挑山工》最新教案]( "《挑山工》最新教案")
- 作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《挑山工》最新教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教学内容：《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比有...
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![《挑山工》教学设计]( "《挑山工》教学设计")
- 一、教学要求1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用耽误、朴素造句。4.有感情地朗读课文。二、教学重点理解挑山工说的话的深刻含义，并从中受到...
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![四年级语文《挑山工》教学设计]( "四年级语文《挑山工》教学设计")
- 《挑山工》是冯骥才在1981年写的泰山见闻之一，也是泰山题材的著名散文之一。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的四年级语文《挑山工》教学设计，希望对大家有所帮助。教学要求：1学习用联系上下文的方法，体会含义深的句子。2会有感情地朗读课文。3理解课文内容，学习挑山工认...
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![《挑山工》读后感8篇]( "《挑山工》读后感8篇")
- 【篇一：读《挑山工》有感】今天，我读完了《挑山工》这篇文章，觉得挑山工那种认定目标、步步踩实，一个劲地往前走的坚忍不拔、奋力攀登的精神值得我去学习、赞扬。文章先讲了“我”和“我”的画友要上泰山写生，看见一个挑山工，他也要上山。再讲“我”们几次超过了他，他反尔总在“...
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![《挑山工》教案设计（通用14篇）]( "《挑山工》教案设计（通用14篇）")
- 作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《挑山工》教案设计，希望对大家有所帮助。《挑山工》教案设计1教学要求：1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2....
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![语文课堂教案设计：挑山工]( "语文课堂教案设计：挑山工")
- 《挑山工》，作者冯骥才以清新、朴实的笔触，勾画了一个目标专一，脚踏实地，锲而不舍的“挑山工”形象，意在告诉读者“做事只有认准目标，脚踏实地，才能把事做好”这样一个深刻哲理。通读全篇，笔者以为这一深刻哲理主要包含在文中挑山工对“我”的一席话语之中。为此，引导学生感悟挑山...
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![《挑山工》教学设计大纲]( "《挑山工》教学设计大纲")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的《挑山工》教学设计，希望对大家有所帮助！《挑山工》教学设计篇1教学内容：《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身...
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![课文《挑山工》教学设计]( "课文《挑山工》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的课文《挑山工》教学设计，希望能够帮助到大家。课文《挑山工》教学设计1教学目标1、在自主合作探究的氛围中...
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![挑山工教学设计（北京版）（通用6篇）]( "挑山工教学设计（北京版）（通用6篇）")
- 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的挑山工教学设计北京版，仅供参考，大家一起来看看吧。挑山工教...
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![《挑山工》读后感（通用50篇）]( "《挑山工》读后感（通用50篇）")
- 读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《挑山工》读后感，欢迎大家分享。《挑山工》读后感1今天，我读完了《挑山工》这篇文章，觉得挑山工那种认定目标、步步踩实，一个劲地往前走的坚忍不拔、奋...
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![挑山工读后感三篇]( "挑山工读后感三篇")
- 今天，在老师的带领下我读了《挑山工》这篇令人深受启发的文章，从中可以学到很多道理。以下是小编给大家整理的挑山工读后感三篇，喜欢的过来一起分享吧。挑山工读后感一在这个假期，我读了《挑山工》这篇文章。它主要讲述了泰山上的挑山工登泰山时，行走的路程比旅游的人多，而用的...
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![《挑山工》优秀教学设计]( "《挑山工》优秀教学设计")
- 作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《挑山工》优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《...
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学者斋
