![小升中数学整数的概念和性质的知识点归纳]( "小升中数学整数的概念和性质的知识点归纳")
- 1、整数的意义自然数和0都是整数。2、自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做...
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![六年级数学整数概念的知识点]( "六年级数学整数概念的知识点")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做...
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![赏析《整数.小数四则混合运算》教学设计]( "赏析《整数.小数四则混合运算》教学设计")
- 一.教学目标:(一)知识目标:1.进步掌握整数.小数四则混合运算的运算顺序.2.灵活地运用运算定律进行简便运算.3.掌握解答应用题的方法和步骤.(二)能力目标:1.能正确,熟练地计算整数,小数四则混合运算式题.2.会使用小括号.中括号,并记住运算顺序.3.掌握简便运算的方法.4.培...
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![整数的整除奥数算法]( "整数的整除奥数算法")
- 1．173口是一个四位数．数学老师说：“我在其中的方框内中先后填入3个数字，所得到的3个四位数：依次可被9，11，6整除．”问：数学老师先后填入的3个数字的和是多少?2．如果六位数1992口口能被105整除，那么它的最后两位数是多少?3．某个七位数1993口口口能够同时被2，3，4，5，6，7，8，9整除，那么它的最后三位...
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![四年级数学整数及整除知识点]( "四年级数学整数及整除知识点")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计...
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![《小数乘整数》数学教学反思]( "《小数乘整数》数学教学反思")
- 这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了通过例1，例二让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整数计算，然后点上小数点，但对于为什么要这么算，竖式的写法还很模糊这一现象，我想如果...
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![国小数学六年级整数概念的知识点]( "国小数学六年级整数概念的知识点")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做...
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![小升中数学整数四则运算考点的总结]( "小升中数学整数四则运算考点的总结")
- 1.整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。加数+加数=和一个加数=和另一个加数2.整数减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫...
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![有关国小奥数整数裂项问题的解答]( "有关国小奥数整数裂项问题的解答")
- 例计算1+(1+2)+(1+2+3)+……+(1+2+3+4+……+100)解：1+(1+2)+(1+2+3)+……+(1+2+3+4+……+100)=1×2÷2+2×3÷2+3×4÷2+……+100×101÷2=(1×2+2×3+3×4+……+100×101)÷2=(100×101×102÷3)÷2=171700将上面的口诀继续编写是：前延比零小，取负就是了。国小不可为，首项先...
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![有关六年级数学知识点：整数概念]( "有关六年级数学知识点：整数概念")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计...
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![四年级数学整数及整除的知识点]( "四年级数学整数及整除的知识点")
- 1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计...
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![小升中数学整数和小数的必考知识点]( "小升中数学整数和小数的必考知识点")
- 1．最小的一位数是1，最小的自然数是0。2．小数的.意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。3．小数点左边依次是整数部分，小数点右边是小数部分，依次是十分位、百分位、千分位……4．小数的分类：小...
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![冀教版《初步认识正负数和整数》的优秀教案]( "冀教版《初步认识正负数和整数》的优秀教案")
- 教学目标：借助温度计，经历认识正、负数，用直线上的点表示及认识整数的过程。2、初步了解负数的意义，会读、会写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。3、积极参加数学活动，对负数充满好奇心，感受借助直观模型理解数学的作用。教学重...
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![五年级数学小数乘以整数教案]( "五年级数学小数乘以整数教案")
- 教学内容：课本第1页的例1和“做一做”，练习一的第1～4题。教学目的：1．使学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2．培养学生的迁移类推能力。教具准备：将课本第1页的“复习”中的表格写在小黑板上。教学过程：一、复习。1．复习整数乘法的意义。问：整数乘法的意义是什...
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![整数小数四则运算的意义和法则]( "整数小数四则运算的意义和法则")
- 教学内容：教材第65～66页整数、小数四则运算及运算法则、四则运算之间的关系、“练一练”，练习十二第1～5题。教学要求：1、使学生进一步认识整数四则运算的意义，正确掌握整数、小数四则运算的法则及整数计算法则与小数计算法则之间的联系，能正确地进行计算。2、使学生掌握加减法之...
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![分数除以整数教学设计]( "分数除以整数教学设计")
- 作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的分数除以整数教学设计，欢迎阅读与收藏。分数除以整数教学设计1一、教学目标（一）知识与技能在折...
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![国小数学总复习1.1.1资料整数]( "国小数学总复习1.1.1资料整数")
- 第一章数和数的运算一概念（一）整数1.整数的意义自然数和0都是整数。2.自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3.计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之...
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![国小奥数数论之整数拆分练习及答案]( "国小奥数数论之整数拆分练习及答案")
- 用1分，2分和5分的硬币凑成一元钱，共有多少种不同的凑法?分析：用1分，2分和5分的硬币凑成一元钱与用2分和5分硬币凑成不超过一元钱的凑法是一样的。于是，本题转化为：“有2分硬币50个，5分硬币20个，凑成不超过一元钱的不同凑法有多少种?”解：按5分硬币的个数分21类计数;假若5分硬币有2...
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![JAVA中IP和整数相互转化的方法]( "JAVA中IP和整数相互转化的方法")
- JAVA中IP和整数如何相互转化你知道吗?你对JAVA中IP和整数相互转化的方法了解吗?下面是小编为大家带来的JAVA中IP和整数相互转化的知识，欢迎阅读。一、基本知识点IP——>整数：把IP地址转化为字节数组通过左移位(<<)、与(&)、或(|)这些操作转为int整数——>IP：将整数值进...
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![奥数之整数练习题]( "奥数之整数练习题")
- 1、有一个数：1234567891011……997998999，即各个数字是顺次从1至999.第2002个数字是几?2、从“1”一直写到“2002”：12345678910……2001.第208个数字是几?3、从1开始连续将自然数排成一排组成一个新数：12345678910……，这个新数到第2007个数字时.所有三位数的和是多少个?4、...
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![整数、小数四则混合运算的教案]( "整数、小数四则混合运算的教案")
- 教学目标1．掌握的运算顺序，会使用中括号，并能正确计算式题．2．通过对的运算顺序的归纳总结，培养学生抽象概括能力．3．培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯．教学重点掌握的运算顺序．教学难点正确计算含有除不尽情况的四则混合运算式题．教学过程一、准备练习（一）口算1．小数加、减法3....
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![关于数论奥数练习:整数拆分例题]( "关于数论奥数练习:整数拆分例题")
- 奥数是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的`程度.让我们一起来阅读数论奥数练习：整数拆分9,感受奥数的奇异世界!一道简单的问题是：用1、+、×、()的运算来分别表示23和27，哪个数用的1较少?要表达2008，最少要用多少个1?我们先给出从1到15的表达式。1=1,2=1+1,3=1+1+...
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![四位整数的奥数专题]( "四位整数的奥数专题")
- 奥数是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度.让我们一起来阅读有关四位整数的五年级奥数专题,感受奥数的奇异世界!有一个四位整数，在它的`某位数字前面加上一个小数点，再与这个四位数相加，得数是2000.81.求这个四位数是多少?答案与解析:设四位整数4的某位数字...
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![小数除法的意义和除数是整数的小数除法]( "小数除法的意义和除数是整数的小数除法")
- 教学目标(一)理解小数除法的意义，掌握除数是整数的小数除法的计算方法。(二)通过对算理的理解，培养逻辑思维能力，提高计算能力。教学重点和难点重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。难点：掌握整数除以整数不能整除时，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的...
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![二年级奥数题及答案之整数拆分]( "二年级奥数题及答案之整数拆分")
- 在图2-24中，三个圆圈两两相交形成七块小区域，分别填上1～7七个自然数，在一些小区域中，自然数3、5、7三个数已填好，请你把其余的数填到空着的`小区域中，要求每个圆圈中四个数的和都是15。【答案】15=1+2+5+7，15=1+3+4+7，15=1+3+5+6，15=2+3+4+6其中1和3用的次数最多，图中最中间的部分被...
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学者斋
