![中国小语文《故都的秋》教案]( "中国小语文《故都的秋》教案")
- 教学目标：⒈领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法⒉品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题介绍郁达夫和写作背景三、反复诵读，整体感知?1.学生听录音，让自己沉浸在文章的情感氛围中2.教师范读或指定一名朗诵水平...
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![故都的秋赏析-高一语文必修二]( "故都的秋赏析-高一语文必修二")
- ????高一语文必修二《故都的秋》赏析《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比。全文1600多字，运用了40多个秋字来描写秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动，可见郁达夫的写作手...
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![《故都的秋》赏析范文]( "《故都的秋》赏析范文")
- 1.本文题旨“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真...
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![《故都的秋》优秀的教学设计]( "《故都的秋》优秀的教学设计")
- 【教学目的】1、培养学生通过网络自主学习和自主探究的能力。2、阅读有关资料，初步培养鉴赏散文的能力。3、通过简单网页的制作，培养学生学习的兴趣，将课堂知识同现代信息技术相融合。【教学内容】1、在上节课利用网络自学的基础上，展示交流学习的成果。2、以问题为主线，引导...
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![故都的秋教案设计范例]( "故都的秋教案设计范例")
- 目的：1、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言；2、培养学生的朗读能力和自学能力。课时：一课时。重点：加强朗读，品味语言。难点：课文朗读和自学能力的.培养。步骤：一、板书课题，简介背景（出示投影片1）二、理清思路，划分段落1、课文分四个部分：思秋、绘秋、议秋、恋秋。2、绘...
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![《故都的秋》教案介绍]( "《故都的秋》教案介绍")
- 板书设计以情驭景画面清晨小院槐树落蕊秋蝉嘶叫闲话秋凉秋果秋色碧空白中带黄青布淡绿微黄清秋蓝朵悲凉味秋声鸽声帚声蝉声衰弱风雨声人声静以景显情教学步骤：1．导入2了解感知3理解分析4揣摩体会（5讲解全篇）6迁移训练教案草稿教学目标：理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的...
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![《故都的秋》赏析]( "《故都的秋》赏析")
- 《故都的秋》赏析1１、以情驳景，以景显情，情景交融，浑然一体：作者身处的社会环境，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，他追求“清”、“静”，并笼罩着淡淡的“悲凉”。正因为这样，他笔下的秋味，秋色和秋的意境与姿态，自然也就笼上了一层主观感情色彩。文章不写富有“暖色”的香山红叶，也...
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![《故都的秋》的优秀教案]( "《故都的秋》的优秀教案")
- 教学目的根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手法。陶冶学生性情，提高学生的审美能力。教学重点难点1、领略故都的秋声、秋色、秋味。2、理解作者...
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![故都的秋简单教案]( "故都的秋简单教案")
- 作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的故都的秋简单教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、教学目的：1、知识与能力了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。2、过程与方...
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![故都的秋读后感（通用20篇）]( "故都的秋读后感（通用20篇）")
- 当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的故都的秋读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。故都的秋读后感1今天，我读了一篇文章《故都的秋》，这篇文章给我留下了深刻...
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![《故都的秋》语文课文教案]( "《故都的秋》语文课文教案")
- 教学目标：1、赏秋景、析秋情、品秋味2、品鉴情景交融的艺术手法教材分析：本文是写景状物散文单元的必讲篇目，也是一篇历久弥新、传吟久远的散文名作。本文通过对北平秋景的描绘，赞美了故都秋的自然景色，风物人情，抒发了对北平秋的向往、眷恋之情，并流露出一种忧郁、孤独的心绪，以...
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![故都的秋教案设计中学语文]( "故都的秋教案设计中学语文")
- 教学目的：⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力;⒉培养学生初步的文学鉴赏能力;⒊培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。教学方法自读——讨论——点拨式教学构想以歌曲《前门情思大碗茶》为线索结构全课，以“一曲悲凉的颂歌”为课时主题。教学重点散文的形和神教学难...
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![故都的秋语文优质教案]( "故都的秋语文优质教案")
- 教材分析本文是现代文学史上的名篇，感情真挚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意味情味可能有些困难，所以应当先介绍作者和写作背景，并提示学生诵读宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴涵的思想感情。教学目标知识目标1、了解郁达夫的思想和...
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![高一《故都的秋》精品教案]( "高一《故都的秋》精品教案")
- 散文《故都的秋》是中国作家郁达夫于1934年创作，作者用饱蘸情愫的柔毫，描画出一幅神韵清绝、典雅质朴、极具个性的北国秋色图，一切景语皆情语。下面我们一起来学习一下高一语文《故都的秋》教案，希望对大家有所帮助。教学目标一、知识与能力1.了解郁达夫及其作品。2.了解《故...
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![故都的秋语文教案设计]( "故都的秋语文教案设计")
- 教学目标：1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。教学重点：体会本文“情景俱到，既细且清”“真切灵活”的散文特色，进一步体会散文“形与“神”的...
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![《故都的秋》 设计教案]( "《故都的秋》 设计教案")
- 一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩”，显示了作家卓越...
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![语文《故都的秋》课堂教学实录]( "语文《故都的秋》课堂教学实录")
- 师：今天我们学的是一篇自读课本《故都的秋》（板书课题、作者）请大家齐读两遍课题，揣摩揣摩，这个题目告诉了你什么生：（齐读两遍，一生举手）这个题目点明了所写内容师：能从语法分析着眼，说得再具体明确一些吗？?生：“秋”是中心词，点明了文章的中心是写秋景；“故都”是修饰语，限定了是北京的...
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![人教版语文高中必修二故都的秋教案]( "人教版语文高中必修二故都的秋教案")
- 故都的秋本文是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。下面是小编整理的人教版语文高中必修二故都的秋教案，大家一起来看看吧。【教学目的】1、了解散文“形散而神不散”的特点。2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。3、陶冶学生性...
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![高一语文《故都的秋》教案（精选14篇）]( "高一语文《故都的秋》教案（精选14篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的高一语文《故都的秋》教案，欢迎大家分享。高一语文《故都的秋》教案篇1教学目标：1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲...
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![《故都的秋》课堂教案]( "《故都的秋》课堂教案")
- 一、关于作者郁达夫（1896-1945）现代作家，浙江省富阳县人，1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，曾参与组织“创造社”，故都的秋。主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》、《茫茫夜》等，...
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![故都的秋第二课时教案]( "故都的秋第二课时教案")
- 《故都的秋》也是写北京的散文，不过，它写的不是北京的冰糖葫芦，也不是北京的大碗茶，而是北京的秋。大家知道，北京现在是我们国家的首都，历史上也曾是几个朝代的都城，但是，在郁达夫写这篇文章的时候，北京已经不是任何朝代的都城，也不叫北京，而是叫北平，因此，郁达夫把它叫做故都。一、教...
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![语文教案－教案《故都的秋》相关材料]( "语文教案－教案《故都的秋》相关材料")
- 教学目标：一、认知目标：１、引导学生深入体会故都秋的特点。２、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。二、能力目标：让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。教学难点与重点：分析情与景的关系。教学过程及步骤：一、以事例导入，点明学习重点。今天，我们要学习郁达夫《故...
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![故都的秋的教案]( "故都的秋的教案")
- 故都的秋这篇文章的秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的骚人墨客。希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!故都的秋郁达夫教学目标：1、理解本文是怎样紧扣清静悲凉来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2、理解本文的脉络结构。领略...
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![故都的秋教案]( "故都的秋教案")
- 《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。这篇文章是郁达夫一篇颇具特色的散文，体现了他的艺术个性和审美追求，全文紧扣清、静、悲凉，描绘了小院秋晨秋槐落蕊秋蝉嘶鸣秋果奇景这五幅画面，通过以情驭景，以景显情的方法，将自然的客观色彩(...
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![《故都的秋》教案]( "《故都的秋》教案")
- 教学目标一、知识与能力1.了解郁达夫及其作品。2.了解《故都的秋》的艺术特色。3.诵读，积累语言材料。二、过程与方法1.强化诵读，训练语感。训练学生在阅读中快速把握文章意蕴，并作适当归纳的能力。2.领会课文以情驭景，以景显情，情景交融、浑然一体的艺术风格。3.培养和提高文...
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学者斋
