![《暮春江陵送马大卿公恩命追赴阙下》全诗赏析]( "《暮春江陵送马大卿公恩命追赴阙下》全诗赏析")
- “天意高难问，人情老易悲。”这两句是在悲叹贫老凄凉——天意是什么？苍天高不可攀，谁也难问清它到底是什么意思。我只觉得人到老年所遭遇的是人情淡薄，凄凉悲怆！诗人饱经忧患，贫病交加，晚境凄凉，呼天（隐喻朝廷）无应，看破世情。今友人赴朝，后会难期，倍觉感伤。出自杜甫《暮春江陵送马大...
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![《送章德茂大卿使虏》赏析]( "《送章德茂大卿使虏》赏析")
- 陈亮——[水调歌头]《送章德茂大卿使虏》不见南师①久，漫说北群空②。当场只手③，毕竟还我万夫雄④。自笑堂堂堂汉使，得似⑤洋洋⑥河水，依旧只流东。且复⑦穹庐⑧拜，会向藁街⑨逢。尧之都，舜之壤，禹之⑩封。于中应有，一个半耻臣戎⑾。万里腥膻⑿如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运⒀...
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![走马川行奉送大夫出师西征]( "走马川行奉送大夫出师西征")
- 《走马川行奉送封大夫出师西征》是唐代诗人岑参创作的一首边塞诗。下面是小编整理的走马川行奉送大夫出师西征，大家一起来看看吧。教学目标：让学生了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、...
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![《送李卿，赋得孤岛石（得离字）》赏析]( "《送李卿，赋得孤岛石（得离字）》赏析")
- 《送李卿，赋得孤岛石（得离字）》原文作者：唐·岑参一片他山石，巉巉映小池。绿窠攒剥藓，尖硕坐鸬鹚。水底看常倒，花边势欲欹。君心能不转，卿月岂相离。《送李卿，赋得孤岛石（得离字）》注释①巉巉:险峻貌。②绿窠:指石上长绿苔之处。③攒:聚。④剥藓:剥落的苔藓。⑤顶:全诗原作“硕”，校...
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![送明卿之江西原文赏析]( "送明卿之江西原文赏析")
- 送明卿之江西原文赏析1原文青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。古诗简介《于郡城送明卿之江西》是明代诗人李攀龙的写的一首七言绝句。全诗低沉含蓄，一往情深。前两句写送别的凄凉，虽然全是写景，更重要的是通过萧瑟秋色，体现了自己无尽的怅惘，三、...
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![水调歌头·送章德茂大卿使虏原文、翻译注释及赏析]( "水调歌头·送章德茂大卿使虏原文、翻译注释及赏析")
- 原文：水调歌头·送章德茂大卿使虏宋代：陈亮不见南师久，漫说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街逢！尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！译文：不见南师久，漫...
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![于郡城送明卿之江西原文及赏析]( "于郡城送明卿之江西原文及赏析")
- 原文：青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。译文：阵阵寒风，绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响。遥看水天相接处的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。注释：郡城：指济南府（今山东济南市）。明卿：吴国...
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![2018顾卿大人的名言]( "2018顾卿大人的名言")
- 1、“孩这对四边只就时都家于现在这一切那孩这样便这大是足格对重了，这下往中是命运，我只有这一个选择，当心中最动人的那孩这孩这对四边只了，其余的人也下往中样便这大是所谓了，我只希望去于孩这对四边只可以在另一个自为然在大也对四边开地哭泣，大也对四边开地欢会的，不必里第...
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![送明卿之江西原文及赏析]( "送明卿之江西原文及赏析")
- 原文：青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客？白云相送大江西。赏析：“青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。”阵阵寒风，绵绵细雨，将江边青枫吹打得飒飒作响。遥看水天相接处的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。首句从时节、送别地点及风声雨景，层层渲染一种愁情，烘托出一个特定的场景。...
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![刘长卿《送严士元》原文译文及赏析]( "刘长卿《送严士元》原文译文及赏析")
- 送严士元春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。白话译文春风之中你停船靠边，将要告别这苏州古城。江南的水乡春寒料峭，时阴时晴地变幻不定。目力难见的牛毛细雨，不知不觉湿润的衣襟。...
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![送东阳马生序教学设计大纲]( "送东阳马生序教学设计大纲")
- 送东阳马生序这是一篇赠序，通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。下面是小编整理的送东阳马生序教学设计，欢迎大家参考。【学习目标】1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。2、体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和...
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![刘长卿《送灵澈上人》全诗赏析]( "刘长卿《送灵澈上人》全诗赏析")
- 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。【注解】：1、杳杳：深远貌。2、荷：负。【韵译】：在苍翠的竹林寺院中，远远传来深沉的晚钟。他身背斗笠披着晚霞，独自归向青山最深重。【评析】：灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓汤，字源澄，会稽(今浙江绍兴)人，出家的本寺就在会稽云门...
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![幼卿《浪淘沙·目送楚云空》原文及赏析]( "幼卿《浪淘沙·目送楚云空》原文及赏析")
- 浪淘沙幼卿目送楚云空，前事无踪。漫留遗恨锁眉峰。自是荷花开较晚，孤负东风。客馆叹飘蓬，聚散匆匆。扬鞭那忍骤花骢。望断斜一陽一人不见，满袖啼红。幼卿词作鉴赏据《能改斋漫录》记载，宋徽宗宣和年间，有人题词于陕府驿壁云：“幼卿少与表兄同砚席，雅有文字之好。未笄，兄欲缔姻。父...
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![送东阳马生序]( "送东阳马生序")
- 教学目标：1、了解序与赠序的不同。2、学习运用对比表现中心的写法。3、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学时数：1课时教学过程：一、导入同学们，在我们上新课之前，先让我们一起来回一下从七年级到现在学过的特殊的文言文体。（书，表，记，疏）二、导学1、今天，让我们一...
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![《送东阳马生序》鉴赏]( "《送东阳马生序》鉴赏")
- 孔子说过：“君子志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。”宋濂可谓遵循圣贤之说而身体力行。这是我读后的一个深刻感受。宋濂写这篇文章时已经69岁了。作为一个德高望重的大儒，宋濂给一个同乡的小青年写文章，多说些教训的话谁也不会认为过分。但本文主要不是以教训的口吻写出，而是...
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![送东阳马生序教案]( "送东阳马生序教案")
- 送东阳马生序本文是一篇赠序，即赠言，是作者写给东阳青年马君则的，勉励马生勤苦学习。下面是小编整理的送东阳马生序教案，大家一起来看看吧。【教材分析】本文是一篇赠序，即赠言，是作者写给东阳青年马君则的，勉励马生勤苦学习。作者在文中不是以自己的地位和长者的身份板着面孔说...
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![《送明卿之江西》原文及赏析]( "《送明卿之江西》原文及赏析")
- 朝代：明代作者：李攀龙原文青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客？白云相送大江西。赏析“青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。”阵阵寒风，绵绵细雨，将江边青枫吹打得飒飒作响。遥看水天相接处的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。首句从时节、送别地点及风声雨景，层层渲染一种愁情，烘托...
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![水调歌头·送章德茂大卿使虏原文及赏析]( "水调歌头·送章德茂大卿使虏原文及赏析")
- 原文：不见南师久，漫说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街逢！尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！译文不见南方的军队去北伐已经很久，金人就胡说中原的人...
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![《送韦司马别》赏析]( "《送韦司马别》赏析")
- 古诗原文送别临曲渚，征人慕前侣。离言虽欲繁，离思终无绪。悯悯分手毕，萧萧行帆举。举帆越中流，望别上高楼。予起南枝怨，子结北风愁。逦逦山蔽日，汹汹浪隐舟。隐舟邈已远，徘徊落日晚。归衢并驾奔，别馆空筵卷。想子敛眉去，知予衔泪返。衔泪心依依，薄暮行人稀。?ahref=''target='_b...
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![送东阳马生序教案大纲]( "送东阳马生序教案大纲")
- 教学目标1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。2、体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教学重点与难点1、重点：①学习积累文言实词与虚词。②朗读背诵文言课文2、难点：理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。教学设...
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![送明卿之江西原文、翻译、赏析]( "送明卿之江西原文、翻译、赏析")
- 送明卿之江西原文、翻译、赏析1原文青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。古诗简介《于郡城送明卿之江西》是明代诗人李攀龙的写的一首七言绝句。全诗低沉含蓄，一往情深。前两句写送别的凄凉，虽然全是写景，更重要的是通过萧瑟秋色，体现了自己无尽的...
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![走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征原文及赏析]( "走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征原文及赏析")
- 原文：君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西...
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![《送东阳马生序》设计]( "《送东阳马生序》设计")
- 一、教学目的:1.了解序和赠序的不同，了解省略主语的句式和一词多义的用法；2.学习运用对比手法表现中心的写法；3.引导学生从前人刻苦好学和虚心求师的事例中获得教益，为祖国建设的伟业而发奋学习。二、教学重点、难点:1.重点:第一段具体叙述早年不畏困苦、勤奋学习的经过。2....
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![送东阳马生序原文]( "送东阳马生序原文")
- 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成，启示了求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家...
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![《走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征》原文及赏析]( "《走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征》原文及赏析")
- 走马川行奉送出师西征/走马川行奉送封大夫出师西征朝代：唐代作者：岑参原文：君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，...
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学者斋
