![李白古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计]( "李白古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计")
- 教材说明古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版实验教材国小语文四年级上册第20课《古诗两首》中的一首古诗。全诗寓离情于写景，用语言为我们描绘了一幅大写意的江畔送别图。在教学中我力图把握一个“情”字，贯穿一个“读”字，在师生互动的学习过程中理解诗意，领悟诗情，培养语...
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![关于《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教案设计]( "关于《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教案设计")
- 教学设想：由教师引导学生反复诵读，通过想象画面来理解诗意，体会情感。教学目标：一、知识与能力1、认识本课生字词，理解其意思。2、能正确、流利、有情感地朗读、背诵并默写古诗。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。二、过程与方法1、揭示主题：用一首《...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第六单元――人间真情中的一首古诗，。通过学习本组课文，让学生感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐与幸福。让学生学着关心、帮助他人。这首诗是唐代大诗人李白写的千古传颂、脍炙人口的送别诗，，描写的是送别好友时的...
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![四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计（精选16篇）]( "四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计（精选16篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计，希望能够帮助到大家。四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计篇1...
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![广陵赠别原文、翻译注释及赏析]( "广陵赠别原文、翻译注释及赏析")
- 原文：广陵赠别唐代：李白玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看渌水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。译文：玉瓶中装着美酒佳酿，已经送别了数里地，该是返回之时了。把马系在垂杨下，在大道上饮酒。远望天边看到幽幽绿水，遥远的海上看到隐隐约约的青山。酒兴过后就...
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![宿桐庐江寄广陵旧游解释赏析]( "宿桐庐江寄广陵旧游解释赏析")
- 宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山瞑听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。【词语解释】瞑：昏暗。海西头：这里指扬州。（1）桐庐江：即桐江，在今浙江省桐庐县境。广陵：今江苏省扬州市。旧游：指故交。（2）暝：指黄昏。（3）沧江：指桐庐江。沧同“苍...
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![《还自广陵》原文及赏析]( "《还自广陵》原文及赏析")
- 还自广陵朝代：宋代作者：秦观天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。过尽行人都不起，忽闻水响一齐飞。译文大冷天里，水鸟为了暖和挤在一起，十几只几百只一起，在快要落山的太阳光下游戏。路上的人走来走去，它们都不躲开，忽然听到水里哗啦一声响，它们吓一跳，“轰”的一下一齐飞了起来。注释还...
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![《宿桐庐江寄广陵旧游》的原文及赏析]( "《宿桐庐江寄广陵旧游》的原文及赏析")
- 《宿桐庐江寄广陵旧游》孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。赏析这首诗在意境上显得清寂或清峭，情绪上则带着比较重的孤独感。诗题点明是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州（即广陵）友人之作。桐庐江为钱塘江流经桐...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及赏析]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及赏析")
- 原文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。注释黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于...
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![《黄鹤楼送孟浩.然之广陵》翻译及赏析]( "《黄鹤楼送孟浩.然之广陵》翻译及赏析")
- 《黄鹤楼送孟浩.然之广陵》出自唐诗三百首全集，其是唐朝文学家李白所著。其全文古诗如下：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。【前言】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。诗作以绚丽斑驳的烟...
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![淮上即事寄广陵亲故原文及赏析]( "淮上即事寄广陵亲故原文及赏析")
- 淮上即事寄广陵亲故韦应物〔唐代〕前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？译文前面的船已经遥远模糊不清，将要渡过零水可渡船已走，有谁来陪伴我？山上黄叶飘零，传来寺庙响起的悠长晚钟声，楚天飘洒的绵绵秋雨与大海连成一体。在...
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![还自广陵原文、注释及赏析]( "还自广陵原文、注释及赏析")
- 原文：还自广陵宋代：秦观天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。过尽行人都不起，忽闻水响一齐飞。译文：天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。大冷天里，水鸟为了暖和挤在一起，十几只几百只一起，在快要落山的太阳光下游戏。过尽行人都不起，忽闻水响一齐飞。路上的人走来走去，它们都不躲开，忽然听到...
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![四年级上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计]( "四年级上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一，是一首送别诗，寓离情于写景。以下是本站小编精心为大家整理的一篇四年级上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计，希望对各位教师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!设计理念：《语文课程标准》明...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵优秀教学设计]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵优秀教学设计")
- 【教学目标】1、读懂诗句，理解诗意。2、有感情地诵读古诗，并背诵。3、体会诗人表达的思想感情。4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。【教学重点】体会诗境，训练语言。【课前准备】1、学生：⑴搜集有关李白和孟浩然生平的材料。⑵读...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗词鉴赏]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗词鉴赏")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的黄鹤楼送孟浩然之广陵古诗词鉴赏，欢迎阅读与收藏。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江...
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![淮上即事,寄广陵亲故的原文和赏析]( "淮上即事,寄广陵亲故的原文和赏析")
- 作品介绍《淮上即事，寄广陵亲故》的作者是韦应物，被选入《全唐诗》的第187卷。这诗写离别之情，全用景物烘托，气氛渲染。诗中景物凄迷，色彩黯淡，钟声哀远，诗人把自己的感情藏在轻纱帷幕后面，触之不能及，味之又宛在。且这种感情不仅从一景一物中闪现，而是弥漫全诗，无时不在，却又无处实...
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![《宿桐庐江寄广陵旧游》原文及赏析]( "《宿桐庐江寄广陵旧游》原文及赏析")
- 【诗句】山暝听猿愁，沧江急夜流。【出处】唐·孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》。【意思】暮色苍茫时，猿猴声悲愁。入夜人不寐，静听水急流。【鉴赏】山色已暗，只听见猿猴的声声悲啼，勾起内心无限的哀愁;而那沧江的流水，却仍是急急忙忙地不停向前奔流。作者藉山暝、猿啼、江急、夜...
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![国小古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案范文]( "国小古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案范文")
- 一、课题科研课题:创设人文环境，培养学生人际交往能力的研究上课课题:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二、教学目标设定1、知识与技能目标：读懂诗句，理解诗意；培养学生搜集信息的能力，语言表达和自学的能力。2、过程与方法目标：学习按平长仄短的规律来读诗，吟诗，按曲调来唱诗，感受中国传...
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![醉美广陵红散文随笔]( "醉美广陵红散文随笔")
- 夜宿扬州，晚饭后在路边看到一间丝绸坊，四、五个女孩正挑得热火朝天。对于旅游区的商品，我一向心存芥蒂，于是，站在一旁静静地观望。原来，这是一家老板娘自己开的作坊店，东西厢房就是生产车间，女孩们也都是老主顾，这次专门来给远方的`亲戚朋友挑选。看那些丝巾不仅款式多，规格全，价格...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》片断赏析]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》片断赏析")
- 初为人师时，指导老师总是这样提醒我，在课堂教学中要充分地体现老师的主导性。例如在教授一篇课文之初或讲读一段文章之前，老师应该精心设计好几个问题，然后在上课时一并抛给学生，让学生带着老师的问题去学习课文，从而寻找到一定的答案。这样，学生就完全在教师的掌握之中，而作为教...
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![《送孟浩然之广陵》教学设计精选]( "《送孟浩然之广陵》教学设计精选")
- 一、激发兴趣，导入课文1、小调查，古诗和一般的课文相比更喜欢哪个？原因是什么？（生讨论、交流。）师总结：古诗言简意赅，不错。但就是在这么短小的篇幅里却字字珠玑，大家在学古诗词时不要轻易放过任何简单的字眼，把诗词读深、读透、并且读长。2、古诗——唐诗——李白——《赠汪伦》，生...
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![改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文]( "改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文")
- 改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文1阳春三月，繁花似锦，灿烂的阳光洒满了整个武汉，兰花还没有盛开，晨风中已经飘来了丝丝的香气，空气格外清新，作文改写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。老孟，你真的要走啊？李白说道，孟浩然说：我等你办完事再去扬州，葡萄都晒成葡萄干了。李白笑道：哈...
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![宿桐庐江寄广陵旧游原文及赏析（实用）]( "宿桐庐江寄广陵旧游原文及赏析（实用）")
- 原文：山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。赏析：桐庐山：即桐江，流经浙江省桐庐县。建德：今浙江省建德县。海西头：指扬州。【简析】：写宿桐庐江的夜间景色的旅途的孤寂情怀，将忆旧与乡思寄给朋友。这首诗在意境上显得清寂或...
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![公开课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案]( "公开课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案")
- 文本解读:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代著名诗人，和李白是好朋友，彼此之间情谊深厚。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。“烟花三月下扬州”，在“三月”上加“烟花”二字，把...
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![《宿桐庐江寄广陵旧游》的赏析]( "《宿桐庐江寄广陵旧游》的赏析")
- 《宿桐庐江寄广陵旧游》山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。【作品赏析】这首诗在意境上显得清寂或清峭，情绪上则带着比较重的孤独感。诗题点明是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州（即广陵）友人之作。桐庐江为钱塘江流经...
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学者斋
