【必备】青春为题的作文4篇

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的青春为题的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

青春为题的作文 篇1

青春的我们总是急于抓住青春的缰绳，我的青春与诗词相伴，是怎样的一种惬意啊！

踏上青春的道路，你看，在岳阳楼上帝范仲淹高吟：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；“在零丁洋话说报国情怀的文天祥；”人生自古谁无死，留取丹心照汗青；“在雁门高亢的是李贺：”报君黄金台上意，提携玉龙为君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”国破山河在，城春草木深；“老当益壮的辛弃疾也欢唱了：”了却君王天下事，赢得生前身后名；“苏轼的激昂高亢；”为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎；“的报国情怀还有张养浩：兴，百姓苦，亡，百姓苦。“的忧国忧民。

走在青春的长廊，你听，马致远：古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的游子情怀是那么绵长！还有那匆匆的”马上相逢无纸笔，凭君传语报平安“，还有海残夜年边”乡书何处达，归雁洛阳边“的思乡，李白对酒高歌”举头望明月，低头思故乡“的思乡情怀引人思索，东坡大醉”但愿人长久，千里共婵娟“的美好祝愿。

伴着青春的升华，你看，李煜的`愁苦是何其酷肖”剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头“李商隐”我我寄愁心与明月，随风直到夜郎西“的愁苦引人怜悯。委婉的李清照”只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁“，还有李白”抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“清幽的愁乐让人激发心中的不满与愤恨。

在我们拥有青春时，我与诗词相伴，聆听千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古诗词的殿堂，紧紧抓住青春的缰绳，有了古诗词的相伴，让我拥有不同平凡的青春。

青春为题的作文 篇2

青春是无懈可击的勇气，走马观花不是青春的步伐。走最远的路，看最远的风景是年少轻狂时的豪言壮语。多少回忆和岁月掩盖不了青春的光芒，当夜深人静的时候，可曾思考过未来的你要以怎样的姿态面对今天的认知和判断。一路顺风不是最美的风景，从挫折中、迷惘中、辉煌中道出困惑、坚持与豁达，才是完整的青春。

青春，正如《像达芬奇一样工作》一书中的一句话，于纷乱中理清思绪，于迷茫中晓明真理。

反应底物：青春伴随着沉思的力量和精神的交会

在思路蔓延中，文字记录青春。

青春并不算长,把它记录下来足可重拾旧事。谈起在大学里的学生记者生涯，让我看到了文字的力量。你可以隐藏，可以逃避，可以视而不见，却不能变更经历的每一轮生活在你生命中刻下的印记。因归属，也因唯一。记忆的线索在贯穿时光流的行进中不断被唤起，飘荡的空气颗粒也会在历史里永远铭记电磁波这一刻散发的特征，就像气息的定格和在言语间喘息的自我，忠诚于个人经历与内心，这使得青春的主人时刻无法忘记曾经经历的点滴。

即使身边的过客在行走中消逝，唯有一生的经历和思想是我们价值的体现，不能完全与外在统一的观点和理念，在与强大环境抗衡的同时，学会自我保护，领略渺小的真实和安全感。

在校报学生通讯社，作为学生记者，我有幸采访到了有特长、获得校级、省级、国家级大奖的校友。按照苏联文学理论家巴赫金的话说：“一切莫不都归结于对话。一切都是手段，对话才是目的。单一的声音，什么也结束不了，什么也解决不了。两个声音才是生命的最低条件。”作为受众了解他们的窗口，传递他们对于读者的信念或者语言，无论是华丽还是朴实，每一次采访，力求让读报的人感受到一种来自真诚的努力和发自肺腑的倾吐，既属青春的动机也属青春的无意。

中国国际广播电台主持人邱水说，采访的动机很单纯，尽可能还原名人的平实状态，和他们一起关注最内心的东西，但这往往是最难的。我只是个主持人，但我的工作不仅仅是说话。在我的访谈节目里，核心任务是消解陌生造成的隔阂，同时轻轻摘掉他们在社会上戴了很久的大小光圈。

无论是还原或是在采访的'过程中学习受访者的不同之处，采访本身给信息的流动提供了更为便捷的方式，读者由此渠道接近出类拔萃的生命变得触手可及。

“唯有心没有级别，唯有心没有界限。”交流在言语中袒露心声，青春在信息中彰显价值。

活化能的作用：激发青春情感，勾勒青春模样

“大学是一座藏书丰富的图书馆，一群志同道合的朋友，一口行走江湖的底气，”陆幼青如是说。一位大学生有感慨，一句“从懵懂无知到成熟老练，从无从下手到有条不紊，这些变化都来自周围真诚热情的帮助和指导”，道出了我们共同的心声。

青春是从小玩到大的朋友在每年两个假期一小聚，他道道出国留学的无奈和艰辛，从异域差异到油然而生的爱国情；你放弃了职业棋手的薪金去偏远的云南小山村做志愿教师，融入社会底层寻找真实的自己；我也聊聊迷茫的未来，要用什么仪式给未来和青春一个完满的答复。

青春是在节假日和三四个朋友约好，一拍即合出去旅行，就在网上淘票找路线拿小记录本勾画游玩攻略路线；青春是在外滩和驴友一起看东方明珠，乘着轮渡看夜景，穿过具有建筑特色的同济大学校园，躺在复旦大学光华楼外的草坪上聊人生、谈未来、说梦想，歆羡周围走过的在校生，励志未来过一种有品质有色彩的生活；青春在硬座火车上一同度过，弥漫着长夜里畅谈的气息，摇荡着睡眼惺忪的驴友们；青春在星魂斑斓里放歌，恋恋不舍地看着繁华都市的一幕幕场景向后倒退，离地面愈远的飞机将我们带回出发地。

遇到志同道合的朋友总是如此不可思议，像在青春这场旅行里，目睹不一样的惊喜，然后一起经历不寻常的故事，书写着属于自己的青春岁月。青春这趟旅行，让我们意识到，离开家摆脱习惯去体验一种异域风情结识新的生命，真好，而后飘离四海回到家见到熟悉的人和事，不用绷紧神经去迎接未知的意外，真好。

活化剂：青春在印随文化中关怀感伤、传承人文

为了连接遥远的过去，和遥远的未来，答案就在这里，即使输棋也不会改变，就是为了这件事我才来的。——《棋魂》

行棋过程中，在黑白双方包围与反包围、棋子之间联络与切断、地方筑阵与实空侵消等残酷无情、惊心动魄甚至悲壮激烈的斗争中，针锋相对、寸步不让，是大勇敢。一直以来坚定这样的信念，所以输赢在我所有的对局之中变得如急剧的旋风，容易在霎时间力量爆发而后惨烈结束。

在输赢试错的瞬间和下决心怀着一拼胜负的念想的过程中，这本身便是一种精神力量之下的机遇。要么勇敢一拼，轰轰烈烈结束战斗；要么忍耐一时，漫漫长路继续打持久战。选择招法的本身藏匿未来的预示与无限可能。

“双星名人杯”围棋联赛的第12轮比赛中，我看到那个曾经的自己，没有过多迂回和婉转，单刀直入地与对方过招、对杀。在成长，在挣扎，在迷茫。

“围棋作为一种静文化，从中产生出多少对人生对社会无穷无尽的思考，不仅对于个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。”传承与创新，应当是我们这一代人对于围棋传统文化的巨大责任和使命。在体验输赢这样的小事中，能够感受到围棋的哲学之美、博大精神的影响，我想我是幸福且幸运的。

如谢国芳大师在《棋语文化》一书中的观点，“从不就事论事地评一盘棋，而常常是将比赛对局放到一个大的背景去评说，与社会、人生、历史相结合，将各种赛事的胜负当成“现象”来解剖、研究。”如果将青春也能在一个大环境中以一个全新的视野去解剖，那么这之中的琐碎都可以用一种理性的角度去分析和解说。正因不可预知，有可塑性，才让青春变得触手可及。毕竟，不论多远，不管多近，无论何种形式的青春，要先触手，才会可及。

有人说，领导、指挥这样一场博大精深、复杂艰难、变化无穷的斗争，要求对局者具有政治家的眼光、军事家的谋略、数学家的精确、艺术家的想像、诗人的灵感、哲学家的宁静，是大智慧。

在绽放青春中做自己的领导，正是如此，正因如此，青春轰轰烈烈不为过，青春绚烂后黑暗不足为奇。只因，享受过程的不完美，才得以清晰地看到自己。

反应进程：青春在挣扎和凝练中成熟

在闲暇间思考青春的角度和视野。

恰似假期学车时的感觉，虽然教练给每个人讲述了倒桩移库的技巧，定点看线是关键。然最重要的一点却是，驾驶人座高和座椅的位置、头偏转角度的不同，决定着驾驶人的视角的不同，那么也就相应决定了每个人视野的不同，因此每个人所寻求的定点，视野所看到的线的位置都完全取决自己的领悟和摸索。

青春正是如此，因为所处高度和平台的差异，看到、面临、经历的风景和选择也就全然不同。唯一可以确定的是，大胆走弯路，才可能看得到被人看不到的风景，体验不同选择带来的人生感悟。

才能正如《风雨哈佛路》一书中，女主人公说的一句话，“我知道这个世界上到处都有人时刻准备着告诉你事情应该是怎样的，什么事情是现实可行的，但同时我也体会到其实没有人知道事情的结果会是怎样，除非他亲自去尝试了。”

在贯穿大二一条重要线索中，谷歌——益暖中华第五届中国大学生公益创意大赛在一伙人的青春里踩下了重重的一脚。这一足印，奠定了青春的高度和气场。在青春的战场上，多少双眼睛都在盯着我们的发展，何不做出点轰轰烈烈当做成长的见证。

我们的创意经过层层筛选和反复推究，也同时考虑出发点与最终解决方案存在的差距，用“化学小实验”、“小小梦想墙”、“小小宣讲会”、“鸡蛋撞地球”、农药化肥与废旧电池回收满足整个流程的需要。我们将科学启发思维的思想从小处着眼解答小朋友的疑难，建立成套启发思维计划。“小实验，大梦想——乡村儿童思维启发计划”最终被定为我们团队益暖中华的主题，化学小实验则作为其中的“招牌动作”。主要成员来自化学专业的我们，将以化学实验为着手点，用五彩缤纷的趣味实验启发孩子的科学思维，用一个个小实验催化一个个大梦想。

一路走来，我看到的是一路上大家相互扶持帮助与进步的脚印、交流讨论中思想迸发的创意和计划书从开始的不可行到逐渐完善的雏形。

或许青春就是这样一抹浓重的色彩。尽管我们付诸努力，将我们大学两年以来所有学到的、听到的、收获到的经验和方法应用其中。在这次比赛中10个队友倾尽全力，大家学会了在合作交流中不断调整方向，在错误挣扎、矫枉过正中重拾正题。

最后，尽管我们没有拿到一纸凭证去实现梦想，但未来的路上我们会更加珍惜这生命里的小流连、小收获带来的意想不到的启示。寻思着，这或许就是一段跟青春有关的故事，因为真实所以美好，因为存在所以不后悔，因为梦想过所以不是生活在真空和幻想之中。

歌德曾说，平静中产生天才，生活激流中创造个性。青春的个性正是在这一次次的思考——实施——反思——再思考的循环中形成的。青春是责任，亦是力量。

最终产物：青春是没有顶峰的上坡路

不管你信或者不信，青春就是一系列连锁反应和多米诺骨牌效应积累成的有序区间。大学阶段的记者生涯、参加青岛市或是全国的围棋比赛成为我的业余爱好，这些或许不会成为职业，但笔下记录的青春足迹，铭记了两年学生工作的美好时光。大学，人生的中转站，不论有遗憾，有不甘，有懊悔，它却即将为青春划上句号。

呼啸而过的青春不是列车，抑不是一本华而不实的书籍，也不是一盘可以不用斟酌就可以食用完的西餐。列车会在不同的时空里重复相同的轨迹，但青春不会。书籍可以反复品味内涵真谛，但青春不会。西餐或许美味可口，用华丽的刀叉结束速食的进程，但青春也不会。

我试图用七彩斑斓的小花絮来证明，青春应该是这样过的。

青春会在不同的时空里描绘与过去全然不同的抛物线，有着每条抛物线的函数、截距和开口的方向，而曲线形状的好坏却取决于作图人的心态和世界观。

回过头品味青春，翻看写过青春的字迹，再也不是一成不变的格式和定律，每一次回顾张望过往的青春会是遗憾、完满还是精彩，关于青春的段落里，都全然刻画着笔者笔下青春岁月之上的那个自己。

走过的人，感慨万千，身处其中的人，或许不知是用刀叉结束这餐青春美味，还是像品一锅汲取了生命营养的高汤，用小勺细细品味，闭眼感受最美妙不知其然飘起的清香。

不管怎样，每段值得回忆的青春，都是值得为此负责的承诺。

青春被不同的事物划分或是定义成了不同的板块。有人用情感分割，亲情、友情、爱情填充其中，个中滋味，自己体会；

有人用空间分离，一场大学联考的成人礼、获取果实的盛宴上，将一群志同道合的朋友分割在了天南海北，用时间的残酷和距离的考验，用大学培养人才理念的参差不齐，将同甘共苦的挚友灌输进截然不同的生活圈子，不知是交集浓缩还是逐渐淡漠；

有人用价值观、人生观拆分，于是有着不同故事的青春在一起擦出了交会的火花。

从未想过青春的终点用什么来界定，因为一抬起头，尽是明媚的阳光和刺眼的光晕。青春是没有顶峰的上坡路。

在活化青春这场化学反应中，学会进取实现和积极主动，不论什么样的选择，都会从不同的领域和角度，都会有不同主人公不同故事的精彩片段，让我们更加深刻地认识到这一反应的机理和青春这场盛宴的本质。

不同的经历，造就了每一段青春里性格迥异的主人，拥有着属于自己特性的反应底物。交往全然不同的朋友，营造了独特气场的组织和氛围，其活化能自然有别。信仰的文化囊括着本身的涵义和韵味，散发的人文气息孕育着各自灿烂的青春，各种功效的催化剂也就加速了不同的化学反应。青春在某种程度上是上述因素的综合，我们不能预知每一场关于青春的反应是怎样的结果，但我们唯一能确定的就是：

每一场正在上演的青春都是不可逆反应，什么样的青春反应底物、多少能量的活化能、何种效应的催化剂、有多少动力促成的反应进程都在冥冥之中，将青春引向一条全新的道路。

青春需要活化，正如人生需要不断的勇气的和毅力去催化。

青春，是成人礼这个漫长反应历程的活化剂。

青春为题的作文 篇3

如花的岁月逝去你我的小草，带着回忆，带着涩涩的痛，带着深深的忆，似乎又回到了春天。春天对于我来说；只不过是祈求明天比今天好一点吧，只是一点点吧。

饱经风霜的我,早以过了儿立之时，用那沉重的双手去重复昨天的事，用那带着锁链的双脚去丈量古老的.土地，没有人能够告诉我；天会多展老，地会多展逆时转。蒙懂月牙昨日升，父母辛勤我拙壮，天给头脑地给身,从有智谋命难依。

轻轻的.轻轻的走了.昨日的朝霞哭喊着不忍离去!仿佛明早的太阳托着圣洁的花朵在安慰;留下夏的优伤.于是拿着亲人的衣裳仿佛在另一个世界里。思念是一种时光的催残.用那残伤的泪.孤浊的目光再也无法寻视。.天依旧、人空瘦，孤居独怜幼,何时光.耐君偿，似得破,无常恨,好心人归西去了,愁了个家人。悲切切.泪愁流、终不见君影幽幽，夜凄凉，母忧忧，弟忧忧，家忧忧、世上人呀咋不长留,为人谋福寿。

秋去冬来，大雁一字排开姗姗而去，偶尔留下几声鸣叫，我望着远去的天空，呆呆的等着日落的凄凉，燕儿能飞向南方，去追随它的志向，时而展翅翱翔，时而互换队形是多麽的节奏。不知何时再去他那美丽的南京，游走他那过去的步伐，回忆小时候的顽皮打斗。记得小时候我们为一条带子争得你追我赶，那是母亲的裤带把他给了大胖，二胖在一旁也要，于是大胖拿起带子就跑，二胖就在后面追，足足从后山跑到前河沿，都跑不动了，才到家，妈妈看在眼里，把二胖说了一顿，还不行，妈妈边骂边咬牙切齿的说，我让你们争拿起柴刀把带子剁个七八节，剁完就去干活走了；于是我们傻眼了，我额言，打哪以后我啥也不敢和大哥争了，告诉我大哥用完了，小了才能到你那呢！现在想来不该和哥哥争呀，可人不在了。回想起来愧疚呀。人的一生不是你得到多少，而是你为别人竟干了什么，花泥的离开之前还在为学生普导，一下班就为全小区的老年人烧开水用药疗脚，并且有事还给药吃，被小区评为最美的人，离开时，我想他一定是念佛往生极乐国了，

青春为题的作文 篇4

一片花，绽放的是谁的青春？一缕阳光，照亮的是谁的青春？一声鸟鸣，吟颂的是谁的青春？

“我想回到那自由自在青春的时光，不回头的奔跑和狂想，我想站在那蓝天大海放声的歌唱，就像青春一样怒放……”一首水木年华的《像青春一样怒放》在我耳边萦绕着，让我仿佛看到了青春的光芒照亮了我的眼睛……

青春是充满活力与激情的。

最近有部电影叫《谁的青春不迷茫》，这部电影改编自刘同所着的同名青春畅销小说，，讲述了“属于我们自己的青春”该片虽然还是传统的青春片中学霸级人物和叛逆少年，不循规蹈矩的学渣的故事，但片中的矛盾和冲突要更加接地气。故事里的高中生活有考试压力也有青春萌动，有生活负担也有为梦想的奋斗，有欢笑也有泪水……高翔为了证明自己的梦能实现，毅然登上一栋教学楼的楼顶，驾驶着滑翔机“飞”了起来……

是啊！每个人的青春都是热血沸腾的，然而，也少不了那份叛逆与拼搏。

一朵鲜花的绽放，让我猛然惊醒，这是上天赐予我最珍贵的礼物——青春的年华。而自己是那么的傻：课堂间，为了不让老师点到自己的'名字，于是把头低着；为了逃离老师的视线，在课桌上堆砌高高的“书墙”，老师在那边讲得眉飞色舞，津津乐道，“书墙”这边的我手指在键盘上跳舞，甚至把耳塞偷偷放进耳朵里。直到有一次考试，看着同桌满是红勾的试卷，心中仿佛有千斤巨石强森压在心头，说不出的心酸。

当太阳统治着这个午后，同学们昏昏欲睡，而我却遨游与书海中，沉溺与题海里。当同学们争先恐后地去享受美味的佳肴时，我总是啃着白面馒头与古仁人往来，提着手中稚嫩的笔，坚定的目光随着笔挥动，知道那一道道难题成为我的“手下败将”，心中就像喝了蜜一样甜。

青春的精彩要有我们拼搏奋斗的姿态，所以我们要有前进、拼搏的动力，在课堂上认真听老师讲课，认真记笔记，在课间一有不懂的问题就问老师。

尽管青春是有烦恼与辛酸的，可正如电影《阿甘正传》中有这样一句话：“明天就像巧克力，没有谁知道下一口是什么滋味。”是的，明天就像巧克力，或苦或甜，青春的明天是未知的巧克力，或青涩或快乐，可正因为这样，我们要有品尝下一口巧克力的勇气，不论是苦得让人流泪，还是甜得让人感到幸福。

青春的成长固然是辛酸的，而它的颜色也太美。“梦想你的颜色太美丽，天边的彩虹都无法与你对比，奋斗只为披上你圣洁的彩衣，梦想的阶梯有我的脚印，没有什么不可以……”一首小右的《梦想的阶梯》把我唤醒。我们从苏醒再到寻觅梦想，永远是神秘的东西，成功不是伟人的运气，而是我们一步一个脚印，有人说看看谁，谁多么了不起，我想说有天，我也可以走向最高的阶梯。我知道世界很精彩，它不是留给死人的棺材，所以还有什么理由不让我们的青春活出潇洒，活出梦想……

奋斗的青春，成功的花儿为我们而绽放；温暖的阳光为我们而照亮；清脆的鸟鸣为我们而吟颂……让我们镶上青春的翅膀一起奋斗飞翔吧！

八年级:梁宏萍

点评：作者用排比的设问句展开了文章的叙述，比喻式的写作手法也为文章整体增添了诗意。小作者也引用了时下流行的电影来表达这样的感情，引起读者的共鸣。“在键盘上跳舞”、“堆砌高高的“书墙”，”，这些拟人式的细节描写都让文章显得生动活泼了起来，从层次和结构上看，这都不失为一篇佳文！

文章不足之处在于，文章的题目过于简单，在主题的表达上，不能较好的传达这些思想，因此，建议作者在标题上下些功夫，因为文章主要表现的是青春的活力与激情，因此，在题目方面，作者还需要再下一番功夫。

奋斗的青春，成功的花儿为你们而绽放，享受青春，享受美丽吧！