![《化学平衡》教学设计范文]( "《化学平衡》教学设计范文")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《化学平衡》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《化学平衡》教学设计篇1教学目标使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡...
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![平衡凳游戏体育教案设计]( "平衡凳游戏体育教案设计")
- 设计意图：幼儿健康包括身体健康和心理健康两个主要方面，一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”心理健康的幼儿。幼儿期平衡能力的发展是非常重要的，它虽然在体力上对幼儿的负荷力不大，但是在心理...
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![平面设计教学计划设计]( "平面设计教学计划设计")
- 时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的平面设计教学计划设计，希望对大家有所帮助。一、培养目标通过系统的教学及训练，培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设...
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![八年级化学平衡学案]( "八年级化学平衡学案")
- 一、化学平衡的判断化学平衡状态是指：在一定条件下的可逆反应里，正反应速率和逆反应速率相等，反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态关于化学平衡状态应掌握五个字：逆、等、定、动、变逆（可逆反应）是化学平衡的前提。等、定、动、变是化学平衡的特征。我们从等、定两点出发：可...
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![高三化学电离平衡优秀教案]( "高三化学电离平衡优秀教案")
- 教学目标知识目标：1．掌握弱电解质的电离平衡。2．了解电离平衡常数的概念。3．了解影响电离平衡的因素能力目标：1．培养学生阅读理解能力。2．培养学生分析推理能力。情感目标：由电解质在水分子作用下，能电离出阴阳离子，体会大千世界阴阳共存，相互对立统一，彼此依赖的和谐美。教学过程今...
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![高中化学化学平衡考试卷]( "高中化学化学平衡考试卷")
- 化学平衡1.甲醇被称为2l世纪的新型燃料，工业上通过下列反应Ⅰ和Ⅱ，用CH4和H2O为原料来制备甲醇。（1）将1.0molCH4和2.0molH2O(g)通入反应室（容积为100L），在一定条件下发生反应：CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)……Ⅰ，CH4的转化率与温度、压强的关系如右图。①已知100℃时达到平衡所需的...
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![《化学平衡》教学设计]( "《化学平衡》教学设计")
- 化学平衡是高三化学的重要章节，下面是小编给大家提供的《化学平衡》教学设计，欢迎阅读。教学目标知识目标使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。能力目标培养学生对知识的理解能力，通过对变化规律...
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![化学平衡公开课教学反思]( "化学平衡公开课教学反思")
- 【教学反思】化学平衡是中学化学的重要理论知识，在中学化学理论中占重要地位。它的大部分知识内容抽象、理论性很强，学生学起来觉的很吃力。因此课堂教学的主体目标应该是培养学生科学的思维方法，重点是培养学生分析问题、解决问题的能力，学法上老师精讲，学生多练以达到掌握知...
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![《维护生态平衡》教学设计]( "《维护生态平衡》教学设计")
- 一、教学分析1.教材分析：本课为教育科学出版社出版的国小科学五年级上册第一单元《生物与环境》第8课时第19-20页。教科书共两页，内容分为两部分。教科书首先强调了自然界的生态系统是一个和谐的整体，需要很长的时间才能形成，其中任何一个环节受到破坏，生态系统都可能会失去平...
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![平移教学设计]( "平移教学设计")
- 平移是基础的数学知识，今天我们就一起来看看平移教学设计吧！平移教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册第41页例1。教学目标：1．知识技能目标。（1）使学生结合实例初步感知生活中的平移现象。（2）使学生能在方格图上数出图形平移的格数。（3）初步向学生渗透...
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![高中化学《电离平衡和电化学》的教案]( "高中化学《电离平衡和电化学》的教案")
- 电离平衡和电化学[命题方向]《考试大纲》中对这部分内容的要求可以总结成如下几条：（1）理解盐类水解的原理．了解盐溶液的酸碱性。理解影响弱电解质电离平衡的因素。理解弱电解质的电离跟盐的水解的内在联系，能根据这种联结关系进行辩证分析。（2）能用电离原理、盐类水解原理分析比...
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![化学平衡高二化学知识点]( "化学平衡高二化学知识点")
- 1.化学平衡状态的判定作为一个高频考点，多数同学认为稍有难度，其实要解决这个问题，我们只须记住两点“一正一逆，符合比例”;“变量不变，平衡出现”。2.化学平衡常数K(1)K值的意义，表达式，及影响因素。化学平衡常数的表达式是大学联考经常出现的考点，对大多数同学来说是一个得分点，简单...
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![高中化学平衡知识点]( "高中化学平衡知识点")
- 化学平衡是历届大学联考化学题中的必考内容，所以同学们还是要在这类题上多留个心眼，好好掌握相关知识点！下面是本站小编为大家整理的关于高中化学平衡知识点，希望对大家有帮助！化学反应速率知识点总结⑴定义：用来衡量化学反应的快慢，单位时间内反应物或生成物的物质的量的变化⑵表示...
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![化学平衡计算复习方法总结]( "化学平衡计算复习方法总结")
- 世间万物讲求一个balance(平衡)。对于人，阴阳调和，方处健康;对于势力双方，博弈平衡，方能保证持续动态发展;化学反应亦是如此，可逆反应不会永无止境，其"终点"即为平衡，平衡意味着逆、等、动、定、变。今天我们一起看看化学平衡的那些计算"故事"吧!看完后再仔细回味复习已学的化学...
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![有趣的平衡一课的教学设计]( "有趣的平衡一课的教学设计")
- 一、教学目标：(一)知识与技能通过实验，让学生发现“左边的刻度数×钩码数=右边的刻度数×钩码数”这一规律，并认识到当其中某一边乘积一定时，另一边的钩码数和刻度数成反比例关系，加深对比例的理解。(二)过程与方法在分组实验过程中，学生主动参与、积极探究，获得杠杆平衡的条件...
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![《影响化学平衡的条件》教学设计]( "《影响化学平衡的条件》教学设计")
- 一、说教材1、本章教材的地位和作用在平衡之前有溶解平衡（），在平衡之后有电离平衡和水解平衡，很显然，平衡在这一系列的平衡之中起着承上启下的作用，它是化学的重要理论之一。通过对本章的，既可以使加深对溶解平衡和硫酸、硝酸工业生产的化学原理的理解高中历史，又为以后电离平衡...
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![高三化学大学联考知识点之化学平衡]( "高三化学大学联考知识点之化学平衡")
- 化学键与分子结构1、非极性分子和极性分子⑴非极性分子：分子中正负电荷中心重合，从整体来看电荷分布是均匀的，对称的。这样的分子为非极性分子。当分子中各键均为非极性键时，分子是非极性分子。当一个分子中各个键都相同，均为极性键，但该分子的构型是对称的，则分子内正负电荷中...
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![《二力平衡》教学设计]( "《二力平衡》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《二力平衡》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《二力平衡》教学设计1[教学设计说明]二力平衡是力一章中的重点之一，也是今后力学的重要...
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![化学化学反应速率和化学平衡试题练习]( "化学化学反应速率和化学平衡试题练习")
- 一、选择题(每小题3分，共45分)1．(2011天津大学联考)向绝热恒容密闭容器中通入SO2和NO2，在一定条件下使反应SO2(g)＋NO2(g)鸠馭O3(g)＋NO(g)达到平衡，正反应速率随时间变化的示意图如下所示。由图可得出的正确结论是()A．反应在c点达到平衡状态B．反应物浓度：a点小于b点C．反应物的总能量低于...
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![九年级化学《质量守衡定律》教学设计]( "九年级化学《质量守衡定律》教学设计")
- 教学目标：知识目标：1、识记：质量守衡定律2、理解：从微观角度认识质量守衡定律能力目标：1、锻炼动手能力、形成观察能力以及分析解决问题的能力。2、了解研究化学问题的方法。情感目标：1、形成实事求是的科学态度。2、通过分组实验，认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。教学...
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![《影响化学平衡的条件》教学设计]( "《影响化学平衡的条件》教学设计")
- 《影响化学平衡的条件》教学设计一、说教材1、本章教材的地位和作用在平衡之前有溶解平衡（），在平衡之后有电离平衡和水解平衡，很显然，平衡在这一系列的平衡之中起着承上启下的作用，它是化学的重要理论之一。通过对本章的，既可以使加深对溶解平衡和硫酸、硝酸工业生产的化学原理...
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![《大学联考化学第二轮知识点化学平衡》教案]( "《大学联考化学第二轮知识点化学平衡》教案")
- §3.2化学平衡（6化学平衡的图像）【归纳与整理】一、读图程序一看面（弄清横坐标、纵坐标的含义）；二看线[看清曲线的走向和变化趋势（所在位置上下、升降、左右、走向等）]；三看点（分析原点、交点、转折点、终点等含义）；四看辅助线（等温线、等压线等）。二、典型图像分析1．建立在平衡体系上...
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![影响化学平衡的因素和化学平衡常数教学反思]( "影响化学平衡的因素和化学平衡常数教学反思")
- 回顾《影响化学平衡的因素和化学平衡常数》的教学过程，反思其教学效果，我有以下几点感悟，《影响化学平衡的因素和化学平衡常数》教学反思。一、教学设计反思在教学中，通过演示实验、图像和大量生动形象的事例，引导学生分析影响化学平衡移动的因素。其中浓度对化学平衡的影响学...
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![《二力平衡》的课程教学设计]( "《二力平衡》的课程教学设计")
- 教学目标知识目标：1知道什么是力的平衡和的条件。2会应用用条件去分析解决、解决简单的问题。能力目标：1培养学生的观察能力。认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡；观察物体受两力平衡时力的特点。2培养学生的分析归纳能力。通过观察实验引导学生分析归纳物...
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![化学教学设计]( "化学教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的化学教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。化学教...
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学者斋
