![语文教案《笋芽儿》相关知识]( "语文教案《笋芽儿》相关知识")
- 笋，在我国自古被当作“菜中珍品”，在营养上，过去有不少人认为，笋味道虽然鲜美，但是没有什么营养，有的甚至认为“吃一餐笋要刮三天油”。这种认识是不准确的。其实，竹笋含有丰富的蛋白质、氨基酸、脂肪、糖类、钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素B1、B2、C。每100g鲜竹笋含干物质9.79g...
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![笋芽儿的优秀教案]( "笋芽儿的优秀教案")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的笋芽儿的优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。第一课时一、创境揭题，诱发情感出示两幅画面：笋芽儿、竹子。（画外音：小小的笋芽儿不到2个...
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![二年级下册笋芽儿教学反思]( "二年级下册笋芽儿教学反思")
- 《笋芽儿》教学反思_篇一这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文描写春天的句子真美呀:桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……课文描写的笋芽儿真幸福啊:春雨姑...
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![二年级语文下册《笋芽儿》随堂练习题]( "二年级语文下册《笋芽儿》随堂练习题")
- 除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径。今天应届毕业生小编为大家带来了二年级语文下册《笋芽儿》随堂练习题，希望对大家有所帮助。一、看拼音写汉字。1、húhuànshìjiâsǔnyáhǎnjiàoshāngǎng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚二、...
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![笋芽儿说课稿模板]( "笋芽儿说课稿模板")
- 笋芽儿是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。下面是小编整理的笋芽儿说课稿模板，欢迎大家参考。教材简析本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽...
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![二年级语文下册第三课《笋芽儿》练习]( "二年级语文下册第三课《笋芽儿》练习")
- 1、读词语，写出加下划线的字的正确读音滋___________润呼唤___________笋___________芽漆___________黑山冈___________钻___________出2.选一选，把合适的词填在括号里。自豪骄傲(1)这次拔河比赛我们班赢了，大家很___________。(2)他考试得了满分，妈妈对他说：“不能__________...
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![笋芽儿第一课时教案]( "笋芽儿第一课时教案")
- 【教学目标】1、认识14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【课前准备】生字卡片、小黑板、毛竹的有关知识。【课时安排】2课时。【教学内容与过程】第一课...
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![二年级笋芽儿教学反思2015]( "二年级笋芽儿教学反思2015")
- 《笋芽儿》一课是人教版二年级下册第一单元第3课的一篇拟人童话散文。课文形象生动，绘声绘色，正能量明显。在研读教材时，我不由得读出了声音，仿佛那一个个笋芽儿变作了一张张稚气的笑脸，他们也是沐浴在风雨、呵护、激励……下渐渐成长。课文在写作特色上采用拟人...
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![二年级下学期语文《笋芽儿》课后练习]( "二年级下学期语文《笋芽儿》课后练习")
- 一、看拼音写词。shānɡānɡhōnɡdònɡshìjièsǔnyádàhǎndàjiàohūpénɡhuànyǒu二、填上合适的词。﹙﹚的笋芽儿﹙﹚的世界﹙﹚的竹子﹙﹚地说﹙﹚地敲﹙﹚地喊一﹙﹚衣服一﹙﹚竹子一﹙﹚鲜花一﹙﹚孩子一﹙﹚小溪一﹙﹚铅笔一﹙﹚小鸡一﹙﹚大山三、连一连。揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服四、课内阅...
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![我是“小笋芽”作文]( "我是“小笋芽”作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我是“小笋芽”作文，希望能够帮助到大家。在舞蹈学校的十周年校庆和魅力校园春晚节目选拔上，我们将和十二级的大姐姐们一起来...
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![《笋芽儿》教材理解]( "《笋芽儿》教材理解")
- 《笋芽儿》这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。下面是小编整理的《笋芽儿》教材理解，欢迎大家参考。一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的...
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![国小二年级语文笋芽儿教案设计]( "国小二年级语文笋芽儿教案设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的国小二年级语文笋芽儿教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词...
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![二年级语文《笋芽儿》教学设计]( "二年级语文《笋芽儿》教学设计")
- 《笋芽儿》课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。接下来应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了二年级语文《笋芽儿》教学设计，希望对大家有所帮助。教材分析：这是一篇拟人的童...
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![《笋芽儿》的片断赏析]( "《笋芽儿》的片断赏析")
- 师：小朋友们自由读1—4自然段，想想：哪些人在呼唤笋芽儿起床啊？生：（学生自由读书）春雨姑娘、雷公公师：是啊，春雨姑娘是怎么呼唤笋芽儿的？1生：朗读第一自然段师：哦，原来春雨姑娘是这样呼唤笋芽儿的。她的声音怎么样啊？生：很轻、低声的师：谁愿意来当当春雨姑娘下雨啊？生1朗读：“沙沙沙，沙沙沙。...
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![笋芽儿教学设计]( "笋芽儿教学设计")
- 《笋芽儿》是人教版国小语文二年级下册中的一篇课文，这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力，以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙...
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![《笋芽儿》教学设计]( "《笋芽儿》教学设计")
- 《笋芽儿》一书是由陈建主编。本书分上、下两篇。上篇我眼中的世界由缤纷世界、多彩校园、感受自然、亲情港湾、我与动物几部分构成。下篇我心中的自己是由心情物语、个性天空、读书乐趣、笋芽尖尖几部分构成。今天小编给大家带来的是《笋芽儿》教学设计，大家一起来看看吧...
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![笋芽儿课后反思“2015最新”]( "笋芽儿课后反思“2015最新”")
- 《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述...
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![课文笋芽儿教学设计范文]( "课文笋芽儿教学设计范文")
- 【学习目标】１、会认１４个生字，会写９个字。积累句子。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【教学过程】一、创境揭题，诱发情感出示两幅画面：笋芽儿、竹子。（画外音：小小的笋芽儿不到２个月就...
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![《笋芽儿》教学教案]( "《笋芽儿》教学教案")
- 《笋芽儿》这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。下面是小编整理的《笋芽儿》教学教案，欢迎大家参考。第一课时情境引入，揭示课题①师：小朋友，你们喜欢春天吗?(喜欢)春天也喜欢你们。你们看，春天来了。(出示课件画面《春天来了》，播放轻快的音乐)，你...
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![笋芽儿教案设计]( "笋芽儿教案设计")
- 课前准备词语卡片、：快乐果、CAI课件一套。第一课时情境引入，揭示课题①师：小朋友，你们喜欢春天吗？（喜欢）春天也喜欢你们。你们看，春天来了。（出示课件画面《春天来了》，播放轻快的音乐），你们想说些什么呢？②师：是呀，春天来了！大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也从泥土里偷偷地探出脑袋，...
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![《笋芽儿》精彩教学设计]( "《笋芽儿》精彩教学设计")
- 情境式的教学怎么教，今天本站小编为大家整理了《笋芽儿》精彩教学设计，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标：1.认识14个生...
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![人教版二年级语文下册笋芽儿教案]( "人教版二年级语文下册笋芽儿教案")
- 教学目标1、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点学会本课生字新词，让学生练习有感情地朗读课文。教学难点体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的...
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![笋芽儿的成长作文（通用26篇）]( "笋芽儿的成长作文（通用26篇）")
- 在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的笋芽儿的成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。笋芽儿的成长作文篇1“轰隆隆”雷公公重重...
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![关于《笋芽儿》教学中若干细节思考]( "关于《笋芽儿》教学中若干细节思考")
- 栀子花飘香的季节，我校承办了省校本教研培训现场会。活动中，我执教了观摩课《笋芽儿》。这是一篇科学童话，讲的是春回大地、万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为竹子的经过。课上完以后，自我感觉有很多地方值得反思，尤其是几处细节更值得自己回味：思考之一：这样的生成对不对...
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![《笋芽儿》第一课时教学设计]( "《笋芽儿》第一课时教学设计")
- 《笋芽儿》课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。下面是应届毕业生小编搜索整理的《笋芽儿》第一课时教学设计，希望对大家有所帮助。教学内容：人教版第四册第一单元课文《笋芽...
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学者斋
