![七年级数学《有理数的加法》知识点总结]( "七年级数学《有理数的加法》知识点总结")
- 前言：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面由小编收集整理的七年级数学知识点：有理数的加法，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。一只蜗牛不小心掉进了一口枯井。一只癞蛤蟆爬过来对蜗牛说：“这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢?”“我不怕苦、...
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![加法的意义和运算定律国小数学说课稿]( "加法的意义和运算定律国小数学说课稿")
- 一、说教材1、今天我说课的内容是九年义务教育六年制国小数学第八册第二单元第2小节“加法的意义和运算定律”中的第1课时。其内容包括：加法的意义、加法交换律，完成P49“做一做”以及练习十一第1-2题。2、从课本内容的纵向接洽看，本课一是在学生前三年半学过的加法知识的基...
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![国小加法原理的奥数练习题]( "国小加法原理的奥数练习题")
- 国小加法原理的奥数练习题1小格纸(如图)上有一只小虫，从直线AB上一点O出发，沿方格纸上的横线或竖线爬行.方格纸上每小段的长为1厘米.小虫爬过若干小段后仍回到直线AB上，但不一定回到O点.如果小虫一共爬过3厘米，那么小虫爬行路线有多少种?考点：加法原理.分析：当小虫第一步向上爬...
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![加法运算律的推广的教学教案]( "加法运算律的推广的教学教案")
- 设计理念：根据高年级学生心理特点，我用学生熟悉的情景作为学习的素材，激发学生的学习兴趣。学时依据学生的思维特点，尊重学生的个性差异。探究新知过程充分发挥了学生的主体作用，让学生经历了一个完整的探究过程。在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识，逐...
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![5以内加法的教学设计]( "5以内加法的教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的5以内加法的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。5以内加法的教学设计1教材分析：《5以内数的加法》一课是...
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![四年级数学下册加法运算定律练习题]( "四年级数学下册加法运算定律练习题")
- 导读：对于学习不要害羞，想到什么就要去做什么。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的`有关于四年级数学下册加法运算定律练习题，希望可以帮助到大家!一、下面的算式分别运用了什么运算定律?76+18=18+76()56+72+28=56+(72+28)()41+65+39+145=(41+39)+(65+145)()二、填一...
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![《小数加法和减法》第一课时教学设计]( "《小数加法和减法》第一课时教学设计")
- 【教学设想】小数加减法的教学立足于促进学生的发展，紧密联系生活实际创设情境，让学生通过自己探索、合作交流获得小数加减法的笔算方法。在教学设计上主要体现以下三点：第一，紧密联系生活，创设问题情境。借助学生熟悉的超市购物设置情境，充分调动学生的积极情绪与兴趣。让学生...
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![一年级数学期中知识点之100以内的加法和减法分析]( "一年级数学期中知识点之100以内的加法和减法分析")
- 一、十位加、减十位，个位加、减个位。1.不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=982.不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68二、进位加法(凑十法)1.凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。(注：凑十的两个数互为补数)2.20以内进位加：凑十法：8+72=15十位加1，个位减补数(2+8...
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![七年级数学有理数的加法知识点总结的内容]( "七年级数学有理数的加法知识点总结的内容")
- 七年级数学有理数的加法知识点总结[—国中数学知识点总结]数学知识的总结很重要，的小编为大家分享的是七年级数学知识点总结之有理数的加法法则，想要巩固的同学可以过来看看。有理数的加法法则：⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值...
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![大班数学教案《学习5以内数的加法》]( "大班数学教案《学习5以内数的加法》")
- （一）活动目标：认识加号"+"和等号"="，学习列加法算式。（二）活动准备：物质准备：（1）教师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，"+""="的图卡、1-5数字卡。（2）幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。（3）分组活动材料：情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写...
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![《20以内的进位加法》教学设计]( "《20以内的进位加法》教学设计")
- 导语：作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《20以内的进位加法》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《20以内的进位加法》教学设计19加几...
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![国小四年级奥数之加法原理]( "国小四年级奥数之加法原理")
- 加法原理一个口袋内装有3个小球，另一个口袋内装有8个小球，所有这些小球颜色各不相同．问：①从两个口袋内任取一个小球，有多少种不同的取法？②从两个口袋内各取一个小球，有多少种不同的取法？分析：①中，从两个口袋中只需取一个小球，则这个小球要么从第一个口袋中取，要么从第二个口袋中取...
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![大班数学复习10以内的加法减法教案]( "大班数学复习10以内的加法减法教案")
- 作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班数学复习10以内的加法减法教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、复习10以内的加法、减法。2、能积极参加数学活动，大胆回答...
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![三年级奥数巧算加法]( "三年级奥数巧算加法")
- 1。什么叫“补数”？两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。又如：11+89=100，33+67=100，22+78=100，44+56=100，55+45=100，在上面算式中，1叫9的“补数”;89叫11的`“补数”，11也叫89的“补数”。...
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![数学是如何让《得数是6的加法》]( "数学是如何让《得数是6的加法》")
- 数学是如何让《得数是6的加法》教法采用尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式，指导幼儿完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学。学法以引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑、...
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![五年级奥数加法原理和乘法原理解题思路]( "五年级奥数加法原理和乘法原理解题思路")
- 五年级奥数加法原理和乘法原理解题思路加法原理和乘法原理是两个最基本的计数原理。熟练地掌握这两个原理，有助于我们解决一些与计数有关的问题。例1720有多少个约数?所有约数的和是多少?解720=24×32×5，因此，720的任一约数都只能含有质因数2，3和5，对于720的某个约数n，只要研...
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![大班数学教案《学习5以内数的加法》（精选10篇）]( "大班数学教案《学习5以内数的加法》（精选10篇）")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班数学教案《学习5以内数的加法》，仅供参考，大家一起来看看吧。大班数学教案《学习5以内数的加法》篇1（一）...
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![《求加法里的未知加数》教学心得体会]( "《求加法里的未知加数》教学心得体会")
- 《求加法里的未知加数》教学反思本课是一年级上册教学中的一个难点，因此，在教学前曾精心设计教学方案，力求每一个学生都能掌握知识点，实现教学目标。在本课题的实际教学中，令我欣喜，欣喜的是学生的聪明才智，令我感慨，感慨学生的发展潜力。首先体会情境，引出含有未知数的加法式子。...
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![三年级上册数学《万以内的加法和减法二》教案]( "三年级上册数学《万以内的加法和减法二》教案")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的三年级上册数学《万以内的加法和减法二》教案，希望对大家有所帮助。教学内容：例题3，练习八4、5、6教学目标：1...
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![国小生数学加法应用题]( "国小生数学加法应用题")
- 国小数学可以说是非常简单的，但对一年级学生来说，数学应用题才是最难的，因为他们不懂得理解题目。这里给大家分享一些关于国小生数学加法应用题，方便大家学习。国小生数学加法应用题11、草地有公鸡7只，母鸡39只，母鸡比公鸡多多少只?公鸡比母鸡少多少只?2、食堂运回大米28袋，面粉...
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![国小生加法应用题汇总]( "国小生加法应用题汇总")
- 1.左边有3颗星，右边有4颗星，一共有多少颗星?2.小华摘了两个苹果，小明摘了3个苹果，两个人一共摘了多少个苹果?3.篮子里有2棵白菜，妈妈又放进了3棵，篮子里一共有多少棵白菜?4.妈妈买了4个苹果，爸爸买了5个桔子，他们一共买了多少个?5.动物园里有3只老虎，2只马，5只猴，动物园里一共有多少...
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![国小三年级数学《三位数加法》教师参考评课稿]( "国小三年级数学《三位数加法》教师参考评课稿")
- 新课程改革要求，把课堂还给学生，让学生自主学习，合作学习。今天，听了田老师一节《三位数加法》观摩研讨课，观课后议课，我就对这节课的看法谈几点体会，与大家交流，以发扬优点，克服缺点，共同进步。从课的整体结构看，符合新课程改革要求，创设情境，明确目标；自主学习，合作学习；交流展示，检测评...
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![有理数的加法]( "有理数的加法")
- 教学目标1.理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则;2.能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算，弄清有理数加法与非负数加法的区别;3.三个或三个以上有理数相加时，能正确应用加法交换律和结合律简化运算过程;4.通过有理数加法法则及运...
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![国小数学《得数是7的加法及相应的减法》教案]( "国小数学《得数是7的加法及相应的减法》教案")
- 教学目标1．使学生初步学会计算得数是7的加法及相应的减法．2．初步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展他们的求异思维．3．通过小组合作学习，培养学生的合作意识和积极探索的精神．教学重点掌握计算有关7的加减法的方法．教学难点正确计算得数是7的加法及相应的减法．教学过程复习引入...
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![5以内的加法教案及反思集锦]( "5以内的加法教案及反思集锦")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的5以内的加法教案及反思集锦，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、复习5以内的加法。能看图片尝试...
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学者斋
