![数学二年级上册《认识米,用米量》试题]( "数学二年级上册《认识米,用米量》试题")
- 一、我会填。(1)一支铅笔大约长15()。(2)教学楼的高度大约是9()。(3)毛巾长约60()，教室的门高大约是2()。二、比一比。1.在里填上﹤﹥或﹦。23厘米32厘米1米99厘米200厘米2米2米40厘米﹢50厘米2.把下列的长度按照从小到大排列。5厘米2米1米20厘米5米()﹤()﹤()﹤()﹤()三、在括号里填上合...
- 8502
![认识米用米量的教学设计]( "认识米用米量的教学设计")
- 教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点掌握1米的实际长度．教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度．学具和教具投影片、1米长的卷尺...
- 7673
![口罩小姐小米米散文]( "口罩小姐小米米散文")
- 就像突然刮起一阵杰伦风，突然下起一阵艾薇儿雨，也有一个季节，不管是男文艺还是女文艺，职场白领还是菜市场大妈，大家开始喜欢戴口罩。口罩市场被迅速打开，各种材质各种风格，搞怪的，小清新的，超可爱的，非主流的，冬天的，夏天的，棉的，纤维的…口罩风刮来的时候，刚好吹到了小米米的脸上。她刚...
- 17479
![《毫米、分米的认识》教学设计]( "《毫米、分米的认识》教学设计")
- 一、教学内容：教科书第60-61页的内容，数学教案－《毫米、分米的认识》。二、教学目标：１、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。２、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。３...
- 14829
![【推荐】米尼吃玉米作文]( "【推荐】米尼吃玉米作文")
- 今天，我给大家介绍一只小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光发亮的皮毛，一对大大的招风耳，无论什么风吹草动都逃不过它的耳朵；一对小眼睛不管什么东西都看得一清二楚；一张樱桃小嘴咧得大大的.，好像要把所有好吃的东西都一口吞掉；一条又细又长的尾巴，别看它小，作用可大了，它能帮米尼保持...
- 4889
![《米欧，我的米欧》读后感]( "《米欧，我的米欧》读后感")
- 读完一本经典名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《米欧，我的米欧》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《米欧，我的米欧》读后感1《米欧，我的米欧》是由瑞典的阿斯...
- 25237
![爱吃米饭的米彦霖作文]( "爱吃米饭的米彦霖作文")
- 在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的爱吃米饭的米彦霖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。我们班有一个大胃王,吃米饭很多,甚至都可以去报名参加吃米饭比赛了，他就是小米弟弟“米彦霖...
- 8001
![大米的重量四年级奥数题]( "大米的重量四年级奥数题")
- 有7袋大米，它们的重量分别是12kg、15kg、17kg、20kg、22kg、24kg、26kg。甲先买走一袋，剩下的由乙、丙、丁三人买走。已知乙和丙买走的重量恰好相等，都是丁的2倍。求甲先买走的那一袋大米的.重量。【解析】因为乙和丙买走的重量一样多，且都是丁的2倍所以乙丙丁三人买走的重量...
- 19070
![【精】米尼吃玉米作文]( "【精】米尼吃玉米作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的米尼吃玉米作文，欢迎大家分享。今天，我给大家介绍一只小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光发亮的皮毛，一对大大的招风耳，无论什么...
- 12292
![米欧我的米欧读后感]( "米欧我的米欧读后感")
- 读完一本书以后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的米欧我的米欧读后感，欢迎阅读与收藏。米欧我的米欧读后感1今天，我一口气看完了林格伦的《米欧，我的米欧》。书中的故事很精彩，他带我走进了一个...
- 14583
![二级计量工程师考点：纳米计量技术]( "二级计量工程师考点：纳米计量技术")
- 导语：纳米测量技术是利用改制的扫描隧道显微镜进行微形貌测量，这个技术已成功的应用于石墨表面和生物样本的纳米级测量。我们一起来看看相关的考试知识点吧~~纳米计量技术及分子测量机随着科技的发展，微电子学、材料学、精密机械学、生命科学和生物学的研究已深入到原子领域...
- 24075
![《认识米、用米量》教学设计参考]( "《认识米、用米量》教学设计参考")
- 教学目标：1．初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念；2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米；3．能合作测量出整米长度的物体；4．培养合作能力和动手操作能力。教学重点：掌握1米的实际长度。教学难点：用米尺量较长物体的长度。教、学具：1米的直尺、折尺、卷尺，纸条。学生每人1根...
- 8556
![有趣的米米作文]( "有趣的米米作文")
- 星期五下午，爸爸在公司里捉了一只小鸟，他在回家的路上通知我的。爸爸站在门口，没等走进来，我就从他的手里接过小鸟，一见到小鸟我就非常激动，我把所有的门窗关上，然后去厨房拿来几粒米，只见它不管三七二十一，一口一口的吃着米，一会儿就把米吃完了，我又跑去拿。我想这么爱吃米，就取个名...
- 24054
![米尼吃玉米作文]( "米尼吃玉米作文")
- 今天，我给大家介绍一只小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光发亮的皮毛，一对大大的招风耳，无论什么风吹草动都逃不过它的耳朵；一对小眼睛不管什么东西都看得一清二楚；一张樱桃小嘴咧得大大的，好像要把所有好吃的东西都一口吞掉；一条又细又长的尾巴，别看它小，作用可大了，它能帮米尼保持平...
- 29535
![学校食堂采购米粉质量保证书]( "学校食堂采购米粉质量保证书")
- 为加强学校饮食卫生安全管理，确保师生身体健康及生命安全，作如下保证：一、严格按照《中华人民共和国食品安全法》、《食品安全法实施条例》、《餐饮服务食品安全操作规范》等相关法律法规及学校食品卫生管理规定从事食品生产加工和经营。二、健全组织机构，配置专管人员。学校...
- 12544
![用米量教案国小二年级数学教案]( "用米量教案国小二年级数学教案")
- 教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米＝100厘米．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点掌握1米的实际长度．教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度．学具和教具投影片、1米长的卷尺、皮...
- 24627
![剥玉米]( "剥玉米")
- 剥玉米1星期六的上午，我和妈妈去姥姥家玩，我一路上哼着小曲，心里高兴极了。我刚到姥姥家的院子里，看见堆得像小山似的玉米，姥姥和姥爷都在那里忙着剥玉米，我迫不及待地也去剥玉米，我拿了一个玉米就开始剥，剥掉玉米一层层的外衣，里面就露出了黄澄澄的玉米籽儿，拍得整整齐齐，像金子似...
- 4882
![玉米和玉米须的药用价值]( "玉米和玉米须的药用价值")
- 玉米和玉米须有什么药物价值呢?大家在吃煮玉米时是不是都会把玉米须也清理掉呢?其实玉米须也是具有意想不到的药用价值的哦。下面是yjbys小编为大家带来的玉米和玉米须的药用价值的知识，欢迎阅读。玉米的功效与作用治糖尿病：取玉米面500克，南瓜1000克，精盐2克，葱花20克。先将...
- 27607
![幼儿园科学活动教案:量米]( "幼儿园科学活动教案:量米")
- 活动目标：1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运米的科学方法。2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆米，大工具运的次数少，小工具运的次数多。3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。活动准备：米、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等活动过程：1、谈话...
- 19435
![《千米和米》教学设计]( "《千米和米》教学设计")
- 作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的《千米和米》教学设计，欢迎阅读与收藏。《千米和米》教学设计1上课时间：4月13日...
- 21258
![《厘米和米的认识》教学设计]( "《厘米和米的认识》教学设计")
- 教学要求1．使学生认识长度单位厘米和米。知道1厘米、1米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米），知道1米等于100厘米。2．使学生初步认识直线和线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。教材说明本单元的重点是使学生初步建立起长度的观念，了解1厘米和1米的实...
- 9913
![《认识米、用米量》教学设计（通用14篇）]( "《认识米、用米量》教学设计（通用14篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《认识米、用米量》教学设计参考，仅供参考，大家一起来看看吧。《认识...
- 14186
![三年级《认识厘米、用厘米测量》教案]( "三年级《认识厘米、用厘米测量》教案")
- 教学目标：1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。教学重点：掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米的长度概念...
- 26592
![玉米的营养含量]( "玉米的营养含量")
- 玉米是最常见的食物，美味又营养。那么你知道玉米玉米的功效与作用有哪些吗?你知道玉米的营养价值有哪些吗?一起来看看吧!玉米的营养价值1.维生素含量非常高玉米中的维生素含量非常高，为稻米、小麦的5~10倍，而特种玉米的营养价值要高于普通玉米。2.植物纤维素含量丰富玉米中...
- 2230
![认识厘米用厘米测量公开课教学教案]( "认识厘米用厘米测量公开课教学教案")
- 教学目标：1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。教学重点：掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米的长度概念...
- 29599
学者斋
