![墨与彩的韵味教案范文]( "墨与彩的韵味教案范文")
- 教学目标引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。教学重点和难点教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的...
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![墨,水墨,水墨色作文]( "墨,水墨,水墨色作文")
- 那几块石墨，研出多少水墨年华；那几滴墨色，恬淡了几多萧萧往事。墨，淡漠，水墨，谁叹萧何，水墨色，几点江南风景澈。——题记我喜欢墨。而且格外的喜欢水墨丹青，莫名的偏爱挥毫书法，没别的，仅仅，是喜欢。我喜欢它什么呢？是喜欢淡淡水墨的交融？还是喜欢深浅不一的墨痕？或者喜欢若有若无的墨香...
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![彩墨游戏美术教学反思]( "彩墨游戏美术教学反思")
- 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事...
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![中国画与水墨画的区别]( "中国画与水墨画的区别")
- 现在还有人混淆水墨画和中国画的概念，并且认为水墨画是中国画“中西融合”之后的产物，是中国画历史发展的新阶段，我认为这种论断没有根据。因为水墨画不等于中国画，它们根本就是有一些相似的两种绘画。中国画是秉承“一画”、“三远”、“六法”这些基本概念的中国绘画，它的基...
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![水墨元素与广告设计的联系]( "水墨元素与广告设计的联系")
- 水墨元素源自中国的传统水墨画和书法艺术，自唐代初始，经五代成形，宋元达到鼎盛，至明清及近代仍有发展。水墨元素以其独特的艺术形式，表达出了无画处皆成妙境的艺术境界，深受许多设计师的喜爱。多年来，中国广告设计在观念、功能以及表现形式上，都受到西方诸多的影响，致使大批设计师...
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![美术《彩墨游戏》教案及教学反思]( "美术《彩墨游戏》教案及教学反思")
- 目标：简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。教学重点：让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。教学难点：合理运用点、线，使画面更具有节奏感。德育目标：通过游戏感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。教学方法：演示法、探究法、谈话法等教具准备...
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![淡墨红尘谁与共伤感散文]( "淡墨红尘谁与共伤感散文")
- 夜阑人静，孤影摇曳，思絮飘飞。每当此时，我总是游离到梦里，那里有我心安的眷恋，我宁醉梦中不愿醒。人生百年，月缺月圆，如花美眷，怎么都敌不过似水流年，眼前的风景依旧，却已沧海桑田，物是人非。皆知蝶儿不愿独舞，鸟儿不愿单飞。岁月的渡口，谁解花语？锦瑟年华谁能与共？花自飘零水自流，琴声依...
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![色彩关系与彩妆配色]( "色彩关系与彩妆配色")
- 不管运用哪种配色技巧,都必须注重对比色、补色关系等,避开禁忌色的搭配。一般来说,配色要讲究配色技巧,注意色彩的过度。要想搭配出完美、协调的色彩关系,体现精致的妆容,就必须让色彩关系完美的融入彩妆配色中,用最简单的色彩关系体现自然与人之间的关系,达到自然和谐的...
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![漫长岁月中的浓墨重彩]( "漫长岁月中的浓墨重彩")
- 时光很长，长到自己忘了昨日的容颜，流光深处寂寞轻染了无欢的路。时间在日光里吟唱着绝世的遗曲，我在俗世演绎一场绝望的皈依。漠然地守望，那些曾经存在，却早已离开的过往。一汪月影印枫桥，只需淡淡回首，心已百转千回。相望，无声，只微微低了眉眼，轻舒水袖，羽衣曼舞。不禁记起，那一方长...
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![《彩墨家园》教学设计]( "《彩墨家园》教学设计")
- 本课程主要目标是激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。下面是小编收集整理的《彩墨家园》教学设计，希望对您有所帮助！教学目标：1、学习中国画树和叶的画法、点景的画法；通过对经典作品的赏析，感受并了解中国画树和点景的表...
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![国画技巧：水与墨的妙用]( "国画技巧：水与墨的妙用")
- 国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。以下是为大家分享的国画技巧中水与墨的妙用，供大家参考借鉴，欢迎浏览!(一)水调墨中国画是线的艺术，花鸟画也不例外。线条是构成中国画的骨架，未有骨架，画是立不起来的。...
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![浓墨重彩读书笔记]( "浓墨重彩读书笔记")
- 俗话说：教书、育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分;教师是立校之本、师德是教育之魂。教书不仅是传授知识，更重要的是教人。一名教师，你的学识可能不博，你的能力可能不高，但是，你的师德不能不好，因为你是学生做人的榜样，你是学生处世的楷模。也许你很少想到自己话语的...
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![浓墨重彩的柳树乡作文]( "浓墨重彩的柳树乡作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的浓墨重彩的柳树乡作文，希望能够帮助到大家。浓墨重彩的柳树乡作文1说起恰恰、伦巴、探戈等交谊舞，你一定知道，那都是姑娘小伙儿们跳...
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![彩墨游戏教学教案]( "彩墨游戏教学教案")
- 教学思路：本课在教学方法上，教师应鼓励学生体验感受，自主探究，发现水墨画变现方式和特性，通过思考、体验、交流等活动，激发学生的思维，寻求到水墨画的多种表现方法，培养他们的探索、创新意识。本课的教学过程可作如下安排：欣赏导入—尝试感受—认知游戏—创作表现—交流评价。在教...
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![《彩墨家园》教学设计（通用7篇）]( "《彩墨家园》教学设计（通用7篇）")
- 本课程主要目标是激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。下面是小编收集整理的《彩墨家园》教学设计，希望对您有所帮助！《彩墨家园》教学设计篇1教学目标：1、学习中国画树和叶的画法、点景的画法；通过对经典作品的赏析，感受并...
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![《彩墨家园》六年级美术教案]( "《彩墨家园》六年级美术教案")
- 教学目标：1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。教学重、难点：1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的'画法。教学过程：一、组织教学教师检查学...
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![国画技巧关于水与墨的妙用]( "国画技巧关于水与墨的妙用")
- 导读：中国画自古以来，许多有成就的画家，对于用水都有过深入的研究。下面一起跟着小编了解一下吧！扬州八怪中的李鱓就曾言：“水为笔墨之介绍，用之得法及凝于神”，“笔墨作合生动，妙在用水”。他充分地领会到作画要传神，笔墨是基础，而关键在于用水得法，“作画无水、如舟搁滩、划不得一...
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![淡墨红尘谁与共的伤感散文]( "淡墨红尘谁与共的伤感散文")
- 夜阑人静，孤影摇曳，思絮飘飞。每当此时，我总是游离到梦里，那里有我心安的眷恋，我宁醉梦中不愿醒。人生百年，月缺月圆，如花美眷，怎么都敌不过似水流年，眼前的风景依旧，却已沧海桑田，物是人非。皆知蝶儿不愿独舞，鸟儿不愿单飞。岁月的渡口，谁解花语？锦瑟年华谁能与共？花自飘零水自流，琴声依...
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![彩墨画的特点有哪些主要艺术特色]( "彩墨画的特点有哪些主要艺术特色")
- 彩墨画是在中国画里，以水墨画为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。下面是本站小编给大家整理的彩墨画的特点简介，希望能帮到大家!彩墨画的特点一、以色彩为主导，与笔墨相融合的图式，在彩墨无序的冲撞中，构成风光无限的宏大景观。二、关注色...
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![墨子《公输》原文与翻译]( "墨子《公输》原文与翻译")
- 原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。...
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![浓墨淡墨四年级作文]( "浓墨淡墨四年级作文")
- （一）她叫宋莹。她爱画画，那幅浓浓的水墨画，是她的得意之作，因为那浓墨让它想起一段感情。那是三年级前的事了，那时，她隐藏已久的秘密，已完全露了出来。一开始，大家还只当是开玩笑，讲笑话一样的对她评头论足。可当它临走的一天，大家终于明白这是真的。“她要转学？”“谁？”“宋莹！”大家...
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![为宣纸画上墨黑的色彩作文]( "为宣纸画上墨黑的色彩作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的为宣纸画上墨黑的色彩作文，希望对大家有所帮助。这是一张白得没有瑕疵的宣纸，这是一支蘸满墨黑色彩的毛...
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![与墨为友的她作文]( "与墨为友的她作文")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的与墨为友的她作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一张粉嘟嘟的`脸上镶着一双清亮...
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![以字为弦与墨言欢优美散文]( "以字为弦与墨言欢优美散文")
- 岁月无痕，水墨含香，谁说字里行间是最有向往的明天？多少次，站在秋风的路口。希望可以逢着，你初见的模样。轻轻拨开，云雾缭绕的往事。荒草寂寂，只剩一个寂寥的背影。是时光，剥离了你的温良。还是流年磨平了，我的棱角。我们，在渐行渐远的时光里。终是，做了那个最无情的人。一直以为有些...
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![泼一墨丹青,让心灵与墨韵共舞爱情散文]( "泼一墨丹青,让心灵与墨韵共舞爱情散文")
- 落一方砚台，舞一双纤手，碾一池墨香，泼出神韵盎然的缥缈画面，渲一愫高远的情怀，染出至真至深的眷恋。飞扬起水墨丹青的音符，让心灵与墨韵共舞。如梦如幻的潇湘画里，荡一叶兰舟，觅一场相思缠绵的梦。沉醉在朦胧的牡丹花雨里，楚楚动人的潇湘女若隐若现，与蝶儿共舞芬芳花间。掩映在花树...
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学者斋
