![老师你怎么能教孩子使诈的随笔]( "老师你怎么能教孩子使诈的随笔")
- 无论在学习或是工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是小编帮大家整理的老师你怎么能教孩子使诈的随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。本学期教育局展开了规模宏大的赛课活动，赛课...
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![教师教学技能心得体会]( "教师教学技能心得体会")
- 教师教学技能心得体会1《教学技能》全书分为：教师的教学基本技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学研究等五个层面详细解读教师的教学技能，并结合新课程下教师教学方式的转变与学生学习方式的改变，指导教师了解并掌握新课程下的新技能，为新课程下...
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![教师教学技能大赛总结]( "教师教学技能大赛总结")
- 教师教学技能大赛利于提升教师教学技能和教育教学能力,促进教师专业发展,提高教师综合素质,接下来小编为大家推荐的是教师教学技能大赛总结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。【教师教学技能大赛总结一】根据X教发[20XX]XXX号文件精神，为了进一步提高我镇各国小教师教育教学水...
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![万能教学计划]( "万能教学计划")
- 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的万能教学计划，欢迎大家分享。万能教学计划1本学期我担任高三的英语教学工作，高三学年是学生英语学习发生质的变化的...
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![水能和风能的利用教学设计]( "水能和风能的利用教学设计")
- 教学目标1、常识性了解水能和风能的利用的知识.2、知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义.3、知道水能和风能是清洁能源，在使用中的能量转化和我国使用能源的概况.4、通过本节教学，对学生进行爱国主义的教育和节约能源的教育.教材分析本节介绍了天然的机械能-...
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![节能教案]( "节能教案")
- 教学目的1．常识性了解什么是能源利用率．2．常识性了解节能的重要性、紧迫性，明确节能是每个公民的职责，自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯．3．常识性了解人类从根本上解决能源问题的出路是依靠科学技术进步．教学过程1．指导学生自学教材告诉学生，这节课主要采取自学教材和分组讨论的...
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![教师教学业务能力总结]( "教师教学业务能力总结")
- 教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。下面是小编收集的教师教学业务能力总结，希望大家认真阅读！【1】教师教学业务能力总结加了这次教师业务能力提高培训，认真聆听肖国林局长《对教师专业发展的几点思考》及杨芳主任《如何...
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![电能和能量的教案范文]( "电能和能量的教案范文")
- 【教学目标】科学概念：能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。过程与方法：通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。情感、态度、价值观：产生研究能量...
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![教师教育技能培训心得]( "教师教育技能培训心得")
- 当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的教师教育技能培训心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师教育技能培训心得1很高兴参加了中国小教师教育技术...
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![内能的教案]( "内能的教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的内能的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。内能的教案1“做功和内能的改变”教学目标a.知道做功可以使物体的...
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![教师教学技能比赛总结]( "教师教学技能比赛总结")
- 在学校，教师之间会有教学技能比赛，接下来小编为大家推荐的是教师教学技能比赛总结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。【教师教学技能比赛总结一】这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进教师专业发展为根本，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课...
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![教师教学能力培训总结]( "教师教学能力培训总结")
- 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的教师教学能力培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师教学能力培训总结1首先通过...
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![教学能手教学工作总结]( "教学能手教学工作总结")
- 导语：“金无足赤，人无完人”。对于前一阶段工作中存在的不足和疏漏，请各位领导给于多多指教。以下是小编为大家分享的教学能手教学工作总结，欢迎借鉴！自参加工作以来，我一直根植教育事业，埋头工作，努力工作。九八年被教育局认定为青州市教学能手。任教以来，我热爱教育事业，热爱本职...
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![节约能源教案]( "节约能源教案")
- 作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的节约能源教案，仅供参考，欢迎大家阅读。节约能源教案1教学目标：1、了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源的方法。2、通过课外了解和课堂教学，渗透节...
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![小品能不能有教育意义]( "小品能不能有教育意义")
- 春节晚会过后，小品总是成为热门话题，关于小品能不能有教育意义也再次引起争论。争论的焦点还是在这一次的春晚新人小沈阳和其师傅赵本山身上。有的人说看春晚就是图一个乐，能看得高兴就达到了目的，不要总想着怎么样寓教于乐，总想着要在小品中得到什么教育。另外一些人则认为小...
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![教师教学能手事迹7篇]( "教师教学能手事迹7篇")
- 在日常生活或是工作学习中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的教师教学能手事迹，欢迎大家分享。教师教学能手事迹1忠心献给事业、爱心捧给孩子、放心留给家长”，这就是名山中学教师xx的工作...
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![化学能与热能教学反思报告]( "化学能与热能教学反思报告")
- 一、成功之处1、研究学情，剖析教材，整合内容在国中的化学课程和生活常识的积累中，学生都能够了解能源与人类生产生活的发展有着密切的联系，对于能源转化也并不陌生，但未能从能量变化角度认识和理解化学反应的本质。在高二选修模块《化学反应原理》中将从科学概念的层面和定量...
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- 在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的教育能手事迹，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教育能手事迹1xxx老师是xx国小的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中...
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![教师教育教学能力考试总结]( "教师教育教学能力考试总结")
- 教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。本文是小编精心编辑的教师教育教学能力考试总结，希望能帮助到你！教师教育教学能力考试总结篇一...
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- 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的教学能手总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所...
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![教师教学能手事迹]( "教师教学能手事迹")
- 在生活、工作和学习中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编精心整理的教师教学能手事迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教师教学能手事迹1我叫x...
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![《动能和势能》教案]( "《动能和势能》教案")
- 教学目标1、了解能量的初步概念。2、知道什么是动能及影响动能大小的因素。3、知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素。4、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能。5、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象。6、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结...
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![教师教学能力评语]( "教师教学能力评语")
- 引导语：教师教学能力是衡量一个教师的重要标准，那么有关教师教学能力评语要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的教师教学能力评语，欢迎阅读！教师教学能力评语一1、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。2、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给...
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![《化学能与热能》教学反思]( "《化学能与热能》教学反思")
- 篇一：26《饭钱》教学反思这篇课文来自一则民间故事，写聪明的阿凡提帮助穷人智斗巴依，用钱袋里钱的声音抵偿饭菜的香味，结清了帐。文章主要分成两部分，第一部分写一个穷人请阿凡提帮忙；第二部分写阿凡提帮穷人“算”清了帐。因为这篇课文的内容是比较浅显的，我主要利用多种形式的...
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![教师教学计划万能]( "教师教学计划万能")
- 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的教师教学计划万能，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师教学计划万能1一、班级现状我任教的六...
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学者斋
