![国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案（精选9篇）]( "国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案（精选9篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案，希望能够帮助到大家。国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案篇1教学内容：p27倒数的认识，练...
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![人教版六年级数学上册倒数的认识教学设计（精选10篇）]( "人教版六年级数学上册倒数的认识教学设计（精选10篇）")
- 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的人教版六年级数学上册倒数的认识教学设计（精选10篇），希望对大家有所帮助。六年级数学上册...
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![苏教版六年级数学分数乘分数教学设计]( "苏教版六年级数学分数乘分数教学设计")
- [教学内容]教科书第45-46页的例4、例5及相应的试一试，完成随后的练一练和练习九第1-5题。[教材分析]这部分内容先教学分数与分数相乘的计算方法，再通过比较，引导学生把分数与分数相乘的计算方法推及分数与整数相乘，帮助学生形成对分数乘法相对完整的认识。例4先让学生借助直...
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![六年级数学《认识百分数》教学设计“苏教版”]( "六年级数学《认识百分数》教学设计“苏教版”")
- 为帮助学生进一步完善对百分数的理解，体会百分数与分数、比之间的内在联系，为百分数的进一步学习积累经验，以下是本站小编搜索整理的一篇关于六年级数学《认识百分数》教学设计【苏教版】，欢迎参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!...
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![苏教版数学六年级下册倒数的认识教案]( "苏教版数学六年级下册倒数的认识教案")
- 教学目标1．学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。2．学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。3．培养学生的观察能力和概括能力。教学重点和难点1．正确理解倒数的意义及互为的含义。2．正确地求出一个数的倒数。教学过程设计(一)激...
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![苏教版六年级数学“认识比”教学设计]( "苏教版六年级数学“认识比”教学设计")
- 教学内容：教科书第68～69页，例1、例2、试一试、练一练，练习十三第1～5题。教学目标：1、理解比的意义，学会比的读、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。2、弄清比同除法、分数的关系。3、使学生在解决简单实际问题过程中，感受比与日常生活密切联系，增强自主探索与合作交流意识，提...
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![六年级数学教学教案:倒数的认识]( "六年级数学教学教案:倒数的认识")
- 教学目标1．理解和掌握倒数的意义．2．能正确的求出一个数的倒数．3．培养学生的观察能力和概括能力．教学重点认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点小数与整数求倒数的方法教学过程一、基本训练（一）口算＝上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数．（板书：乘积是1...
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![苏教版国小一年级数学上册《认识10以内的数》教案]( "苏教版国小一年级数学上册《认识10以内的数》教案")
- 本单元教学10以内数的认识，分1~5各数、0、6～9各数、10四段安排。在认识1～5各数后插入几和第几的教学，在认识0后插入=、＞和＜的教学，全单元还编排了两个练习。10以内的数都比较小，学生在生活中经常接触这些数，已经积累了一些感性认识。教材把1～5各数和6～9各数相对集中起来教学，能充分利...
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![苏教版六年级数学上册《倒数》教案]( "苏教版六年级数学上册《倒数》教案")
- 教学内容：教材第36页例7、“练一练”，第39页练习六第16～21题，思考题。教学目标：1．使学生经历“找乘积是1的两个数”和“找一个数的倒数”的过程，认识和理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2．使学生在认识互为倒数的两个数的特点的过程中，发展观察，比较和抽象、概括等思维能力...
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![六年级数学倒数的认识教学设计]( "六年级数学倒数的认识教学设计")
- 教学重点：认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点：小数与整数求倒数的方法教学过程：一、基本训练口算：上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数。（板书：乘积是1，两个数）二、引入新课刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系。（板书：倒数）三、...
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![苏教版倒数的认识教学设计（通用11篇）]( "苏教版倒数的认识教学设计（通用11篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的苏教版倒数的认识教学设计（通用11篇），欢迎阅读与收藏。倒数的认识教学设计1教学目标：1、通过观察、比较、概括、抽象，从本质上理解倒数的意义...
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![国小六年级数学苏教版上册倒数的复习要点]( "国小六年级数学苏教版上册倒数的复习要点")
- 倒数的认识(1)乘积是1的两个数互为倒数。强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。要说清谁是谁的倒数。(2)求倒数的方法：求一个数(不为0)的倒数，只要将这个数的分子与分母交换位置。【整数是分母为1的分数】求分数的倒数，只要将交换分子分母的位置;...
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![六年级数学《倒数的认识》评课稿]( "六年级数学《倒数的认识》评课稿")
- 一、同课本课的教学内容相同，《倒数的认识》是对前面所学的《分数乘法》的回顾，也是后面学习《分数除法》的基础，起承上启下的作用。本课中，两位老师都从分数乘法切入，引导出倒数的意义，再根据分数的意义引导出求倒数的方法和相应的一些练习，从本质上来讲，都体现了《倒数的认识》...
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![苏教版四年级数学认识整亿数教案]( "苏教版四年级数学认识整亿数教案")
- 教学内容：苏教国标版第七册P91～92教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数，会把整万或整亿的数分别改写成用万或亿作单位的数。2、在学习过程中培养学生的类比推力能力和抽象概括能力，...
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![六年级数学上册倒数的认识教学设计]( "六年级数学上册倒数的认识教学设计")
- 这部分内容是在学习了分数乘法的基础上教学的，主要为后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法，归结为乘这个数的倒数。这部分内容安排了2个例题，教学倒数的意义和求倒数的方法。1.例1。编写意图让学生了解倒数的意义，编排了几组乘积为1的乘法算式，通过学生观察、...
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![国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案]( "国小数学六年级数学《倒数的认识》苏教版教案")
- 课题：倒数的认识教学内容：p27倒数的认识，练习六全部习题。教材简析：这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。主要是为后面学习分数除法作准备的。本节课的教学重点是注意突出倒数是表示两个数之间的.关系，它们具有互相依存的特点。教学要求：使学生认识倒数的概念，掌握求倒...
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![六年级数学《倒数的认识》教学设计]( "六年级数学《倒数的认识》教学设计")
- 小编导语：《倒数的认识》是国小六年级数学第十课，下面是小编收集整理的本课教学设计，希望对您有所帮助。教学目标:1.知道倒数的意义。2.经历倒数的意义这一概念的形成过程。3.会求一个数的倒数。4.利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。教学重点:知道...
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![苏教版一年级数学上《认数(一)》教学教案范文]( "苏教版一年级数学上《认数(一)》教学教案范文")
- 教学目标：1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，掌握亿以内的数位顺序，认识整万数，初步了解我国的数位分级。会根据数级正确地读、写整万数。2、在教学中，设置合作学习的情景，培养学生学会与他人合作、探索学习。3、让学生通过了解一些具体事物数量的多少，增强...
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![苏教版数学六年级下册倒数的认识教案（精选6篇）]( "苏教版数学六年级下册倒数的认识教案（精选6篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的苏教版数学六年级下册倒数的认识教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。数学六年级下册倒数的认识教案篇1教学目标1．学生通过观察算...
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![人教版六年级数学倒数的认识教学设计（精选12篇）]( "人教版六年级数学倒数的认识教学设计（精选12篇）")
- 作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的人教版六年级数学倒数的认识教学设计（精选...
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![六年级《倒数认识》教学设计]( "六年级《倒数认识》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的六年级《倒数认识》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。学习内容：人教版义务教育教科书数学六年级...
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![国小数学六年级《倒数的认识》教案]( "国小数学六年级《倒数的认识》教案")
- 【教学内容】教材第19页，例9和做一做中的题目，练习五的第1、2题。【教学目的】使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。【教具准备】将复习题写在小黑板上。【教学过程】一、复习出示复习题，让学生口算各题。（1）3/82/3=31/3=7/1515/7=1/8080=（2）3/81/3=3/51/3=7/155/7=1/8080/93...
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![国小六年级数学倒数的教案]( "国小六年级数学倒数的教案")
- 教学目标1．理解和掌握倒数的意义．2．能正确的求出一个数的倒数．3．培养学生的观察能力和概括能力．教学重点认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点小数与整数求倒数的方法教学过程一、基本训练（一）口算上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数．（板书：乘积是1...
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![苏教版数学《认识米》的教案]( "苏教版数学《认识米》的教案")
- 教学目标使学生初步认识长度单位米、建立１米的长度观念，知道１米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体长度的方法。教学过程一、导入量比较短、小的物体，我们可以用厘米作单位，但要量教室、操场这些大的物体，还用厘米作单位，这就太麻烦了，这时就要用比厘米大的长度单位———米。（板书课...
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![数学数学六年级上教学计划苏教版六年级]( "数学数学六年级上教学计划苏教版六年级")
- 一、学情分析：（略）二、教材分析：本册教材包括以下几个部分：1、数与代数数的认识认识百分数；数的运算分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程方程；比和比例认识比。2、空间与图形长方体与正方体。3、统计与概率可能性。4、实践与综合应用表面积的变化；大树...
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学者斋
