![三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》教学设计]( "三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》教学设计")
- 组织学生自学讨论教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟...
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![描写雨后初晴的作文]( "描写雨后初晴的作文")
- 六月的天，说变就变，一开始，由于阳光的直射，天气十分闷热，这时，远方的天空突然出现了一道晴天霹雳，紧接着一声震耳的'雷响起，雷公电母发威了！风正在渐渐变大，乌云快速堆积，天气越来越冷，天空正在被一匹匹“恶狼”吞噬着，很快，天空就变为了黑棉絮，而呼啸的狂风就这样刮起来了。人们都躲到...
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![雨后初晴作文(6篇)]( "雨后初晴作文(6篇)")
- 在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的雨后初晴作文，仅供参考，欢迎大家阅读。雨后初晴作文1书是知识的源泉，它就像一把金钥匙，为你敞开知识的大门，看着一行...
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![课文《饮湖上初晴后雨》的教学设计]( "课文《饮湖上初晴后雨》的教学设计")
- 教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文...
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![点绛唇·试灯夜初晴原文、翻译及赏析]( "点绛唇·试灯夜初晴原文、翻译及赏析")
- 点绛唇·试灯夜初晴原文、翻译及赏析1点绛唇·试灯夜初晴宋朝吴文英卷尽愁云，素娥临夜新梳洗。暗尘不起。酥润凌波地。辇路重来，仿佛灯前事。情如水。小楼熏被。春梦笙歌里。《点绛唇·试灯夜初晴》译文雨后，漫天的愁云被风吹散，明月露出姣好的月容，就像嫦娥刚刚沐浴梳洗般。...
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![雨后初晴作文(11篇)]( "雨后初晴作文(11篇)")
- 在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的雨后初晴作文，希望对大家有所帮助。雨后初晴作文1当我遇到挫折，变得灰心丧气时，我喜欢漫步在雨中，伴随着雨的洗涤，...
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![古诗《饮湖上初晴后雨》的优秀教学设计]( "古诗《饮湖上初晴后雨》的优秀教学设计")
- 课前准备：古诗对对碰游戏：可以学着诗人的样子摇头晃脑地去吟诵，看谁最有感觉。一、创设情境导入：1、配乐陆续出示不同的西湖风景图，感受美师：让我们来欣赏一组美丽的图片。你们看到了什么？发现了什么？2、出示罗曼罗兰的话：这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（1）指名读（2）谈感受...
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![饮湖上初晴后雨的教学设计范文]( "饮湖上初晴后雨的教学设计范文")
- 学习目标：1、学习生字，理解诗句2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句3、感受诗中美景学习过程：一、导入1、学生背诵《游园不值》师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗）二、学习新课1、解决生字（学生自己解决）潋滟：...
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![《点绛唇·试灯夜初晴》原文赏析]( "《点绛唇·试灯夜初晴》原文赏析")
- 《点绛唇·试灯夜初晴》原文赏析1原文：卷尽愁云，素娥临夜新梳洗。暗尘不起。酥润凌波地。辇路重来，仿佛灯前事。情如水。小楼熏被。春梦笙歌里。诗词赏析：南宋都城临安的灯市，每年元宵节以前就极其热闹。据周密《武林旧事》卷二记载：“禁中自去岁九月赏菊灯之后，迤逦试灯，谓这‘...
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![雨后初晴高三作文范文]( "雨后初晴高三作文范文")
- 春风过境，哪有湖水不受牵连。波澜壮阔里，点点滴滴的都是青春的印记。我在我家附近的长桥边走着。看所有的美好都那么神秘安然的躺在江边。绿色满溢在江边。四处的风光都在闪烁的美好。给了人无限的想象。我开始渴求能把时光永远停留在这一刻。能永远的待在这儿。享受这片雨...
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![雨后初晴作文7篇]( "雨后初晴作文7篇")
- 在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的雨后初晴作文，仅供参考，欢迎大家阅读。雨后初晴作文1天灰蒙蒙的，正下着雨。看着路人们撑开五颜六色的...
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![雨后初晴作文6篇]( "雨后初晴作文6篇")
- 在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的雨后初晴作文，仅供参考，欢迎大家阅读。雨后初晴作文1雨停了，我走进大自然，泥土的芬芳扑鼻而来，我深深地呼吸着，陶醉在这美景中。远处，小...
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![《饮湖上初晴后雨》教学设计优秀范文]( "《饮湖上初晴后雨》教学设计优秀范文")
- 教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、读懂诗句，体会感情，感受意境。3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点：让学生理解诗的内容和情感，体会诗的意境。教学准备：1、课前布置学生预习。2、准备课件。教学课时安排：1课时教学过程：一、温旧导入，了解诗...
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![雨后初晴作文(合集10篇)]( "雨后初晴作文(合集10篇)")
- 在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的雨后初晴作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。雨后初晴作文1月考的试卷发下来了，考得很糟...
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![雨后初晴作文【必备】]( "雨后初晴作文【必备】")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的...
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![关于《饮湖上初晴后雨》的教学设计范文]( "关于《饮湖上初晴后雨》的教学设计范文")
- 教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容，三年级语文上册：《饮湖上初晴后雨》教学设计。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的...
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![饮湖上初晴后雨精品教案及反思]( "饮湖上初晴后雨精品教案及反思")
- 学习目标：1、学习生字，理解诗句2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句3、感受诗中美景学习过程：一、导入1、学生背诵《游园不值》师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗）二、学习新课1、解决生字（学生自己解决）潋滟：...
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![《饮湖上初晴后雨》教学设计范文模板]( "《饮湖上初晴后雨》教学设计范文模板")
- 一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课生字，理解诗句的意思。（二）能力训练点1．有感情地朗读古诗，并能背诵。2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。（三）德育渗透点体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。（四）美育渗透点通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高鉴赏...
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![《饮湖上初晴后雨》的教学设计模板范文]( "《饮湖上初晴后雨》的教学设计模板范文")
- 教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文...
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![《永遇乐·璧月初晴》原文及赏析]( "《永遇乐·璧月初晴》原文及赏析")
- 永遇乐·璧月初晴朝代：宋代作者：刘辰翁原文：辄不自堪。遂依其声，又托之易安自喻。虽辞情不及，而悲苦过之。璧月初晴，黛云远淡，春事谁主。禁苑娇寒，湖堤倦暖，前度遽如许。香尘暗陌，华灯明昼，长是懒携手去。谁知道，断烟禁夜，满城似愁风雨。宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故。缃帙流离，风鬓三...
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![永遇乐·璧月初晴原文及赏析]( "永遇乐·璧月初晴原文及赏析")
- 原文：辄不自堪。遂依其声，又托之易安自喻。虽辞情不及，而悲苦过之。璧月初晴，黛云远淡，春事谁主。禁苑娇寒，湖堤倦暖，前度遽如许。香尘暗陌，华灯明昼，长是懒携手去。谁知道，断烟禁夜，满城似愁风雨。宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故。缃帙流离，风鬓三五，能赋词最苦。江南无路，鄜州今夜，此苦...
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![《初晴游沧浪亭》苏舜钦原文注释翻译赏析]( "《初晴游沧浪亭》苏舜钦原文注释翻译赏析")
- 作品简介《初晴游沧浪亭》是北宋诗人苏舜钦所做的一首七言绝句。诗人借景抒情，通过对雨后沧浪亭的景色描写，表达了作者恬静安逸的心情。作品原文初晴游沧浪亭⑴苏舜钦夜雨连明春水生⑵，娇云浓暖弄阴晴⑶。帘虚日薄花竹静⑷，时有乳鸠相对鸣。作品注释⑴沧浪亭：在今江苏苏州城南...
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![《饮湖上初晴后雨》教学设计（通用20篇）]( "《饮湖上初晴后雨》教学设计（通用20篇）")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《饮湖上初晴后雨》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《饮湖上初晴后雨》教学设计篇1教学要求：1．通过理解...
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![《塞路初晴》全诗赏析]( "《塞路初晴》全诗赏析")
- “新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。”诗意：雨后新水在青草丰茂的路上到处乱流，袅袅炊烟正在被绿杨簇拥的村庄上盘绕不去，显得依恋不舍。这两句用了拟人的手法。用“侵”和“傍”字，将“新水”“残烟”人格化，形象生动描绘了雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅...
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![《点绛唇·试灯夜初晴》原文及赏析]( "《点绛唇·试灯夜初晴》原文及赏析")
- 点绛唇·试灯夜初晴朝代：宋代作者：吴文英原文：卷尽愁云，素娥临夜新梳洗。暗尘不起。酥润凌波地。辇路重来，仿佛灯前事。情如水。小楼熏被。春梦笙歌里。译文雨后，漫天的愁云被风吹散，明月露出姣好的月容，就像嫦娥刚刚沐浴梳洗般。尽管街上车水马龙，来往着体态轻盈的佳人，却没有扬起...
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学者斋
