![《凉州词》教学设计（精选9篇）]( "《凉州词》教学设计（精选9篇）")
- 作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的《凉州词》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《凉州词》教学设计篇1【教学目标...
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![凉州词诗意赏析]( "凉州词诗意赏析")
- 唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。[作者简介]王之涣，字季凌，生于公元688年，卒于742年，祖籍晋阳，今山西太原，其高祖王隆之任北魏绛州刺史时，始占籍绛郡（在今山西新绛）。唐开元初年，王之涣曾任冀州衡水县主簿，后来遭人诬陷，王之涣拂袖去官，羁留于蓟...
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![凉州词原文及赏析]( "凉州词原文及赏析")
- 凉州词薛逢〔唐代〕昨夜蕃兵报国仇，沙州都护破凉州。黄河九曲今归汉，塞外纵横战血流。赏析这首《凉州词》与其说它有一定的艺术价值，莫不如说更具有史料价值。从诗中“沙州”、“凉州”等地名可以推断，反映的是中唐河湟(今青海)一带的战事。此地本是吐谷浑领地，后来因闹内哄，国...
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![《苏州园林》教学设计]( "《苏州园林》教学设计")
- 教学目标：1、知识和能力:积累本文优美的词语；理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、过程和方法:整体感知课文，理清作者的写作思路；把握运用的说明方法，培养说明文的阅读能力。3、情感态度和价值观:领略中国园林的图画美，逐步培养学生的艺术鉴赏力；了解我国园林建筑的...
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![《神州谣》教学设计]( "《神州谣》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《神州谣》教学设计，欢迎大家分享。《神州谣》教学设计1教学目标【知...
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![《赵州桥》教学设计]( "《赵州桥》教学设计")
- 一、复习导入，整体感知：1、通过上节课的学习，我们对赵州桥有了初步的了解，这节课我们将进一步走进这座不同寻常的桥，感受他的奇特与魅力。2、听配乐朗读，边听边想，看看赵州桥给你留下了怎样的印象，你觉得它是一座怎样的桥?3、小黑板出示：赵州桥是一座_____________的桥。谁能用一...
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![《凉州词》教学设计]( "《凉州词》教学设计")
- 作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的《凉州词》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。【教学目标】1、结合诗后注解，自学...
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![《滁州西涧》教学设计]( "《滁州西涧》教学设计")
- 《滁州西涧》，山水诗，是唐代诗人韦应物最负盛名的写景佳作。下面是小编整理的《滁州西涧》教学设计，欢迎大家阅读。教学目标1、品味语言，了解诗歌点染的写法。2、体味诗歌的意境美。3、理解作者在诗歌中寄予的感情。4、有感情地反复诵读并熟练地背诵。教学重点1、品味语言，体...
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![滁州西涧教学设计]( "滁州西涧教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的滁州西涧教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。滁州西涧教学设计1学习目标：1、了解诗歌点染的写法。2...
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![赵州桥的教学设计]( "赵州桥的教学设计")
- 教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。下面就是小编整理的我的自画像四百字作文，一起来看一下吧。学习目标⒈认识“县、济、匠”等10个生字...
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![《凉州词》原文及赏析]( "《凉州词》原文及赏析")
- 诗文葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？注释凉州词：唐乐府名，属《近代曲辞》，是《凉州曲》的...
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![凉州词教学设计]( "凉州词教学设计")
- 教学目标(一)知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2.能借助注释，结合课文中的图画展开联想，理解诗句意思，感受世人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。3.借此课的学习，对唐代边塞诗人及其作品作一些了解和积累。(二)过程与方法：1、释题，整体感知。2、...
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![《凉州词》原文和赏析]( "《凉州词》原文和赏析")
- 凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。[注释]1.夜光杯：白玉做成的酒杯。2.卧：躺。[简析]有关国小生古诗词鉴赏《凉州词》：这是盛唐边塞诗中的一篇名作。这首诗以豪放的风格写了征戍战士饮酒作乐的情景，具有浓郁的边塞军营生活的色彩。首句...
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![凉州词赏析(6篇)]( "凉州词赏析(6篇)")
- 凉州词赏析1凉州词凉州词原文作者：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。凉州词译文及注释译文一黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。将士何须哀怨那柳树不发芽，春风根本吹不到玉门关外。译文二纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔...
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![赵州桥教学设计]( "赵州桥教学设计")
- 《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。下面是小编整理的关于赵州桥教学设计，欢迎大家阅读参考!赵州桥教学设计【教材分析】《赵州桥》是国小语文人教版第五册中的一篇说明文。它从美观和坚固两方...
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![苏州园林教学设计]( "苏州园林教学设计")
- 引导语：以下是《苏州园林》教学设计，更多教学设计在YJBYS网!教学目标：1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理清文章内容，把握苏州园林的特征，分析本文的结构和说明顺序。3、了解说明文常用的一些说明方法。4、体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。教学过程一、导入新课...
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![教学设计苏州园林]( "教学设计苏州园林")
- 引导语;苏州园林这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。以下是本站小编推荐给大家的苏州园林教学设计，欢迎阅读![教学目标]1、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生...
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![《凉州词》读后感]( "《凉州词》读后感")
- 《凉州词》是一首脍炙人口的边塞诗。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”描摹出了出征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。下面是小编整理的《凉州词》读后感，欢迎大家阅读。《凉州词》读后感(一)古诗在中国上下五千年的历史中，有着非凡的意义。而唐代则被视为中国各朝代旧诗最丰...
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![凉州词赏析6篇]( "凉州词赏析6篇")
- 凉州词赏析1凉州词(其一)(唐)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【诗人介绍】：王之涣：688-742，字季陵，晋阳(今山西太原)人，后迁居绛州(今山西绛县)。他是盛唐时期的著名诗人，以善于描写边塞风光著称，其诗用词十分朴实，但是造境极为深远，令人裹身...
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![《凉州词》诗意赏析]( "《凉州词》诗意赏析")
- 《凉州词》作者为唐朝文学家张籍。其古诗全文如下：边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。凤林关里水东流，白草黄榆六十秋。边将皆承主恩泽，无人解道取凉州。【前言】《凉州词》是唐代诗人张籍所写的组诗作品，诗共三首。表达了诗人对边疆事态的忧闷和...
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![王之涣凉州词优秀教案]( "王之涣凉州词优秀教案")
- 作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的王之涣凉州词优秀教案，希望对大家有所帮助。王之涣凉州词优秀教案1教学目标：知识与技能：学习本诗中的生字新词，理解古诗大意，背诵古诗。过程...
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![《赵州桥》教师教学设计]( "《赵州桥》教师教学设计")
- 本站小编今天为大家整理了《赵州桥》的优秀教师教学设计，希望此教学设计能带领同学们一览《赵州桥》的风光。教学目标：1.认识10个生字，会写14个生字。能正确读写雄伟、坚固、美观等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，积淀语感，积累语言。3.感受赵州桥...
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![凉州词赏析]( "凉州词赏析")
- “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代诗人王翰的《凉州词》。凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。赏析：诗人以饱蘸热情的笔触，用铿锵激越的腔调，奇秀耀眼的词语，定下这开篇的榜首句—“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在咱们的眼前...
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![《赵州桥》的教学设计]( "《赵州桥》的教学设计")
- 以下是小编整理的《赵州桥》的教学设计，欢迎阅读，希望对你教学课文有帮助。更多优质内容请关注本站应届毕业生网。《赵州桥》教学设计教学目标1、认识10个生字，会写14个生字。能正确读写雄伟、坚固、美观等词语。。2、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。3.感受赵州桥的神奇...
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![凉州词的语文教案]( "凉州词的语文教案")
- 教学目标：1、学认2个生字，练习写好4个字。2、有感情地朗读并背诵课文。3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。教学重难点：品读悟诗情教学准备：教师准备：乐曲、课件、边塞诗等。学生准备：边塞诗。教学时间：一课时。教学过程：一、音画时尚导入。1、教师播放两段有特色的乐曲，引...
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学者斋
