- 【片断一】回忆旧课,凸现差异,激发动机。我们学习了《爬天都峰》一课,体会到了课余生活有许多乐趣,请你说说从中体会到了什么乐趣?”在学生回忆交流后,教师提出问题,揭示一种与玩乐、探疑、健身砺志等不同的快乐:“你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣...
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- 槐乡的孩子教学反思_【1】《槐乡的孩子》是人教版国小语文第五册第一单元中的一篇略读课文。全文以清新优美的语言描写了一群生活在槐乡的孩子采摘槐米的经过,赞美了槐乡孩子淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质。在备课之时,我反复细读着这篇课文,脑海里不停地在问着自己这样两个问题...
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- 这是一篇略读课文,《槐乡的孩子》教案。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文语言朴实、轻快,带有浓浓的乡土气息;在作者笔下,本来...
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- 槐乡五月》是苏教版第六册中一篇清雅隽永的美文。全文共四个自然段。作者以优美形象的语言,生动描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读...
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- 一、照样子,把课文中的.词再写十个。槐树花苞仔细树丛染料勤劳耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天二、形近字组词。槐()苞()淡()飘()换()钩()愧()包()谈()漂()唤()沟()炊()载()梢()篮()辫()粮()吹()裁()悄()蓝()辩()娘()粒()丛()青()捡()投()蜜()立()从()清()脸()没()密()...
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- 《槐乡五月》教学反思范文一《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,课文的语言如诗般动人,对称句式的错落有致。《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生...
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- 片断一、回忆旧课,凸现差异,激发动机。我们学习了《爬天都峰》一课,体会到了课余生活有许多乐趣,请你说说从中体会到了什么乐趣?”在学生回忆交流后,教师提出问题,揭示一种与玩乐、探疑、健身砺志等不同的快乐:“你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱...
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- 作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的槐乡的孩子教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。槐乡的孩子教案1【教学目标】1、知识与技能(1)学...
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- 一、我能连huáichuīsāimó炊烟槐乡磨好塞着二、在下面的括号里填上合适的词()的孩子()的微笑()的钩刀()的清香()的歌声()的劳动三、模仿秀一簇槐米一簇簇槐米()()()()一缕炊烟一缕缕炊烟()()()()四、我能填1、槐乡的孩子离不开槐树,就像()。2、女孩有的弯腰捡着,两条辫...
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- 《槐乡的孩子》课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。下面是本站小编为大家带来的《槐乡的孩子》的教学反思,欢迎大家阅读!《槐乡的孩子》教学反思1升入三年级后,我觉得似乎在一夜间,那些原本熟悉的小家伙竟然变得陌...
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- 优质课《槐乡的孩子》教学设计教学目标:1、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。4、认识略读课文,初步掌握学习方法。教学重、难点:认识略读课文,通过品味重点...
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- 《槐乡五月》,苏教版第六册第三单元第三篇课文。教学理念:从美入手,以读解文,以情带读,通过开放的教学设计,精美的多媒体课件,把学生带入课文描述的优美意境,让学生在文本对话、思维碰撞、情感交流中获得个人体验和独特感受,引导学生在阅读实践中不断实行自我建构、学习阅读促进表...
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- 一、照样子,把课文中的词再写十个。槐树花苞仔细树丛染料勤劳耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天______________________________________________________________________________________________二、形近字组词。槐()苞()淡()飘()换()钩()愧()包()谈()漂()唤()沟()炊()载()梢()...
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- 教材分析这是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。课文的语言如同诗一样的美妙,对称句式的描绘,长句短句的错落、描述抒情的柔和,使全文...
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- 《槐乡的孩子》是国小语文人教版三年级上册第一单元的第四篇课文,该单元以快乐的童年生活为主题来展开的。这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他...
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- 【片断一】回忆旧课,凸现差异,激发动机。我们学习了《爬天都峰》一课,体会到了课余生活有许多乐趣,请你说说从中体会到了什么乐趣?在学生回忆交流后,教师提出问题,揭示一种与玩乐、探疑、健身砺志等不同的快乐:你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱...
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- 教学要求⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识,感受槐乡的风土人情。⒊学会六个生字,认读四个生字,积累叠句...
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- 槐乡的孩子课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。下面是小编收集的槐乡的孩子教学设计第一课时,希望大家认真阅读!【1】槐乡的孩...
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- 槐乡的孩子课文的语言朴实、轻快,带有浓浓地乡土气;在作者的笔下,本来是辛苦的劳动,却变得轻松和快乐并且也很幸福。下面是小编收集的槐乡的孩子教学设计,希望大家认真阅读!【1】槐乡的孩子教学设计一、导言激趣,提示课题。在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么...
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- 《槐乡的孩子》这是人教版三年级的一篇略读课文,我们把它放在二年级当作阅读课文处理。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课...
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- 《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理了三年级《槐乡的孩子》精选教学设计,希望...
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- 一、师:有人曾经说过这样一句话:出示不喜桃花三月艳,但爱五月遮天槐。什么意思?高大葱茏的槐树,作者为什么只对槐花情有独钟呢?师范写课题:槐。木字旁,木字旁的字大多和什么有关系啊?把书打开,把这个字描一遍,一边描一边记这个字的字形。身体坐端正。师把课题补充完整,齐读,轻一点。五...
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- 作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《槐乡的孩子》优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《槐乡的孩子》的优秀教案篇1这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡...
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- 导语:槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动的描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。以下是小编为你介绍的槐乡五月优秀教学设计,欢迎参考。槐乡五月优秀教学设计教学...
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- 一、照样子,把课文中的词再写十个。槐树花苞仔细树丛染料勤劳耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天______________________________________________________________________________________________二、形近字组词。槐()苞()淡()飘()换()钩()愧()包()谈()漂()唤()沟()炊()载()梢()...
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