![找春天教学反思（精选8篇）]( "找春天教学反思（精选8篇）")
- 《找春天》一文中，从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。下面本站小编为大家整理了关于找春天的教学反思范文，仅供参考!找春天教学反思篇1《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天，使学生了解春天的景物...
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![二年级下册《找春天》教学反思]( "二年级下册《找春天》教学反思")
- 《找春天》是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。下文是《找春天》的教学反思范文，希望对大家有所帮助!找春天的教学反思范文《找春天》是一篇短文，语言优美，充...
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![小班社会教案找春天反思]( "小班社会教案找春天反思")
- 作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小班社会教案找春天反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班社会教案找春天反思1活动目标：1.知道小草绿了，花儿开了，春天来了。2.愿意用完整的语言来表述自...
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![《找骆驼》教学设计及反思]( "《找骆驼》教学设计及反思")
- 教材分析：本文是通过一个商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象进行正确分析判断，使商人找到骆驼的事，说明了遇到问题要多观察，多分析，多思考，才能找到解决问题的办法。本文的寓意耐人寻味，引人深思。课文共11自然段，运用人物对话的形式，按“丢骆驼——...
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![找骆驼教学反思]( "找骆驼教学反思")
- 《找骆驼》这篇课文是人教课标版国小三年级语文上册第四组的一篇课文。故事改编自阿拉伯民间故事。下面本站小编为大家带来关于《找骆驼》的教学反思，欢迎大家阅读参考!找骆驼教学反思1这是一篇自读课文，因此重点是学生对课文的整体感知、自主感悟，而字词的训练退居其次。尽...
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![小蝌蚪找妈妈教学反思]( "小蝌蚪找妈妈教学反思")
- 《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。以下是小编整理的关于小蝌蚪找妈妈教学反思，希望大家认真阅读!【1】小蝌蚪找妈妈教学反思《小蝌蚪找妈妈》是大部分孩子都耳熟能详的故事，本次活动的重点是1.学习观察画面中小蝌蚪的变化及周围背...
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![触摸春天教学反思]( "触摸春天教学反思")
- 《触摸春天》讲了在一个清香袅袅的早晨，一个叫安静的盲童女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，他张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。作者缓缓的诗一...
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![詹天佑教学反思]( "詹天佑教学反思")
- 詹天佑是我国杰出的爱国工程师，留下了一个伟大工程，使我们赞叹不已。课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的三件大事。下面是本站小编带来的《詹天佑》的教学反思，欢迎大家阅读参考。詹天佑教学反思1我在教《詹天佑》时，以“自读自悟”教学模式为主，取得了较好的教学...
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![2015《找春天》教学设计与反思]( "2015《找春天》教学设计与反思")
- 【教学要求】回想起国小的识字教学，我们不免要埋怨，我们就象抄写工具，不停地在抄写和听写的交替中记生词。于是，从小，我们就讨厌记生词，甚至成了我们不喜欢学习的根源。当然，随着我们中国教育事业的发展，对于国小识字的启蒙教育也越加重视，于是，国小识字教学的研究和识字教学都有所...
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![美术画春天教学反思]( "美术画春天教学反思")
- 春天是美术课上的经典主题，下面就是小编为您收集整理的美术画春天教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！美术画春天教学反思一现在正值春季，幼儿园里春天的景色已经映入了小朋友们的眼帘，一说起春天的话题，大家都会积极地表达自己的想法...
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![《天路》教学反思]( "《天路》教学反思")
- 天路，指的就是青藏铁路，它是中国新世纪四大工程之一，是世界铁路建设史上的一座丰碑，无论是作为课文的《天路》，还是作为歌曲的《天路》，我们都能感受它的魅力。下面是小编整理的一篇关于课文《天路》的教学反思，希望能够对大家有所帮助《天路》作为国小年级语文教材的开篇课文，有...
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![走进春天美术教学反思]( "走进春天美术教学反思")
- 《走进春天》这一课，尊重学生自主性、创造性，保障学生的参与权。让活动课成为不是老师叫学生做什么，而是学生主动想做什么的课程。下面为大家整理的是走进春天美术教学反思，欢迎大家阅读！走进春天美术教学反思1《走进春天》一课选题新颖，来源于生活，让学生能够对这一课产生浓厚...
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![教学设计《找春天》]( "教学设计《找春天》")
- 教学内容：《嘀哩嘀哩》是国小音乐教科书第六册的选学内容。教学目标：通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美丽，并启发教育学生热爱大自然，对自然环境的关注。教学过程一、欣赏春天的美景大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边欣赏春天的美景一边和老师一起按节奏...
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![《找骆驼》教学反思]( "《找骆驼》教学反思")
- 《找骆驼》是冀教版二年级语文下册第五单元的课文，下面本站小编带来关于《找骆驼》的教学反思，欢迎大家阅读参考!《找骆驼》教学反思1这是一篇自读课文，因此重点是学生对课文的整体感知、自主感悟，而字词的训练退居其次。尽管如此，我仍然对一些有助于学生理解课文的重点字词和...
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![美术春天的树教学反思]( "美术春天的树教学反思")
- 作为老师，在下课后，我们要反思自己课上做得不够好的地方。在此，小编为大家准备好了美术春天的树教学反思，一起来学习吧！美术春天的树教学反思【1】在孩子成长的过程中，各种各样的色彩是最能打动他们心扉的，也是最能够引起他们兴趣的美术语言之一。《春天的小树林》是点彩画，运用...
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![《詹天佑》教学反思]( "《詹天佑》教学反思")
- 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。《詹天佑》一文就是讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的三件大事。下面本站小编带来三篇关于《詹天佑》的教学反思，欢迎大家阅读参考，更多内容请关注应届毕业生网!《詹天佑》教学反思1《...
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![《春》教学反思]( "《春》教学反思")
- 士不可以不弘毅，任重而道远。以下是小编为大家搜索整理《春》教学反思，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!篇一《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。本文在盼春——绘春——颂春的抒情中描绘了心中的春。我在...
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![春天在哪里教学反思2015]( "春天在哪里教学反思2015")
- 春天在哪里教学反思_篇一《春天在哪里》是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要一把一手地把知识教给他们，上完之后才发现，孩子们可以自己在活动中去学习知识，在活动中培养对音乐的兴...
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![《找春天》优秀教学设计与反思]( "《找春天》优秀教学设计与反思")
- 教学内容：《嘀哩嘀哩》是国小音乐教科书第六册的选学内容。教学目标：通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美丽，并启发教育学生热爱大自然，对自然环境的关注。教学过程一、欣赏春天的美景大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边欣赏春天的美景一边和老师一起按节奏...
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![找春天教学反思]( "找春天教学反思")
- 《找春天》一文中，从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。下面本站小编为大家整理了关于找春天的教学反思范文两篇，仅供参考!找春天教学反思范文_第1篇《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天，使学生了...
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![国小《找春天》教案]( "国小《找春天》教案")
- 《找春天》是人教版国小二年级下册的第一课。教材中画面景物丰富、色彩明丽，充满生机蓬勃的春天气息。这样的教材贴近学生的生活，不但能很好的激起学生学习的兴趣，而且还能趁机渗透审美教育及热爱大自然的情感教育。学情分析二年级的学生对春天已经有了切身的感受。他们能够...
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![二年级下册《找春天》教学反思（通用11篇）]( "二年级下册《找春天》教学反思（通用11篇）")
- 《找春天》是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。下文是《找春天》的教学反思范文，希望对大家有所帮助!二年级下册《找春天》教学反思篇1《找春天》是一篇短文...
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![17触摸春天教学反思]( "17触摸春天教学反思")
- 《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的散文，作者用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。语言简洁，意境隽美。课堂中，随着孩子一起品味美文、体味哲理，是一件快乐的事。然而，一节课下来，发现需要改进的地方还有很多。一、教学设想:首先通过谈话释题。触...
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![美术春天来了教学反思]( "美术春天来了教学反思")
- 导语：综合实践活动课，要求教师要有新的师生观、新的教学观。以下小编为大家介绍美术春天来了教学反思文章，欢迎大家阅读参考!美术春天来了教学反思1大梁王国小庞文明5月9日中心国小领导来我校视导检查，并进行了听评课活动。我一共听了四节课，觉得深有感触、收获很大。给我印象...
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![《找规律》教学设计与反思]( "《找规律》教学设计与反思")
- 《找规律》教学设计教学内容：第48~49页例题，：“想想做做”地1~4题。教学目标：1、让学生经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种关系和其中的简单规律。能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。2...
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学者斋
