![二年级下册《有余数的除法》教学设计（精选10篇）]( "二年级下册《有余数的除法》教学设计（精选10篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的二年级下册《有余数的除法》教学设计，欢迎大家分享。二年级下册《有余...
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![三年级数学上册有余数的除法教学设计]( "三年级数学上册有余数的除法教学设计")
- 教学目标：通过改变被除数的数量，使学生自行发现余数和除数的关系。使学生初步感受有余数除法之间的关系。教学重点：理解被除数、除数、商、余数之间的.关系。教学道具：练习卡片每人一份。教学过程：一、复习。（略）二、新课。教学P52例3。1、现在有15盆花，每5盆摆一组，可以摆几组？列...
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![二年级数学下册《有余数的除法》教学设计]( "二年级数学下册《有余数的除法》教学设计")
- 二年级数学下册《有余数的除法》教学设计1教材分析本节课教学内容主要认识有余数的除法，体会余数的含义?掌握有余数除法的横式写法。生活中?我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况?一种是“正好分完”?另一种是“平均分后还有剩余”?这两种情况是在实践中自然产...
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![二年级数学下册《有余数的除法》第二课时教学设计]( "二年级数学下册《有余数的除法》第二课时教学设计")
- [教学目标]1、进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2、使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。3、使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。[教学重点]发现并理解“余数定比除数小”。[教学难点]结合情境...
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![二年级数学《余数与除数的关系》教学设计]( "二年级数学《余数与除数的关系》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的二年级数学《余数与除数的关系》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级数学《余数与除数的关系》教学设计1教学目标：基础知...
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![二年级下册有余数的除法教案]( "二年级下册有余数的除法教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的二年级下册有余数的除法教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【教学内容】教材第59～60页例1，以及练习十四第1题。【教学目标】理解有余数除法的...
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![二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计]( "二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计")
- 二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计1教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。3、让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。教学重难点：理解掌握除法算式表示的意义。教学过程：一、激情导课1、谈话，...
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![《有余数的除法》优秀教学设计]( "《有余数的除法》优秀教学设计")
- 素质教育目标(一)知识教学点1．使学生初步理解有余数除法的含义，认识余数．2．使学生掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法．(二)能力训练点1．通过操作、思维、语言的有机结合，培养学生的认识能力．2．培养学生观察、分析、比较、综合、概括等逻辑思维能力．(三)德育渗透点...
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![有余数的除法教学设计]( "有余数的除法教学设计")
- 教学设计是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。教学目标：1.认知目标：通过创设情境和动手操作，让学生感知余数的产生和有余数除法的意义。理解并掌握除法的竖式计算及竖式每一步的意义，初步掌...
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![二年级数学下册有余数的除法训练题]( "二年级数学下册有余数的除法训练题")
- 今天的成功是因为昨天的积累，明天的.成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。下面由应届毕业生考试网小编为大家整理二年级数学下册有余数的除法训练题，欢迎大家复习参考。一、我会填。1.一共有16盆花，每组摆5盆，最多可以摆()组，还多()盆。2.在有余数的除法中，余数一定要比...
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![《有余数除法》的教学设计]( "《有余数除法》的教学设计")
- 教学目标1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法．2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．3．培养学生初步的观察、概括能力．教学重点初步建立余数概念及掌握有余数除法的计算方法．教学难点有余数除法的'试商．教具和学具实物图及投影片，11根小棒．教学...
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![二年级下册《有余数的除法》教学设计]( "二年级下册《有余数的除法》教学设计")
- 小编导语：有余数的除法是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(三年级上册)》内容。下面是小编收集整理的相关资料，希望对您有所帮助。【教学目标】1.认识余数，知道余数的含义。2.在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的计算方法。3.初步培养学生观察、...
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![二年级下《有余数除法》教学设计]( "二年级下《有余数除法》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的二年级下《有余数除法》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目...
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![《有余数的除法》教案设计]( "《有余数的除法》教案设计")
- 教学内容：教材P50~~P51上的内容。和P53练习十二第1、2题。教学目标：使学生会用口算和笔算计算有余数除法。教学重点：1、理解除法式子中各部分的名称。2、掌握有余数除法的计算方法。教学道具：（略）教学过程：一、复习。1、在（）里最大能填几？5×（）16()×6254×()23133×()47()×6()×826...
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![二年级数学下册第6单元有余数的除法试卷]( "二年级数学下册第6单元有余数的除法试卷")
- 取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果，下面是由本站小编为大家准备的二年级数学下册第6单元有余数的.除法试卷，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!一、我会填。1.一共有16盆花，每组摆5盆，最多可以摆()组，还多()盆。2.在有余数的除法中，余数...
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![二年级下册有余数的除法练习卷人教版]( "二年级下册有余数的除法练习卷人教版")
- 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑，下面是由本站小编为大家整理的二年级下册有余数的除法练习卷人教版，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!1.妈妈带了20元钱，想买杯子妈妈最多买只杯子，应找回元2.每个笼屉装9个包子。25个包子至少要几个笼...
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![数学三年级上册有余数的除法教案]( "数学三年级上册有余数的除法教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的数学三年级上册有余数的除法教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。数学三年级上册有余数的除法教案1教学...
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![二年级《有余数的除法》教学设计]( "二年级《有余数的除法》教学设计")
- 有余数的除法是二年级数学下册第六单元的内容。有余数的除法安排在学习完成表内除法之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。下面就是应届毕业生考试网小编为大家提供的二年级《有余数的除法》教学设计，仅供大家参考学习。一教学目标：1.知识目标：①在具体情...
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![二年级数学下册《有余数的除法》第六课时教学设计]( "二年级数学下册《有余数的除法》第六课时教学设计")
- 教学内容：课本68页的例6以及相应的做一做教学目标：1、通过对熟悉的生活事例的探讨与研究，进一步学会用有余数除法解决生活中的简单实际问题。2、在解决较复杂问题中，感知余数在生活中的灵活应用，获得运用知识解决问题得成功体验。教学重点：运用恰当的方法和策略解决和余数有关...
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![二年级下册《有余数的除法》教案]( "二年级下册《有余数的除法》教案")
- 教学内容教科书第1、2页例l和例2做一做和练习一的第l～3题．教学目的使学生知道有余数的除法含义，初步掌握有余数的除法的计算方法。教学重点有余数除法的计算方法。教学难点试商。教具、学具准备教师按照例1制成可供演示的.梨和盘子图片、磁性黑板；每个学生准备10根小棒。教学...
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![苏教版二年级数学下册《用竖式计算有余数的除法》教案]( "苏教版二年级数学下册《用竖式计算有余数的除法》教案")
- 练习二第7题以及第10题、第12题解答过程。我们去植树教学目标1．能运用有余数的除法解决生活中的一些简单的实际问题，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。2．培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。教学重难点重点：帮助学生获得应用数学知识解决实际问题的直接经...
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![国小二年级数学有余数的除法应用题教案设计]( "国小二年级数学有余数的除法应用题教案设计")
- 详细介绍：课题：有余数的除法应用题教学目标1．联系有余数除法的含义，使学生学会解答有余数的除法应用题．2．在掌握平均分的两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识．教学重点有余数除法应用题的'结构特征及解答方法．教学难点有余数除法两种应用题余数的处理方法．教学步骤一、铺...
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![《有余数的除法》的教学设计]( "《有余数的除法》的教学设计")
- 余数是数学的基础之一，课程简单却有点枯燥，怎么把课上的有趣点?下面是由本站小编精心为大家准备的《有余数的除法》教学设计，希望大家能收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标：通过操作活动，学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的横竖式写法和试...
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![二年级有余数的除法教学教案]( "二年级有余数的除法教学教案")
- 第一课时：有余数的除法教学目标1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2.借助用小棒摆图形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。...
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![二年级数学下册《有余数的除法》第二课时教学设计（通用10篇）]( "二年级数学下册《有余数的除法》第二课时教学设计（通用10篇）")
- 作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的二年级数学下册《有余数的除法》第二课时教学设计（通用10篇），希望能够帮助到大家。二年级数学下册《有余数的除法》第二课时...
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