![烙饼问题苏教版数学四年级上册教案设计]( "烙饼问题苏教版数学四年级上册教案设计")
- 【教学目标】1、通过操作学具模拟烙饼过程，让学生感悟统筹思想，初步了解统筹的含义，掌握烙饼问题的统筹方法，并能实际应用。2、在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中，提高学生探究能力和解决问题的能力。在规律探寻中，培养学生观察能力与独立思考能力，发展学生的思维。3...
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![学烙饼的作文]( "学烙饼的作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学烙饼的作文，仅供参考...
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![烙饼的做法推荐]( "烙饼的做法推荐")
- 烙饼是深受百姓喜爱的面食之一，可以配各种肉、蛋、蔬菜一起食用。下面小编整理了烙饼的做法，供大家参阅。做法一食材面粉250g、油适量、盐适量、香葱30g。步骤1.面里加少许油，用七八十度左右的.水和面。和好之后盖上保鲜膜醒20分钟。2.葱花洗净备用。3.切成葱花。4.案板上洒...
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![四年级数学《烙饼问题》教学设计（通用9篇）]( "四年级数学《烙饼问题》教学设计（通用9篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的四年级数学《烙饼问题》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级数学《烙饼...
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![教学设计之烙饼问题]( "教学设计之烙饼问题")
- 烙饼问题重在解题时动手动脑的过程中，让学生体会最优化思想的应用，培养学生解决问题时寻找最优化方案的能力，能不能概括出公式不重要。烙饼问题教学设计篇一：【课题】：烙饼问题【课程标准】：会独立思考，体会一些数学的基本思想。【课标解读】：行为动词：体会，其同类词体验。体验是指...
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![我学会了烙饼作文（精选25篇）]( "我学会了烙饼作文（精选25篇）")
- 在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我学会了烙饼作文，欢迎大家分享。我学会了烙饼作文篇1在日常学习、工作和生活中，大家...
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![烙饼的记事作文]( "烙饼的记事作文")
- 在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的烙饼的记事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。烙饼的记事作文1有的时候，妈妈会烙饼给我吃。...
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![数学《烙饼问题》教学设计]( "数学《烙饼问题》教学设计")
- 《烙饼问题》是人教版教材四年级上册《数学广角》中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的运用。下面小编给大家提供了《烙饼问题》教学设计，希望对大家有所帮助。教学设计一：一、教学目标(一)过程与方法1.通过简单的事例，使...
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![《烙饼》教学设计]( "《烙饼》教学设计")
- 知识与技能：1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观：使学...
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![烙饼问题教学设计（精选11篇）]( "烙饼问题教学设计（精选11篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的烙饼问题教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。烙饼问题教学设计篇1教学目标1...
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![关于烙饼作文300字4篇]( "关于烙饼作文300字4篇")
- 在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的烙饼作文300字4篇，希望能够帮助到大家。烙饼作文300字篇1今天早晨，我刚睁开眼睛，就听到妈妈从厨房喊我...
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![月亮像只大烙饼国中作文]( "月亮像只大烙饼国中作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的月亮像只大烙饼国中作文，欢迎阅读与收藏。一天晚上，月亮圆圆的，还发出耀眼的光芒，小天使和小精灵坐在一块大石头上看月亮。...
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![《烙饼问题》优秀教学设计]( "《烙饼问题》优秀教学设计")
- 使学生能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案，初步体会优化的思想，形成优化的意识，下面是由本站小编为大家整理的《烙饼问题》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!一、教学目标(一)过程与方法1.通过简单的事例，使学生理解三张饼的最佳...
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![烙饼问题教学设计（通用11篇）]( "烙饼问题教学设计（通用11篇）")
- 烙饼问题重在解题时动手动脑的过程中，让学生体会最优化思想的应用，培养学生解决问题时寻找最优化方案的能力，能不能概括出公式不重要。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的烙饼问题教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。烙饼问题教学设计篇1【课题】：烙饼问题【课程标准...
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![学烙饼作文3篇]( "学烙饼作文3篇")
- 在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的学烙饼作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学烙饼作文篇1今天，妈妈要给我和爸爸烙饼吃，正好我作业也写完了，所以我...
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![学做烙饼的作文范文]( "学做烙饼的作文范文")
- 放假了，在家里闲着没事干，妈妈说晚上给我做烙饼，反正也没事干，倒不如帮老妈一把。老妈答应得很痛快，我本来只是想帮点儿小忙而已，没想到老妈来了个将计就计，她负责指挥，活儿全让我干了！我晕！你听，她要发号施令了：“你干活！我指挥！”“好好好，我马上就干。”在老妈的指挥下，我舀上面、加上...
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![烙饼问题教学设计]( "烙饼问题教学设计")
- 《烙饼问题》是数学广角中优化问题的第一课时的内容，主要通过讨论烙饼时怎样合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的应用。这部分知识对学生来说是比较抽象、不易理解的，虽然学生在生活中接触过烙饼，但缺乏烙饼的实际经验，所以在这节课的教学中，我通过演绎、...
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![数学《烙饼》评课稿]( "数学《烙饼》评课稿")
- 我评的是李**老师执教的《烙饼》一课。烙饼问题是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册数学广角中的内容，是一节数学活动课，也是新课程标准中新增的内容。这些内容与学生的生活实际有着密切的联系，日常生活中学生经常会遇到，有一些感性上得认识.教学目标明确，全面，...
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![怎样烙饼省时作文]( "怎样烙饼省时作文")
- 阳光明媚、微风和煦的下午，我兴冲冲地跑到厨房，看见姨婆正在烙大饼。她烙第一面用了一分钟，烙第二面用了两分钟。我问：“姨婆，您准备怎样烙？”姨婆和蔼地说：“那简单！我这个锅一次可以放得下两张饼，现在一共要烙三张大饼，就一次先放两张大饼，正面都烙一分钟，反面都烙两分钟；再把剩下的...
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![学烙饼的作文2篇]( "学烙饼的作文2篇")
- 在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的学烙饼的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。学烙饼的作文1童年像图书馆中的一本本漫画，像天上飘飘...
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![黄油烙饼优秀读后感想心得感悟]( "黄油烙饼优秀读后感想心得感悟")
- 读完汪曾祺的黄油烙饼小说，你都从故事情节中感悟到了什么呢?下面小编为大家整理推荐了黄油烙饼读后感，欢迎大家前来参阅。黄油烙饼读后感篇一第一次读汪曾祺的小说，是在《中学生阅读文逊上看到他的《黄油烙饼》。第一眼看这篇小说，我只觉得这篇小说的语言平淡得像白开水似的，...
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![《烙饼问题》优秀教学设计（通用10篇）]( "《烙饼问题》优秀教学设计（通用10篇）")
- 作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《烙饼问题》优秀教学设计（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《烙饼问题》优秀教学设计篇1一、教学目标(一)过程与方法1.通过简单...
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![实用的烙饼作文300字4篇]( "实用的烙饼作文300字4篇")
- 在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的烙饼作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。烙饼作文300字篇1我的妈妈是个烙...
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![黄油烙饼的读后感范文]( "黄油烙饼的读后感范文")
- 今天，我读了汪曾祺老先生的文章：《黄油烙饼》。内容讲述了一个名叫萧胜的小男孩跟随奶奶在家乡以及后来跟随爸爸妈妈在马铃薯研究站生活的经历。整篇文章，语言看似苍白，作者好像不带丝毫感情色彩，唯一让我们感动的是奶奶对萧胜无私的爱和萧胜对奶奶的思念，但如果仅仅只是停留于...
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![四年级《数学广角 烙饼问题》评课稿]( "四年级《数学广角 烙饼问题》评课稿")
- 四年级数学《数学广角烙饼问题》评课稿听了李老师教学的《烙饼问题》这节课，我颇有感触。我认为李老师的教学有以下几个亮点，值得我学习：一：情境引入，调动学生的积极性，揭示课题。用日常生活的煮鸡蛋情景引入，煮一个鸡蛋5分钟，煮六个鸡蛋需要几分钟？学生有的说5*6=30（分钟），有的说是5...
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学者斋
