![生物入侵者同步达纲练习]( "生物入侵者同步达纲练习")
- 1、给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字：⑴繁衍()吞食()扼制()归咎()⑵惊yà()水yù()fān()篱斑lán()2、给下列形似字注音组词：3、解释下列句子中画线的词语：⑴然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。始料不及：。⑵他们警告说，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类...
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![《生物入侵者》练习题及答案]( "《生物入侵者》练习题及答案")
- 如果一种物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌软体动物）被一艘货物带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五...
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![八年级语文《生物入侵者》练习题]( "八年级语文《生物入侵者》练习题")
- １、为什么把迁移到新的生态环境中的移民称为入侵者？提示：因为他们不仅破坏原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。２、生物入侵是怎样造成的？提示：交通工具的发达导致。３、到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。句子中的加点词语能不能删去，为...
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![八年级《生物入侵者》教学设计]( "八年级《生物入侵者》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的八年级《生物入侵者》教学设计，欢迎大家分享。文本研读细读《生物入侵者》，掘...
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![八年级语文《生物入侵者》习题设计]( "八年级语文《生物入侵者》习题设计")
- 一、积累与运用1.给加点字注音。劫掠（）栖息（）藩篱()归咎()厄运（）蜥蜴（）2.解释下列词语。藩篱：劫掠：物竞天择：无动于衷：3.什么是“生物入侵者”？4.原文填空。凡此种种，都是在没有干预的条件下进行的，时间和空间跨度都有限，因此不会造成生态系统的失衡。5.造句。与日俱减：在劫难逃：五彩斑斓：束...
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![《生物入侵者》教学设计15篇]( "《生物入侵者》教学设计15篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《生物入侵者》教学设计，希望能够帮助到大家。《生物入侵者》教学设计1教学目标1.了解文中介绍的生...
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![《生物入侵者》教学设计精选]( "《生物入侵者》教学设计精选")
- 科技高度发达的21世纪，我们共同的家园——地球正面临着越来越严峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。下面我们来共同学习《生物入侵者》，希望学习此文能促使我们提高保护生态环境的意识。接下来小编为大家精心...
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![八年级上册语文生物入侵者课后练习题]( "八年级上册语文生物入侵者课后练习题")
- 一、根据拼音写出相应的汉字。()è制归jiù()五彩bān()lán()()hu乱()xī蜴()è运()qī息二、请给下列词语一个合理的解释：①藩篱：②啸聚山林：③在劫难逃：④束手无策：三、按照下面所给的`句子，再写出一个句子。“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美...
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![八年级语文上册《生物入侵者》练习题]( "八年级语文上册《生物入侵者》练习题")
- 一、基础积累1、给下列加粗字注音入侵()归咎()厄运()酝酿()()2、在括号内填上恰当的字，并解释这个词语和括号内的字1.无动于()：2.()所欲()：3.束手无()：3、为下列语句填上恰当的关联词语1.它们()会破坏某个地区原有的生态系统，()还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。2.()...
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![八年级语文上册《生物入侵者》知识点归纳]( "八年级语文上册《生物入侵者》知识点归纳")
- 一、重点字词1.给下列加点字注音。归咎jiù藩fān篱扼è制2.解释下列词语。(1)束手无策：比喻没有任何办法对付。(2)无动于衷：心里一点也不受感动。(3)归咎：归罪。(4)藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。3.用恰当词语填空。(1)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏...
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![《生物入侵者》教学设计【热】]( "《生物入侵者》教学设计【热】")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《生物入侵者》教学设计【热】，希望对大家有所帮助。《生物入侵者》教学设计【热】1一、教...
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![关于八年级语文上册生物入侵者的知识点]( "关于八年级语文上册生物入侵者的知识点")
- 人教版八年级上册语文第19课复习知识点：生物入侵者一、重点字词。1.给下列加点字注音。归咎jiù，藩fān篱，扼è制2.解释下列词语。(1)束手无策：比喻没有任何办法对付。(2)无动于衷：心里一点也不受感动。(3)归咎：归罪。(4)藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。3.用恰当词语填空。(1)一些产...
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![生物入侵者教学方案设计（通用5篇）]( "生物入侵者教学方案设计（通用5篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的生物入侵者教学方案设计（通用5篇），欢迎大家分享。生物入侵者教学方案设计1教学内容：八年级（上）语文第19课《生...
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![《生物入侵者》的教学计划]( "《生物入侵者》的教学计划")
- 教学目标：1、了解生态环境知识。2、培养学生关注身边生活的科学意识。3、重点了解生物入侵的危害，了解科学的引进生物物种。教学重点：1、了解生态环境知识。2、培养学生关注身边生活的科学意识。教学难点：生物入侵者的概念及其危害。教学课时：1课时教学设想：在自然的环境中，生物...
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![国中生物课生物入侵者教案设计]( "国中生物课生物入侵者教案设计")
- 知识与能力：了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。过程与方法：1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。2．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。情感态度价值观：了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。教学重点理清...
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![生物入侵者公开课教案设计]( "生物入侵者公开课教案设计")
- 教学目标１、了解与生物入侵者相关的知识。２、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。３、培养学生的环保意识和忧患意识。教学重点１、掌握说明顺序和方法。２、培养学生的环保意识。教学难点了解生物入侵者对生态系统的破坏和为人类造成的损失。课时安排...
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![《生物入侵者》课后练习题]( "《生物入侵者》课后练习题")
- 1.给下列加横线的字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）2.解释下列词语在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：3.梳理“生物入侵者”相关知识，仿例子填空，并现时抢答。引出话题：介绍什么是生物入侵者1段）摆出现象：段）探究原因：段）揭示态度：采取措施：（1）.什么是生物入侵者？（2）.生物入侵者带来的危害是什...
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![《生物入侵者》教学设计]( "《生物入侵者》教学设计")
- 在电视上报道过的外来观赏性鱼类一旦放入湖泊中的危害就是生物入侵。下面是小编整理的《生物入侵者》教学设计，大家一起来看看吧。【教学目标】1、了解与生物入侵者相关的知识。2、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。3、培养学生的环保意识和...
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![生物入侵者的课后练习题]( "生物入侵者的课后练习题")
- 1.给下列加横线的字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）2.解释下列词语在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：3.梳理“生物入侵者”相关知识，仿例子填空，并现时抢答。引出话题：介绍什么是生物入侵者1段）摆出现象：段）探究原因：段）揭示态度：采取措施：（1）.什么是生物入侵者？（2）.生物入侵者带来的危害是什...
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![生物入侵者习题及答案]( "生物入侵者习题及答案")
- ①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国它乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。②在人类文明的早期，陆路和航海技...
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![《生物入侵者》练习题]( "《生物入侵者》练习题")
- 一、根据拼音写出相应的汉字。()è制归jiù()五彩bān()lán()()hu乱()xī蜴()è运()qī息二、请给下列词语一个合理的解释：①藩篱：②啸聚山林：③在劫难逃：④束手无策：三、按照下面所给的句子，再写出一个句子。“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元...
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![生物入侵者原文阅读及练习题]( "生物入侵者原文阅读及练习题")
- “生物入侵者”标题生动形象，引起读者注意，文章开头引出说明对象，然后是介绍什么是生物入侵者及其危害，再分析生物入侵者增多的原因和途径，然后写出生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度，以及世界各国对此采取的相应措施。以下是小编整理的生物入侵者原文阅读及练习题，欢...
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![人教版八年级上册语文《生物入侵者》教学设计]( "人教版八年级上册语文《生物入侵者》教学设计")
- 专家们把原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的移民称为生物入侵者。它们不仅会破坏某个地方原有的生态系统，而且还可能导致原有的某些物种灭绝。下面是小编整理的人教版八年级上册语文《生物入侵者》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、了解与生...
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![《生物入侵者》的重点语句分析]( "《生物入侵者》的重点语句分析")
- １、它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。这是一个递进复句，说明了“生物入侵者”对人类的危害。文章第４段说明了“生物入侵者”对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。文中举了棕树蛇落户关岛的.事例，“从二战至...
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![生物入侵者同步练习题]( "生物入侵者同步练习题")
- 一、积累与运用1.给加点字注音。劫掠（）栖息（）藩篱()归咎()厄运（）蜥蜴（）2.解释下列词语。藩篱：劫掠：物竞天择：无动于衷：3.什么是“生物入侵者”？4.原文填空。凡此种种，都是在没有干预的条件下进行的，时间和空间跨度都有限，因此不会造成生态系统的失衡。5.造句。与日俱减：在劫难逃：五彩斑斓：束...
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