![古隆中作文300字（精选39篇）]( "古隆中作文300字（精选39篇）")
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![古隆中的导游词]( "古隆中的导游词")
- 作为一名乐于为游客排忧解难的导游，编写导游词是必不可少的，导游词具有形象、生动、具有感染力的特点。怎么样才能写出优秀的导游词呢？下面是小编收集整理的古隆中的导游词，仅供参考，大家一起来看看吧。古隆中的导游词1各位嘉宾：大家好！今天我们游览历史文化名城襄樊。襄樊是我...
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![游古隆中作文]( "游古隆中作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的游古隆中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。游古隆中作文1大家好！我是你们的导游-------罗...
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![古隆中作文300字6篇]( "古隆中作文300字6篇")
- 在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的古隆中作文300字6篇，希望对大家有所帮助。古隆中作文300字篇1山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”襄樊古隆中...
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![古隆中之旅导游词]( "古隆中之旅导游词")
- 各位游客：大家好！欢迎大家游览著名的历史文化遗产—襄阳古隆中。我叫杨瑞琪，大家都叫我杨导吧，希望我的导游能让大家玩得开心。襄阳古隆中是1994年经国务院审定列为国家4A级风景名胜区。1996年经国务院审定公布为全国重点文物保护单位。它位于襄阳城西13公里处的群山中，是一个...
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![襄樊古隆中湖北导游词]( "襄樊古隆中湖北导游词")
- 女士们、先生们：你们好！欢迎你们来到历史文化名城——襄樊游览观光！我们今天要参观的是三国时期著名的古战场——古隆中。三国故事湖北多，这可不是在吹牛。三国演义120回，其中的75回就发生在我们湖北，而这75回中又有44回发生在襄樊。古隆中，又名诸葛庙，它位于历史文化名城襄阳以...
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![游美丽的古隆中作文650字]( "游美丽的古隆中作文650字")
- 去年10月18日的大清早，我急冲冲地向小桔灯学校跑去，到了学校，老师就带领我们去了古隆中风景区。大约过了半个小时，我们就来到了古隆中。我们兴奋地冲向大门，出现在眼前的是一个高大古朴的石牌坊。石牌坊上雕刻着精美的图案，我们异口同声地叫道：“哇，双龙戏珠！”牌坊正中横幅上写着...
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![游古隆中四年级作文]( "游古隆中四年级作文")
- 大家好！我是你们的导游-------罗彬雯你们可以叫我罗导，今天我将带领大家去看看历史悠久的古隆中。首先来到刻有三个鲜红的大字“古隆中”的大门下，门的两侧还有一副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。小门上写的是“淡泊明志，宁静致远”。沿着大门向里走，看到了小虹桥是...
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![湖北省襄樊市古隆中解说稿]( "湖北省襄樊市古隆中解说稿")
- 各位嘉宾，大家好！今天我们游览历史文化名城襄樊。襄樊是我们这次三国之旅的第二站，是三国时期著名的古战场。希望我的导游能进一步加深大家对三国历史的了解，也希望我的导游能使大家玩得高兴、玩得开心。三国故事湖北多，这可不是吹牛。三国演义120回，其中的75回就发生在我们湖...
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![《隆中对》赏析]( "《隆中对》赏析")
- 全文共分四部分：第一部分按传记的一般体例写主人公年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负；第二部分写徐庶向刘备推荐诸葛亮，此处惜墨如金，用笔洗炼；第三部分写刘备问计，诸葛亮对策；第四部分是刘备以“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性。本文以十分洗练的文笔，写出了诸葛亮的...
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![《隆中对》教学设计]( "《隆中对》教学设计")
- 【教学目标】1.学习古人按一定顺序说理论事的方式。2.掌握用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。3.通过诵读品味把握人物的思想感情。【教学重点】1.文言诗词和文言虚词的积累2.诸葛亮为什么提出这样的策略？（解说：语文学习的目的，不应仅仅停留在“知”的基础上，更重...
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![隆中对赏析]( "隆中对赏析")
- 隆中对赏析1诸葛亮（公元１８１～２３４年），字孔明。琅邪阳都（今山东省沂南县南）人。三国蜀汉政治家、军事家。《隆中对》以诸葛亮对刘备的“问计”所做的回答为主要内容，充分的展示了诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的卓越才能。最能体现他运筹帷幄本领的地方，是他为刘备分析了天下大势，对当时...
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![隆中对教案]( "隆中对教案")
- 《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字，题目是后加的。虽是节选，但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识，表现他善于根据客观形势制定建国方针，以统一天下。教学目标：1、了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。2、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。...
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![国中语文隆中对的教案]( "国中语文隆中对的教案")
- [教学目标]1、了解“隆中对策”的核心，明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据，并学习文章选材精当，详略分明的写作手法。2、学习作者围绕主要人物形象进行叙写议论的写法，领略诸葛亮的军事天才。[教学设想]1、利用多媒体的优势，将枯燥的文字变为直观的图片和生动的动画。2、强...
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![隆中对课堂教案]( "隆中对课堂教案")
- 【教学依据】“三顾频烦天下计，一番晤对古今情。”刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策，一段千古佳话青史留名。陈寿《三国志?蜀志?诸葛亮传》就记载这段佳话。文章在介绍了卧龙怀才不遇，刘备思贤如渴的基础上详尽地叙述了二人会面的对话，对会面的经过则一笔带过，借诸葛亮之口道出东...
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![《轰隆隆来了》教案]( "《轰隆隆来了》教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《轰隆隆来了》教案，希望能够帮助到大家。《轰隆隆来了》教案1活动目标：1.欣赏故事，感受...
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![最新《隆中对》教案]( "最新《隆中对》教案")
- 诸葛亮在登上政治舞台之初，就以《隆中对》的方式为刘备描述出一个战略远景。以下是本站小编为大家整理的《隆中对》教案，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!《隆中对》教案【一】一、导入新课：《三国演义》开篇有一首词《临江...
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![隆中对教学设计]( "隆中对教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的隆中对教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学理念：以学生为主体，以教师为主导目的要求：1...
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![隆中对原文,赏析]( "隆中对原文,赏析")
- 隆中对原文,赏析1《隆中对》原名《草庐对》，是中国东汉末年诸葛亮与刘备三顾茅庐时的谈话内容，选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。史上本无《隆中对》一说，隆中对的标题是后人加的。但《隆中对》提法并非由作者陈寿提出，而是由后人添加。207年冬至208年春，当时驻军新野的刘备在...
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![隆中对译文]( "隆中对译文")
- 隆中对原文诸葛亮亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。...
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![《隆中对》教学反思]( "《隆中对》教学反思")
- 古语云：学而不思则罔，思而不学则殆。以下是小编为大家搜索整理的《隆中对》教学反思，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!篇一《隆中对》虽然是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。因为一直以来...
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![隆中对教案设计]( "隆中对教案设计")
- 教学依据三顾频繁天下计，一番晤对古今情。刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策，一段千古佳话留名青史。陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》就记载了这段佳话。文章在介绍了卧龙怀才不遇，刘备思贤如渴的基础上详尽地叙述了二人会面的对话，对会面的经过则一笔带过，借诸葛亮之口道出东汉末...
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![隆中对原文翻译]( "隆中对原文翻译")
- 隆中对最早出自《诸葛亮集》卷一第一篇，原名《草庐对》，《三国志》亦有引用。小编下面为大家整理关于隆中对的原文翻译，欢迎阅读参考：隆中对原文：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新...
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![隆中对的赏析]( "隆中对的赏析")
- 隆中对的赏析全文共分四部分：第一部分按传记的一般体例写主人公年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负；第二部分写徐庶向刘备推荐诸葛亮，此处惜墨如金，用笔洗炼；第三部分写刘备问计，诸葛亮对策；第四部分是刘备以鱼之有水为喻，说明诸葛亮对于他的重要性。本文以十分洗练的文笔，写出了...
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![国中语文试题《隆中对》]( "国中语文试题《隆中对》")
- 1.给加粗的字注音。(1)躬耕陇亩()(2)汉室倾颓()(3)不知存恤()(4)遂用猖獗()(5)挟天子()(6)帝室之胄()(7)枉驾顾之()(8)南抚夷越()2.解释下列句中加粗的词。(1)莫之许也()(2)先主器之()(3)此人可就见()(4)宜枉驾顾之()(5)凡三往()(6)欲信大义于天下()(7)不可胜数()(8)将军...
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学者斋
