![《长江我的家》教学设计]( "《长江我的家》教学设计")
- 作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《长江我的家》教学设计，欢迎阅读与收藏。《长江我的家》教学设计1教材分析：...
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![江南教学设计]( "江南教学设计")
- 教学目标：1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点难点：朗读、背诵课文，识字、写字。教学准备：投影录音小黑板第一课时课时目标：1、初读课...
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![江南好教学设计]( "江南好教学设计")
- 作为幼儿教师，需要具备做教学课件或者设计的技能，江南好的课文怎么做教学设计？大家不妨来看看小编推送的江南好教学设计，希望给大家带来帮助！活动目标：1、通过图片初步理解古诗所描述的内容、含义、并学习朗诵古诗。2、敢于大胆提出自己的问题，并愿意帮助别人解决问题。3、通过...
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![《满江红》教学设计]( "《满江红》教学设计")
- 作为一名教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《满江红》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标1、全班同学都能准确优美地朗诵《满江红》。体会岳飞的英雄气概，感受...
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![《望江南》《渔家傲》的教学设计]( "《望江南》《渔家傲》的教学设计")
- 【教学要求】了解古诗词相关知识，培养学生的想像力，提高学生鉴赏能力。【教学时间】一课时。【教学流程】一、导入一个星期以来，我们在我国古典文学宝库中漫游，感受了不同时代人物的智慧和才干。今天我们来到了本册的最后一站──“古代诗词馆”。首先，让我们来领略前两首词。...
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![《我爱我的家》教学设计]( "《我爱我的家》教学设计")
- 教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点...
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![《南京长江大桥》教学设计]( "《南京长江大桥》教学设计")
- 《南京长江大桥》教学设计之一佚名一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。（二）能力训练点1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文...
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![《长江三峡》教学设计]( "《长江三峡》教学设计")
- 教学目的1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。3、体会文章在写景中阐发的原理。教学重点景物描写抓住特点教学难点写景中所阐发的哲理。教学时间二课时第一课时教学要点：解题、诗文简析、作...
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![《江南春》教学设计]( "《江南春》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《江南春》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《江南春》教学...
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![忆江南教学设计]( "忆江南教学设计")
- 《忆江南》这首诗写江南春色，首句江南好，以一个既浅切又圆活的好字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。下面一起来看看最新《忆江南》古诗教学设计，希望能为大家提供帮助!教学目标：1、深入理解词意，感受江南春景之美，体会作者赞美与思念之情。2、初...
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![《我的家乡》教学设计]( "《我的家乡》教学设计")
- 教学目标1．了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情、2．学会本课生字，新词。3．学会看图用“许多”写—句话。4．能有感情地朗读课文。背诵课文。教学重、难点重点：学会生字、新词，背诵全文。难点：①比喻句的理解；②学习把句子写具体：教学时间3课时第一课时一、初读感知，了...
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![《西江月》教学设计]( "《西江月》教学设计")
- 《西江月》这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写上饶沙溪古镇的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。下面是小编整理的《西江月》教学设计，欢迎大家参考。教学内容1、借助教材注释，结合课内外资料，通过独立自主地学习。2、体会重点诗句的情境，在反复诵...
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![浙江潮教学设计]( "浙江潮教学设计")
- 教材分析《浙江潮》这篇课文的编排形式比较新颖，它的主体课文《浙江潮》是南宋文学家周密创作的《观潮》节选，不足80字。在这短短80字的文章中描写了潮来之时的形、色、声、势四个层次，文章生动传神、一气呵成，贴切的比喻(仅如银线、玉城雪岭)、传神的夸张(际天而来、如雷霆...
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![《江南春》的教学设计]( "《江南春》的教学设计")
- 教学目标：1、了解古诗所描绘的春天的美景。2、用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的'美。教学重难点：用自己的话描述校园的美景。教学准备：自由游览、观赏各园的景色。一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。《春晓》、《...
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![长江之歌教学设计]( "长江之歌教学设计")
- 《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，乐曲用单三部曲式写成a+b+a+尾声的结构。一、课题：《长江之歌》二、教学目标1.朗读、想象、感悟长江的源远流长、宏伟博大、气势磅礴、体会作者对长江的热爱、...
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![我知我家教学设计]( "我知我家教学设计")
- 我知我家教学设计单元分析本册教材的主题是学会交往，其教学内容是根据学生逐步扩展的社会生活来安排的，在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往的基础，可以说，与父母的交往是学生学习...
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![《江南》教学设计]( "《江南》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的《江南》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教材分析《江南》是部编本一年级语文上册第四单元的一首小诗，写...
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![《长江之歌》教案设计]( "《长江之歌》教案设计")
- 《长江之歌》这篇课文主要写了长江的丰富内涵,赞美了她的丰采、气概、情怀,表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。今天小编给大家收集整理了《长江之歌》教案。《长江之歌》教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。...
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![《江雪》教学设计]( "《江雪》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《江雪》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：⒈正确、流利地朗读古诗，学会本课生...
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![长江教学设计]( "长江教学设计")
- 导语：在地理的教学中我们的教师在设计教学时有什么样的心得呢？以下是小编为大家分享的长江教学设计，欢迎借鉴！一、教案背景1、面向学生：国中学科：地理2、课时：第一课时3、学生课前准备：结合导学案自学二、教学目标（一）知识目标1、了解长江水系概况。2、学会分析并掌握长江各段的水...
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![《忆江南》教学设计]( "《忆江南》教学设计")
- 《忆江南》是人教版国小语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。下面是小编整理的《忆江南》教学设计，大家一起来看看吧。【教材分析】《忆江南》是人教版国小语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有...
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![游漓江的教学设计]( "游漓江的教学设计")
- 一、导入新课人们都说“桂林山水甲天下”，那就让我们一齐随着作者去游一游漓江吧!二、自读课文，了解大意，理清描写的顺序学生默读课文，通过、词典和联系上下文，理解词语的意思。让学生一边读课文一边想象漓江两岸山峰的独特与神奇。读后带着问题思考、讨论，在了解课文主要内容...
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![《长江之歌》教学设计]( "《长江之歌》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《长江之歌》教学设计，欢迎大家分享。《长江之歌》教学设计1教学目标:1、通...
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![2015最新的《长江之歌》教学设计]( "2015最新的《长江之歌》教学设计")
- 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为"母亲河"是理解的难点。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背...
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![《哀江南》的教学设计]( "《哀江南》的教学设计")
- 一．素质教育目标（一）知识教学点1．了解《桃花扇》的剧情梗概及其写作主旨。2．与《闺塾》的学习相结合，进一步了解传奇曲词的艺术特点。3．了解“寓情于景”和“直抒胸臆”两种抒情方式的区别与联系。（二）能力训练点1．诵读、赏析曲词，体会其中表达的真挚、强烈的思想感情。2．分析、理解...
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学者斋
