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- 教学内容语言：木樨咯叽叽重点难点理解故事的主要情节用肢体语言表现故事教学目标1.聆听故事，感受劳动人民对自然危害的生活智慧。2.能以肢体动作和语言表现故事情景。组织形式集体教学准备儿童经验基础幼儿在电视上看到过穿木樨环境准备挂图号，故事磁带、幼儿活动材料过程与...
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- 生日时，爸爸送给我一对新伙伴---两只鹦鹉。从此叽叽喳喳成了我们家的主题曲。早晨，我还在睡梦中就被几声叽叽喳喳的叫声打破了，我心想：好讨厌！吵死了！刚几点呀！可是他不是我设定的闹钟，能说关掉就关掉。声音不停的叫，我只好起床了。不耐烦地走到阳台，外面的天已经亮了，两只鹦鹉正在...
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