![国中语文片段教学模板（通用7篇）]( "国中语文片段教学模板（通用7篇）")
- 语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。以下是小编为大家整理的国中语文片段教学模板，仅供参考，大家一起来看看吧。国中语文片段教学篇1一、教学目标：1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼...
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![国小语文片段雨后教学]( "国小语文片段雨后教学")
- 国小语文片段雨后教学师：（面带微笑）读了这首小诗，我又忆起了童年的往事生：（迫不及待）老师，能说给我们听一听吗？生：说说看嘛生：（小声议论）老师的童年一定很有趣……师：那年我七岁，记得那天下了一场大雨，家前屋后都成了水的世界。我和几个小伙伴打起了“岸上水仗”，结果弄得一身泥浆，害得我被...
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![太阳教学片段赏析]( "太阳教学片段赏析")
- 文章摘要:本文章的主要内容是关于太阳教学片段赏析_教后感_课文_案例_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《太阳》是一篇常识性说明文。说明文比较枯燥，如何激发学生的兴趣，提高教学效率呢？我根据学生的心理特点，教学中三次采用拟人手法，有效地激发了学生的学习兴趣，收到较好...
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![《荷花》教学片段赏析]( "《荷花》教学片段赏析")
- 《荷花》教学片段赏析1《荷花》一课第二自然段中的难点处理：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。师：（教师出示句子）同学们，冒字还可以换成什么词？生1：钻。生2：长！生3：露!生：挤师：既然有这么多的词可用，课文为什么要用冒字呢？请同学们用心的读读这段前...
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![国中语文陈涉世家课堂实录片段]( "国中语文陈涉世家课堂实录片段")
- “陈胜是一位有远见，有智谋，有组织领导才干的农民起义领袖……”学习《陈涉世家》，我正引导学生根据陈胜在起义前后的言论、行动探究其性格和精神。突然，一位同学高高地举起了手：“老师，陈胜这样有才干，他领导的农民起义最后怎么失败了呢？”这个问题立即吸引了大家的注意力。见此...
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![七年级语文课文片段赏析]( "七年级语文课文片段赏析")
- 同学们学习过许许多多的课文，以下是有关七年级语文课文片段赏析，一起来看吧！七年级语文课文片段赏析朱自清《春》原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。...
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![国中优秀作文片段100字]( "国中优秀作文片段100字")
- 片段是指整体中的一部分。国中优秀作文片段100字，希望可以帮助到大家。我们来看看。【篇一：国中优秀作文片段】梅花傲雪，桃李争春，大自然中，有许许多多，数不尽的美的存在，然而，真正让我觉得美得惊心动魄的，是学校教学楼前那棵白玉兰。她的美，让我沉醉。【篇二：国中优秀作文片段】善...
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![桥赏析及教学片段]( "桥赏析及教学片段")
- 今年已是任教的第三个年头了，一直任教低段，工作变得机械而忙碌。感觉自己的教学风格尚未形成特色，但又苦于无法突破，似乎是进入了青年教师的任教高原期。这次有幸听了夏老师“崇文取经”回来给全校上的汇报课《桥》，我不禁被她那娓娓到来，步步深入的高超教学艺术所折服，也让我对...
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![国小语文课堂教师教学实录片段]( "国小语文课堂教师教学实录片段")
- 在课堂中教师对学生的回答、作业、演示、表现所做出的评价语言往往会左右学生这一节课的情绪，甚至是一生的命运。那么如何使自己的课堂评价语精彩纷呈呢？一、自己的激情点燃学生的激情。古罗马一位诗人说：“只有一条路可以打动人的心，就是向他们显示自己首先已被打动。”评价...
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![语文《颐和园》教学片段赏析]( "语文《颐和园》教学片段赏析")
- 小黑板出示下面两句话：“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”师：刚才，通过朗读，我们知道了这两句话写出了昆明湖的“静”与“绿”。这儿用了一个“滑”字，能改用“划”字吗（边说边擦去“滑”，换成“划”。）（课堂上出现片...
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![中学生作文片段]( "中学生作文片段")
- 1、一个学生写他(她)在楼梯上一脚踩空，“张牙舞爪”地摔了下去，这时一个朋友拉住了他(她)，就像“唤起黎明的一盏灯”。(同学，至于吗?)2、一个学生写他(她)看到母亲黑发中的几丝银发，“触目惊心”(这个还算正常)，“我的心上像被人狠狠捅了一刀”(过头了点儿吧?)，“又像被人转了三...
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![高中片段作文]( "高中片段作文")
- 1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦!”2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子...
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![片段教学设计模板]( "片段教学设计模板")
- 导语：成长是一个永远也说不尽的话题。我们要不停地去学习，才能更好的丰富自己的人生。以下小编为大家介绍片段教学设计模板文章，欢迎大家阅读参考!片段教学设计模板1教学目标：1、理解作者的思想感情，领悟文章所蕴含的道理，认识后天的教育对于成才的重要性。2、训练学生的思维能...
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![阳光教学片段赏析]( "阳光教学片段赏析")
- 一个初冬的早晨，阳光斜斜地照着，透过东边的窗户，大半个教室沐浴在温暖的阳光中，显得格外温馨。站在教室门口，我的心情却愈发沉重，因为我估计这将是难把握的一堂课。那一天我上的是《阳光》。《阳光》它是一篇优美的散文，讲了阳光对世上万物的重大作用。但对于一年级刚入学的儿童...
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![《花钟》语文课堂教学片段赏析]( "《花钟》语文课堂教学片段赏析")
- 课程它既包含静态的计划、安排，更包括动态实施的过程。静态的计划与安排是教学的准备阶段，可称之为课前预设；动态实施的过程则体现了课程内容的生成性特征。充分预设是课堂生命的本源，也是生成的土壤和催化剂。离开了预设，生成就是无根的苗，无线的风筝。生成则是预设的新生命，是...
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![国小语文《山雨》教学片段赏析]( "国小语文《山雨》教学片段赏析")
- 《山雨》这篇略读短文用优美抒情的语言，描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境。教学时，我以指导朗读贯穿课堂，先由孩子们自由选择自己喜欢的部分读，然后问：＂谁能把优美动听的雨声变成朗读声来告诉大家？＂孩子们在一名同...
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![赏析《荷花》教学片段]( "赏析《荷花》教学片段")
- 师：现在我们就以小组为单位自读自悟第四自然段这部分内容，你喜欢哪句话就和小组同学读一读，说一说，还可以演一演。（小组合作、讨论）（学生边读边展开想象，体会作者的感受）师：请汇报一下你的学习成果。(学生畅所欲言，有的说喜欢第一句，有的说喜欢第三句，有的说喜欢第二、三、四句，还说明...
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![国中语文片段教学模板]( "国中语文片段教学模板")
- 一、教学目标：1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。2．涵泳阅读性课文，品味文章生机蓬勃的意境美。3、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。4、学习尊老爱幼的传统美德。二、重点、难点：1、重点：（1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。（2）有感情地朗读课文，揣摩文章...
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![《半截蜡烛》教学片段]( "《半截蜡烛》教学片段")
- “文以载道”，“情乃文旨”，强调了读文章要“披文入情”。在人文内涵极为丰富的语文课程中，教师要尝试“春风化雨”，以得天独厚的古今中外优秀作品对学生进行耳儒目染，使之在感受语言文字的过程中悟“情”、得“道”。一、润物无声，离不开“有效对话”。师：绝密情报终于没有暴露...
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![中学生作文优美片段]( "中学生作文优美片段")
- 1、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的...
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![北京教学片段赏析]( "北京教学片段赏析")
- 一、民主、和谐的课堂氛围是培养学生创新意识的核心师生在人格上是完全平等的，学生是教育活动中与教师志同道合的参与者。民主、和谐的课堂氛围有助于学生的创新意识得到发展。专制、压抑的课堂氛围则给师生之间、学生之间的信息交流带来障碍。教师真诚的微笑，在教学中价值...
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![白杨教学片段赏析]( "白杨教学片段赏析")
- 【教例】五年级《白杨》（一）揭题师：谁能说说下面播放的这首歌歌颂的是什么？（录音机播放歌曲《小白杨》，投影显示歌词。）生：这首歌歌颂的是小白杨。生：从“和我一起守边防”这句可以看出，还歌颂了边防战士。师：现在请大家认真阅读课文《白杨》。思考：这篇课文仅仅写白杨吗？你是从什么地...
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![国中片段作文]( "国中片段作文")
- 【导语】写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。给孩子一个好的将来。下面关于国中片段作文，祝您生活愉快!【一、作文片段】梅花傲雪，桃李争春，大自然中，有许许多多，数不尽的美的存在，然而，真正让我觉得美得惊心动魄的，是学校教学楼前那棵白玉兰。她的...
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![语文《燕子》课堂教学片段]( "语文《燕子》课堂教学片段")
- 教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。（学生有感情的朗读）教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子，那燕子的头呢？肚子呢？你觉得作者这样写完整吗？（教师故意设下圈套，以疑促思）（学生一楞，但立...
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![《太阳》教学片段赏析]( "《太阳》教学片段赏析")
- 《太阳》是一篇常识性说明文。说明文比较枯燥，如何激发学生的兴趣，提高教学效率呢？我根据学生的心理特点，教学中三次采用拟人手法，有效地激发了学生的学习兴趣，收到较好的效果。一应用拟人手法，引入新课。上课前画好一幅太阳图。上课伊始，我做出一副倾听的样子，神秘地问：你们听到了...
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学者斋
